The university and the ethical training of tourism professionals”.

Main Article Content

Bárbara Rodríguez Álvarez
Caridad Fernández Valderrama
Luis Efraín Velastegui López

Abstract

We live in a time where the change is one of the fundamental features that qualify the historical moment due to the impact that the development reached by science and technology has had on society. It means that we are living in a period in which models and patterns we operated with until yesterday are being broken and new ones that not rarely escape our imagination are being implemented. This change affects all spheres of human activity, especially the cognitive and evaluative ones. That is why it is becoming increasingly necessary the study and reflection on the organic interweaving of ethics with the technoscientific work. For that reason this essay focuses on the treatment of one of the most urgent challenges for the university education in our time, included in the Declaration of Paris, which is based on the ethical training of future professionals so that they can face the deep crisis of values in modern society that also threat to erase the moral underpinnings necessary to build the future.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rodríguez Álvarez, B., Fernández Valderrama, C., & Velastegui López, L. E. (2022). The university and the ethical training of tourism professionals”. ConcienciaDigital, 5(3), 251-272. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i3.2304
Section
Artículos

References

Acanda, Jorge Luís. y Espeja, Jesús. (2006) La Preocupación Ética (La Habana: Aula Fray Bartolomé de las Casas.)
Acosta, José Ramón. (2002) Bioética para la sustentabilidad. (La Habana: Publicaciones Acuario. Centro Félix Varela.)
Acosta, José Ramón (2002) La bioética de Potter a Potter. (La Habana: PublicacionesAcuario. Centro Félix Varela.)
Álvarez, Rita Marina. y Moreno, Carlos. (1990) Diseño curricular de la Educación Superior. (La Habana, Cuba.)
Álvarez, Rita Marina (1997) Hacia un Curriculum integral y diferenciado (La Habana: Editorial Académica.)
Barnett, Ron. (1999) Realizing the University in an Age of Supercomplexity (Buckingham: Open University Press.)
Betto, Frey (1998) “La obra del Artista: Una visión holística del universo” (La Habana: Editorial Caminos.)
Boff, Leonardo (1994) Dimensión política y teológica de la ecología (La Habana: Centro Memorial “Dr. Martin Luther King, Jr.”)
Bolaña, Marisa Andrea. (2006) “¿Un nuevo saber social que tome en cuenta la vida cotidiana?” en Sotolongo Codina, Pedro Luís; Delgado Díaz, Carlos Jesús: La revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Hacia unas ciencias sociales de nuevo tipo. (La Habana: Editorial Félix Varela)
Borón, Atilio. (2001) “Epílogo”. Tras el Búho de Minerva: Mercado contra democracia en el capitalismo de fin de siglo”. (Petrópolis: Editora Vozes.)
Borroto Lino (2010) “La educación en Cuba en el siglo XXI: realidades y retos” en Duarte Díaz Emilio y Vila Blanco, Dolores (Comps.) Política y Sociedad contemporánea. Un acercamiento a los dilemas políticos de la educación superior. (La Habana: Editorial Félix Varela.)
Camps, Victoria. (2000) Cuestiones éticas de la ciencia y la tecnología en el siglo XXI, (Bilbao: Serv. ED. Universidad del País Vasco.)
Camps, Victoria (1988-1992) Historia de la Ética (Barcelona.) Vol. 3
Colectivo de autores (1994) Problemas sociales de la ciencia y la tecnología (La Habana: Editorial Félix Várela.)
Colectivo de autores (2001) Filosofía de la Tecnología (Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.) España.
Colectivo de Autores (2003) La educación en valores en el contexto universitario (La Habana: Editorial Félix Várela.)
D´ Ángelo, Ovidio S. (2005) Autonomía integradora y transformación social: el desafío ético emancipatorio de la complejidad (La Habana: Edit. Félix Varela.)
Delgado, Carlos (2007). Hacia un nuevo Saber. La bioética en la revolución contemporánea del saber. (La Habana: Publicaciones Acuario. Centro Félix Varela) Diccionario Filosófico en CD Rom Herder. (1999).
Einstein. A. (2000) Mis creencias.
Fabelo Corzo, José Ramón (2003) Los valores y sus desafíos actuales (La Habana: Editorial José Martí. Instituto Cubano del Libro.)
Fariña, Gloria (2004) Maestro. Para una didáctica de aprender a aprender (La Habana: Editorial Pueblo y Educación.)
Forrester, Viviane (1997) “Entrevista” en Revista Correo de la UNESCO. Junio
Freire, Pablo (2010) Pedagogía de la autonomía. (La Habana: Editorial Caminos.)
Habermas, Jurgen. (1987), The Idea of the University —Learning Processes. (New German:Critique)
Habermas, Jurgen (1999) Escritos sobre moralidad y eticidad. (México: Fondo de cultura económica.)
Heidegger, Martín (1974) El Ser y el Tiempo. (México: FEC) 5ta Edición.
Hernández, Jorge (2010) “Los Estados Unidos a la luz del siglo XXI: sociedad, ideología ypolíticas públicas de educación superior” en Duarte Díaz Emilio y Vila Blanco Dolores (Comps.) Política y Sociedad contemporánea. Un acercamiento a los dilemas políticos de la educación superior. (La Habana: Editorial Félix Varela.)
Jonas, Hans (1995) El Principio de la responsabilidad. Ensayo de ética para la civilización Tecnológica. (Barcelona: Editorial Herder.)
Kuhn, Thomas S. (1989) La estructura de las revoluciones científico técnicas. (Buenos Aires: Catálogo Editorial.)
Kuhn, Thomas S.(1989) La tensión esencial: estudios selectos sobre la tradición y el cambio en el ambiente de la ciencia. (Buenos Aires: Catálogo Editorial.)
Ladriere, Jean (1977) El Reto de la racionalidad. (Salamanca: Ediciones Sígueme.) España.
López Bombino, Luís R. (1994) “La ética del científico: Mínimo enfoque de un gran problema”. en Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología (La Habana: Edit. Félix Várela.) Cuba.
López Bombino, Luís R. (1995) Ética profesión y humanismo. (Rosario: Ediciones Futuro.) Argentina.
López Bombino, Luis R. (2004) “Conceptos fundamentales en Ética, Valores, Axiología y Educación” en López Bombino, Luis R. (Comp) El saber ético de ayer y de hoy. (La Habana: Editorial Félix Varela.) Tomo II. Cuba
López Bombino, L. R. (2005) Entre la ética de la ciencia y la bioética: principales problemas, interrogantes y soluciones. (República Dominicana: Editorial Somos Literatura.)
Martí José, (1953) Nuestra América: Educación. (La Habana: Editorial Lex.) Obras Completas en 2 Tomos, Tomo 2,
Martí, José (1953) Nuestra América: Apuntes de viaje. (La Habana: Editorial Lex.) Obras Completas en 2 Tomos, Tomo 2,
Martí, José, (1953) Escenas norteamericanas: 1883. (La Habana: Editorial Lex.) Obras. Completas en 2 Tomos, Tomo I.
Martí, José (1964) Juicios. Educación. (La Habana: Editorial Nacional de Cuba.) ObrasCompletas, Tomo 19
Marx, Carlos y Engels, Federico (1973) “Tesis sobre Feuerbach” (Moscú: Editora Progreso) Obras Escogidas en 3 Tomos. Tomo I.
Mayor, Federico (1996) “Hacia una nueva educación superior” (Discurso de clausura),
Conferencia de La Habana. (Caracas: Ediciones CRESAL/UNESCO. 1997)
Mayor, Federico (1997) Prologo a la Educación Superior el Siglo XXI. Visión de América Latina y el Caribe. (Caracas: Ediciones Resalc/UNESCO.)
Morín, Edgar (1999) Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. (París: UNESCO.)
Morín, Edgar: (2003) “Estamos en un Titanic”. (Banco Interamericano de Desarrollo.)
Núñez, Jorge (2009) “Posgrado, Investigación e Interdisciplinariedad: ¿Hay algo de valioso en esa discusión?” Conferencia. Universidad de La Habana. Cuba.
Regional UNESCO CEA. Mayo1985.
Roa, Raúl (2001) Historia de las Doctrinas Sociales. (La Habana: Ediciones Memorias.)
Roa, Raúl (1959) “Yunques sonad, enmudeced campanas”, En Pie 1953 – 1958, Universidad Central de las Villas.
Santos, Leónides. (2002) “La bioética como una disciplina crítica” en Acosta, J. R. (editor científico). Bioética para la sustentabilidad. (La Habana: Publicaciones Acuario Centro Félix Varela.)
Sotolongo, Pedro L. y Delgado, Carlos J. (2006) “Las Ciencias Sociales de nuevo tipo”,
Capítulo V y “El nuevo saber en construcción y las Ciencias Sociales”, Capítulo I, en La revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Hacia unas Ciencias Sociales de nuevo tipo. (Colección Campus virtual de CLACSO). Argentina. www.clacso.org.ar/biblioteca.
Tunnerman, Carlos (2003) “La Universidad ante los retos del siglo XXI” (Universidad autónoma de Yucatán, Mérida.) México.
UNESCO (1981), “Repercusiones sociales de la revolución científica y tecnológica.” (Madrid: Tecnos/UNESCO, 1988.)
UNESCO (1996) “Informe mundial sobre la ciencia”.
UNESCO, (1998) “Declaración Mundial sobre la educación superior para el siglo XXI”.Paris.
UNESCO (2008) Informe mundial “Hacia las sociedades del conocimiento”.
Vitier, Cintio. (2002) Ese sol del mundo moral (La Habana: Ediciones Unión.) Cuba.

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2