Migration on the academic performance of the students of the Unidad Educative Santa Rosa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Introduction: Since ancient times, humanity has been on the move and the phenomenon of migration has occurred. Objective: This research aims to determine the level of incidence of migration on the academic performance of students in the basic areas of Language and literature, mathematics, natural sciences and social studies in the Unidad Educative "Santa Rosa". Methodology: mixed research was carried out, in which 339 elementary basic education students and 10 teachers participated. As data collection instruments, the survey for second, third and fourth grade students and the interview for teachers were used. Both the survey and the interview were conditional, that is, the next question depended on the answer to the previous one. In this way, it was possible to document the exact number of students who come from migrant homes. And the level of awareness on this issue that teachers have. The data obtained were consolidated and homogenized for analysis. Results: the results obtained indicate a large number of students with ancestry from migrant families from the countryside to the city, who do not have the support of their families in school tasks. In addition, they have academic performance problems in all subjects. However, this problem is not reflected in documents since teachers carry out pedagogical recovery and send extra work with which the children improve their grade. Conclusion: after this process, it is concluded that, at Unidad Educative Santa Rosa, there is a majority problem in relation to migrant students from the countryside to the city, which leads to academic problems which have to be solved inside the classrooms through academic reinforcement, without the input of parents.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Albán Obando, J., & Calero Mieles, J. (2017). El rendimiento académico: aproximación necesaria a un problema pedagógico actual. Revista Conrado 13(58), 213-220.
Andrade, M. (28 de octubre de 2019). Causas y consecuencias socioeconómicas de la migración en el Ecuador, periodo 2008 – 2017. Universidad Andina Simón Bolívar: https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/7015/1/T3025-MGD-Andrade-Causas.pdf
Blanco, E. (2009). Eficacia escolar y desigualdad: aportes para la política educativa. Perfiles Latinoamericanos, 17(34), 51-85.
Bravo, M., Salvo, S. M., & Mancilla, J. H. (2017). Perfiles de desempeño académico: la importancia de las expectativas familiares. Perfiles Latinoamericanos. Vol.25. No.50 México, 1-10.
Calero, J., Choi de Mendizábal, Á., & Waisgrais, S. (2010). Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España: una aproximación a través de un análisis multinivel aplicado a PISA. Revista de Educación, 225–256.
Chucho, Á. (10 de junio de 2018). Influencia de la Migración en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Básica Media y Básica Superior en el centro Educativo Comunitario Intercultural bilingüe "Daniel Clavijo Iglesias" durante el Año Lectivo 2017 - 2018. Obtenido de Universidad Politécnica Salesiana: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/15702/1/UPS-CT007701.pdf
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education. New York: Routledge.
Contreras, D., & Gallardo, S. (2020). The effects of mass migration on the academic performance of native students. Evidence from Chile. Banco Interamericano de Desarrollo, 1-36.
Debandi, N., & Fernández, M. (2018). Derechos humanos de personas migrantes. Oficina Regional de la Para América del Sur.
Eguiguren, M. (2017). Los estudios de la migración en Ecuador: del desarrollo nacional a las movilidades. Íconos. Revista de Ciencias Sociales. Núm. 58, 59-81.
Gajardo, A. (2012). Gajardo Rodríguez, A. (2012). Caracterización del rendimiento escolar de niños y niñas mapuches: contextualizando la primera infancia (. Obtenido de Repositorio Digital Universidad de Valladolid: https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2726/1/TESIS289-130502.pdf
Goddard, W., & Melville, S. (2004). Research Methodology: An Introduction. New York: Blackwell Publishing.
Hanson, G., & Woodruff, C. (2003). Emigration and Educational Attainment in Mexico. University of California.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2010). Metodología de la Investigación. México: The McGraw-Hill Companies, Inc.
Herrera, G., Carrillo, M., & Torres, A. (2005). La migración ecuatoriana: Transnacionalismo, redes e identidades. FLACSO.
La Torre, A. (2008). Influencia de la Migración en el Rendimiento escolar de los niños rurales. Rispergraf.
Ministerio de Educación del Ecuador [MEC], (2020). Subsecretaría de Fundamentos Educativos. Lineamientos para el proceso de Evaluación del Portafolio Estudiantil: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/Instructivo-para-evaluacion-de-los-aprendizajes-Sierra-y-Amazonia-2020-2021.pdf
Ministerio de Educación del Ecuador [MEC], (2021). Plan Educativo COVID-19. Ministerio de Educación del Ecuador: https://educacion.gob.ec/plan-educativo-covid-19/
Navarro, R. (2003). El Rendimiento Académico: concepto, investigación y desarrollo. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en la educación. Julio/diciembre, 1(2), 1-10.
Organización de las Naciones Unidas [ONU], (2017). Departamento de Asuntos Económicos y Sociales. Reporte de Migración Internacional. Organización de las Naciones Unidas.
Organización Internacional para las Migraciones [OIM], (2006). Glosario sobre migración. Organización internacional para las migraciones.
Paladines Paredes, L. (2018). La migración internacional en Ecuador: sus causas, consecuencias y situación actual. Revista de Investigación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, núm. 14, 73-98.
Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J., & García Jiménez, E. (1996). Introducción a la Investigación cualitativa. Granada: Ediciones Aljibe.
Sotomayor León, D., Barrios Miranda, A., & Chininin Macanchi, M. (2019). Consecuencias de la Migración Ecuatoriana. Universidad y Sociedad, 11(4), 458-464.
Suárez Berrío, M. F. (2012). La migración en Ecuador y su impacto en la familia y la escuela. Obtenido de Dialnet Universidad de la Rioja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=109442
Suárez, D. (2008). Causas y Efectos de la Migración Internacional. PERSPECTIVAS, núm. 22, 161-180.
Tonconi, J. (2010). Factores que Influyen en el Rendimiento Académico y la Deserción de los Estudiantes de la Facultad de Ingeniería Económica de la UNA-Puno (Perú). Cuadernos de Educación y Desarrollo 2 (1), 1-10.
Vega, M. (1 de agosto de 2018). El Cierre de Escuelas Comunitarias y su Incidencia en el Proceso Educativo. Análisis de Caso en la Comunidad de Tigua Calerapamba, Provincia Cotopaxi, Parroquia Zumbahua. Universidad Politécnica Salesiana: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/15906/1/UPS-QT13057.pdf
Yumbla, G. (5 de agosto de 2016). Influencia de la Migración en el rendimiento escolar de los niños de tercero a séptimo de educación general básica de la Escuela Federico Proaño en el período académico 2015-2016. Repositorio digital Universidad Politécnica Salesiana: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/12720/1/UPS-CT006591.pdf