ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: UNA EXPERIENCIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR

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Mónica Patricia Agama Arias
Ritta Yolanda Calucho Morales
Efraín Velasteguí López

Resumo

Es un hecho que la interrelación diaria de los estudiantes en el entorno educativo implica distintos intereses y posiciones que tienden a ejercer poder o sumisión, lo que desencadena en conflictos estudiantiles, que alimentan una cultura de violencia, afectando a la convivencia escolar. El presente artículo hace referencia a la gestión educativa del docente desde su labor áulica para orientar y desarrollar en los estudiantes competencias que mejoren la convivencia escolar. Nuestra propuesta va dirigida a mirar con otra óptica  a los conflictos, como oportunidades de aprendizaje, aprovechar el ambiente pedagógico para la aplicación de Mecanismos Alternativos de Resolución de Conflictos (MARC´s): la mediación y negociación, estrategias apropiadas para la  resolución de conflictos con eficacia y efectividad.

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Como Citar
Agama Arias, M. P., Calucho Morales, R. Y., & Velasteguí López, E. (2018). ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: UNA EXPERIENCIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Ciencia Digital, 1(3), 17-28. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v1i3.62
Seção
Artículos

Referências

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