Formación de la competencia de autonomía emocional y moral en estudiantes de turismo

Abstract

La presente investigación abarca los resultados del análisis teórico metodológico de los autores sobre la formación de la competencia de autonomía emocional y moral desde su sustento en la enseñanza desarrolladora fundamentada en el Enfoque Histórico Cultural de L. S. Vigotsky y el diagnóstico del estado actual en la carrera de Turismo de la Universidad de La Habana. La aproximación a la categoría develó la necesidad de su formación intencionada para afrontar los retos emergentes del desarrollo científico tecnológico y multicultural, con énfasis en las potencialidades del desarrollo personal integral, posibilitó identificar la integración de los componentes estructurales y funcionales de la competencia, a partir de la expresión de indicadores de la unidad cognitiva afectiva en la actuación de los estudiantes ante situaciones profesionales, que trascienden a su proyección personal, social y del desempeño profesional.