Gestión educativa: importancia de la estrategia lúdica para evaluar el proceso enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de educación general básica elemental en la asignatura de matemática
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Resumen
Introducción. En el ámbito educativo, las innovaciones promueven el desarrollo de procesos cognitivos, utilizando estrategias para combinar experiencia y práctica, así como métodos no disciplinarios que promueven la reflexión, la argumentación y la autonomía; en este contexto, el aprendizaje de las matemáticas beneficia en la adquisición de conocimientos, la comprensión e interacción de contenidos conceptuales, orientados al razonamiento lógicos y procedimientos analíticos. Objetivo. Investigar la incidencia de la lúdica para la enseñanza de Matemática. Metodología. Se empleó el método de observación participativa a través de una ficha de observación que permitió profundizar en el estudio, posteriormente facilitó la deducción de las consecuencias, la verificación y comprobación de la hipótesis entre dos nuestras independientes aplicando la Prueba U de Mann-Whitney. Resultados. El Ministerio de Educación, en coordinación con instituciones regionales y locales, fomenta la participación de estudiantes, docentes, padres de familia y la comunidad educativa con el objetivo de crear oportunidades para el uso de conocimientos importantes basados en criterios de pedagogía crítica y educar a los estudiantes, con una perspectiva transformadora, la gestión educativa a través de la lúdica aporta en la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Matemática partiendo de la integración de contenidos desde una perspectiva constructivista y cognitivista. Conclusión. En el sistema educativo, los permanentes cambios en el campo de las ciencias, el desarrollo de la tecnología y la necesidad de lograr una educación integral que promueva la igualdad y la equidad requieren que los docentes innoven en su práctica utilizando recursos, estrategias, materiales o actividades para optimizar el proceso de aprendizaje de las matemáticas; por lo tanto, el uso de juegos educativos beneficia en el mejoramiento de las habilidades de razonamiento, el pensamiento lógico, la participación activa y el aprendizaje colaborativo. Área de la ciencia general: Pedagogía. Área de la ciencia especifica: Metodología
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