Modelo del proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos matemáticos en la formación del informático.
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Publicado:
Oct 5, 2021
Palabras clave:
Modelo, conceptos matemáticos y Teoría de la Subjetividad
Contenido principal del artículo
Resumen
Introducción. Formar ingenieros informáticos competentes es una necesidad actual por lo que el estudio del proceso de enseñanza aprendizaje de estos profesionales es esencial parar el desarrollo de la sociedad. Objetivo. Elaborar un modelo del proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos matemáticos y sus definiciones en la formación del ingeniero informático para contribuir a su desarrollo profesional. Resultados y discusión. En este artículo se define modelo desde las posiciones de la Teoría de la Subjetividad, como vertiente actual del enfoque histórico cultural, lo que permite a los autores tomar partido acerca de su estructura y caracterizar los elementos de este. En otro momento se elabora desde la teoría asumida una propuesta de estructura del modelo para el proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos matemáticos y sus definiciones en la formación del ingeniero informático. Conclusión. Este modelo propuesto contribuye a la comprensión de la realidad educativa del informático en función de su transformación.
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Cómo citar
Bueno Hernández, R. J., & González Hernández, W. (2021). Modelo del proceso de enseñanza aprendizaje de los conceptos matemáticos en la formación del informático . Explorador Digital, 5(4), 27-43. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v5i4.1879
Sección
Artículos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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