Las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso docente-educativo de las ciencias sociales y empresariales como contribución a las competencias comunicativas

  • José Fabián Fonseca Vásconez
  • Hugo Stalin Yanez Rueda
  • Karol Estefanía Villacrés León
  • Andrade Alvarez Carmita Efigenia
  • Myriam Cecilia Sampedro Redrobán
Palabras clave: Communicative Competences; Technology of the information and communication; Social and Business Sciences

Resumen

En un mundo globalizado no existe fronteras, lo cual incide en que la competitividad sea más influyente en los diversos ámbitos sociales entre los cuales se destaca la educación por ser considerada como uno de los pilares del desarrollo, en este texto el presente estudio intenta aproximarse a una valoración del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso docente-educativo en las carreras de Ciencias sociales y Empresariales como contribución al desarrollo de las competencias comunicativas entre docentes y estudiantes. Durante el proceso de análisis se aplicó el método Teórico, para comprender hechos y fenómenos relevantes generados por investigaciones científicas validadas. Finalmente, se exponen las conclusiones   del estudio las mismas que pueden promover nuevas interrogantes susceptibles de investigaciones futuras, en consideración que las competencias comunicativas, deben evolucionar al mismo ritmo que el desarrollo tecnológico.

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Publicado
2019-06-12
Cómo citar
Fonseca Vásconez, J. F., Yanez Rueda, H., Villacrés León, K., Carmita Efigenia, A., & Sampedro Redrobán, M. (2019). Las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso docente-educativo de las ciencias sociales y empresariales como contribución a las competencias comunicativas. Ciencia Digital, 3(2.6), 262-273. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i2.6.563

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