Matemática y física: Una mirada a la especificidad en la educación
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Publicado:
Sep 5, 2021
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Resumen
Introducción. La educación es uno de los derechos inherentes del ser humano y sobre esa base, los estados como el ecuatoriano oferta la gratuidad en todos los niveles; de allí que las universidades tienen la obligación de promocionar carreras que estén acordes a los requerimientos de la sociedad y coherentes con la normativa mundial como es el caso de la matemática y la física. Objetivo. Analizar la oferta académica con especificidad en el campo educativo. Metodología. Se aplica con la metodología cualitativa, porque se utilizan datos de fuentes secundarias para describir la situación de necesidades de carreras específicas, como es el caso de la Pedagogía de la Matemática y Física Resultados. Entre los resultados más relevantes, es que la carrera de Pedagogía de la Matemática y la física están entre las prioridades sobre la necesidad de educadores con especificidad en el país. Conclusión. Dentro del sector educativo el porcentaje de docentes con formación específica en matemática y física es muy bajo y que estas plazas han sido ocupadas por profesionales en otras ramas de las ciencias, la formación de saberes por especialidad es una necesidad urgente.
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Galarza Galarza, C., Mayorga Ases, M. J., Hernández Dávila, C. A., & Mayorga Ases, L. A. (2021). Matemática y física: Una mirada a la especificidad en la educación. ConcienciaDigital, 4(3.2), 48-65. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i3.2.1843
Sección
Artículos
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