The sandbox as a didactic resource for the development of gross motor skills in early childhood education
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Published:
Mar 8, 2023
Keywords:
sandbox, didactic resource, gross motor, development, cognitive-motor process.
Main Article Content
Abstract
The Sandbox is a didactic resource for the development of gross motor skills in early-age children, enhancing capacities, abilities and skills that would later become competencies. The smaller the child is, the better he assimilates the conceptions of his context through the internalization of the parts of his body. Sand is a tactile and stimulating element, which, adapted in the educational field, becomes a didactic resource for the experimentation of children, where they can play, socialize, build, design, helping the development of their motor skills and creativity. Objective. The study aims to analyze the importance of using the sandbox in the development of children's gross motor skills. Methodology, a mixed methodology is applied, it is qualitative because the results of the research were entered into a criteria analysis to support the theoretical framework, and quantitative because data and results obtained scientifically in a numerical way were processed. Conclusion. Finally, it is concluded that it is important to carry out playful activities inside the sandbox since they still contribute to the development of gross motor skills, especially in the initial age, since different body areas are stimulated through play, awakening the interest of children.
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Gutiérrez Tasinchana, V. P., Arroba López , G. A., Ballesteros Casco, T. Y., & Sánchez Fernández, I. (2023). The sandbox as a didactic resource for the development of gross motor skills in early childhood education. ConcienciaDigital, 6(1.4), 179-210. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i1.4.1993
Section
Artículos
References
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