Gamification for the logical mathematical development in children from 4 to 5 years old
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Published:
Oct 6, 2022
Keywords:
Educational game, skill development, mathematical, critical thinking, active life, early childhood education
Main Article Content
Abstract
The objective of this research was to apply gamification in the strengthening of the development of mathematical logical thinking in children of initial level 2 group of 4 to 5 years of the San Francisco de Peleusí de Azogues school, with the purpose that the children acquire and develop the necessary skills to function efficiently in any field. The methodology used was of the quasi-experimental type of cross-sectional cohort with a qualitative methodological approach through an observation sheet. A comparison of means was used, where the results reflect that the use of gamification designed on platforms such as Kahoot, Educaplay and Genially generated a positive impact and therefore the change was significant to strengthen mathematical thinking. Therefore, the teacher must be creative and innovative to apply the game in their pedagogical practice aimed at developing the cognitive aspect through connectivism.
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Rojas Gallegos, S. C., & Ávila Mediavilla, C. M. (2022). Gamification for the logical mathematical development in children from 4 to 5 years old. Explorador Digital, 6(4), 81-99. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v6i4.2348
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Artículos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
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