Estrategias metodológicas para niños de 3 a 4 años con espectro autista nivel 1: ámbito de identidad y autonomía
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Publicado:
Mar 5, 2024
Palabras clave:
TEA, Autismo, afectividad, estrategias, ámbito, psicología,enfoque
Contenido principal del artículo
Resumen
Esta investigación documental propone una estrategia metodológica para niños de 3 a 4 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA) nivel 1, enfocada en sus necesidades educativas en áreas como desarrollo, identidad, autonomía, afectividad y motricidad fina. Dada la creciente prevalencia del TEA, la investigación busca integrar enfoques psicológicos, clínicos y terapéuticos para ofrecer una intervención más completa y adaptada. Se pretende desarrollar una base teórica sólida y estrategias inclusivas que respondan a la diversidad y diferentes niveles de severidad del TEA, destacando la importancia de la intervención temprana y la formación adecuada de los profesionales. En resumen, la estrategia metodológica propuesta está diseñada para atender las particularidades de los niños con TEA nivel 1, integrando un enfoque multidisciplinario que abarca sus necesidades específicas.
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Cómo citar
Velastegui López, L. E. (2024). Estrategias metodológicas para niños de 3 a 4 años con espectro autista nivel 1: ámbito de identidad y autonomía . Explorador Digital, 8(1), 136-154. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v8i1.3217
Sección
Artículos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Citas
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