ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: UNA EXPERIENCIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Contenido principal del artículo

Mónica Patricia Agama Arias
Ritta Yolanda Calucho Morales
Efraín Velasteguí López

Resumen

Es un hecho que la interrelación diaria de los estudiantes en el entorno educativo implica distintos intereses y posiciones que tienden a ejercer poder o sumisión, lo que desencadena en conflictos estudiantiles, que alimentan una cultura de violencia, afectando a la convivencia escolar. El presente artículo hace referencia a la gestión educativa del docente desde su labor áulica para orientar y desarrollar en los estudiantes competencias que mejoren la convivencia escolar. Nuestra propuesta va dirigida a mirar con otra óptica  a los conflictos, como oportunidades de aprendizaje, aprovechar el ambiente pedagógico para la aplicación de Mecanismos Alternativos de Resolución de Conflictos (MARC´s): la mediación y negociación, estrategias apropiadas para la  resolución de conflictos con eficacia y efectividad.

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Cómo citar
Agama Arias, M. P., Calucho Morales, R. Y., & Velasteguí López, E. (2018). ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: UNA EXPERIENCIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Ciencia Digital, 1(3), 17-28. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v1i3.62
Sección
Artículos

Citas

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