Introducción: A nivel global, los sistemas agropecuarios enfrentan una crisis de sostenibilidad marcada por la dificultad de equilibrar productividad, ambiente y desarrollo social. Los indicadores de sustentabilidad permiten medir este equilibrio y orientar acciones estratégicas. En Ecuador, país dependiente del sector primario, la agricultura se ve afectada por el cambio climático y la inadecuada gestión de recursos, lo que compromete la seguridad alimentaria y la reducción de pobreza. Investigaciones señalan que conservar los sistemas naturales optimiza costos y producción, mientras que la transición hacia modelos agroecológicos y nuevas formas de comercialización resulta indispensable para lograr sostenibilidad a largo plazo. En este marco, el presente estudio se centra en la caracterización de la sustentabilidad de unidades productivas del cantón La Maná (Cotopaxi), evaluando tres dimensiones: económica, ecológica y sociocultural. El análisis busca identificar fortalezas, debilidades y áreas prioritarias, contribuyendo al diseño de estrategias que fortalezcan la resiliencia y sostenibilidad rural del territorio. Objetivo: la caracterización de la sustentabilidad de unidades productivas agrícolas del Cantón La Maná, dentro del subtrópico de la provincia de Cotopaxi- Ecuador. Metodología: La investigación se desarrolló en las parroquias del cantón La Maná (Cotopaxi), aplicando un muestreo aleatorio estratificado proporcional de 72 fincas productoras. Se utilizaron técnicas como observación, encuestas y análisis multivariado (SPSS e InfoStat) para caracterizar la sustentabilidad en dimensiones económica, ecológica y sociocultural. Los indicadores fueron ponderados según su relevancia. El índice general de sustentabilidad (ISG) se calculó considerando que cada dimensión debía alcanzar valores superiores a 2. Resultados: La evaluación de sustentabilidad en La Maná muestra un desempeño intermedio: la dimensión económica es aceptable (2,33), la sociocultural moderada (2,28) y la ecológica la más baja (1,71), lo que limita la sostenibilidad integral. El índice general (2,50) no alcanza el umbral requerido. Se requiere fortalecer prácticas agroecológicas, diversificación productiva y rescate de saberes ancestrales para avanzar hacia un modelo sostenible. Conclusiones: Los resultados permiten afirmar que La Maná se encuentra en un nivel medio de sustentabilidad, con una base económica relativamente favorable, pero con desafíos en lo ambiental y sociocultural. La sostenibilidad futura requiere fortalecer los sistemas agroecológicos, ampliar los mercados solidarios y consolidar políticas públicas que apoyen la gestión comunitaria. Área de estudio general: Agronomía. Área de estudio específica: Producción. Tipo de artículo: original.

Introducción: En Ecuador, brechas entre formación docente teórica y práctica real agravan bajos resultados PISA y recomendaciones UNESCO. En unidades educativas “Cotacachi” y “Luis Ulpiano de la Torre” (Imbabura), prevalece desconocimiento de instrucción explicita -eficaz para carga cognitiva (Sweller)- en contextos rurales desiguales. Objetivo: Evaluar conocimiento pedagógico desde el enfoque de la instrucción explícita (activación previa, carga cognitiva, multimedia) en 80 docentes activos (2025-2026). Metodología: Estudio cuantitativo transversal descriptivo. Cuestionario Likert-5 validado (Google Forms, población total: 53% docentes de la unidad educativa “Luis Ulpiano de la Torre” y 47% de la unidad educativa “Cotacachi”). Análisis: medias/desviaciones (Excel), Mann-Whitney por género (SPSS). Cumple ética ecuatoriana. Resultados. Media general 3.7/5. Activación previa: 3.0 (alta variabilidad σ = 1.30-1.62). Carga cognitiva: 4.0 (σ = 1.13-1.41, 32% duda explicaciones). Multimedia: 4.0 (baja σ, posible deseabilidad). Sin diferencias generó (p > 0.05). Conclusión. Adopción heterogénea con brechas clave; sugiere formación contextualizada basada en evidencia para equidad educativa.   Área de estudio general: Pedagogía. Área de estudio específica: Instrucción explícita y formación docente . Tipo de estudio:  Artículo original.

Introducción: las microempresas agropecuarias familiares constituyen una parte esencial del tejido productivo rural ecuatoriano. No obstante, operan con recursos limitados, en contextos de alta vulnerabilidad económica, social y ambiental. Este artículo analiza cómo la adopción de principios de sostenibilidad económicos, sociales y ambientales en la gestión diaria de estas unidades productivas puede potenciar su permanencia, mejorar su productividad, fortalecer su vínculo con la comunidad y contribuir al desarrollo rural equitativo y duradero. Objetivos: el objetivo de esta investigación es explorar, a través de la evidencia disponible, cómo las microempresas agropecuarias familiares en Ecuador pueden integrar la sostenibilidad en su gestión diaria, y qué factores facilitan o dificultan esa transición, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Metodología: Esta investigación adopta un enfoque mixto, de tipo exploratorio-descriptivo, combinando cualitativo y cuantitativo. El diseño principal es un estudio de casos múltiples, enfocado en microempresas agropecuarias familiares en Ecuador, seleccionadas mediante criterios definidos en el método PRISMA.  Resultados: a través de una revisión de literatura especializada y estudios de caso en Ecuador (incluyendo la sierra central y comunidades rurales), se identifican condiciones, oportunidades y desafíos, así como recomendaciones para promover un modelo de agro-empresa sostenible y solidaria, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Conclusiones: la sostenibilidad solo puede consolidarse si se fortalecen simultáneamente el capital social, la asociatividad, la justicia rural y la participación comunitaria. Estas dimensiones sociales permiten que las microempresas enfrenten de manera colectiva los desafíos ambientales y económicos, generando modelos de producción más resilientes y alineados con los ODS 2, 12, 13 y 15. Área de estudio general: ciencias agrarias. Área de estudio específica: agroecología. Tipo de artículo: revisión bibliográfica sistemática.

Introducción: la Inteligencia Artificial (IA) y las herramientas de edición digital de imágenes transformo de manera significativa el periodismo, la comunicación visual y el diseño contemporáneo. El documento analiza cómo estas tecnologías optimizaron los procesos de producción visual, permitiendo desde la restauración automática de imágenes hasta la generación de contenidos hiperrealistas mediante modelos avanzados como las Redes Generativas Adversariales (GAN). Objetivos: analizar el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) y las herramientas de edición digital de imágenes en el periodismo, la comunicación visual y el diseño contemporáneo, evaluando tanto sus aportes a la optimización y creatividad en la producción visual como los riesgos asociados a la manipulación de contenidos, la desinformación y los desafíos éticos, legales y educativos, con especial énfasis en el contexto ecuatoriano. Metodología: enfoque cualitativo, de carácter descriptivo analítico, orientado a comprender e interpretar el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) y las herramientas de edición digital de imágenes en el periodismo, la comunicación visual y el diseño contemporáneo. Se adoptó un diseño documental y de análisis de contenido, que posibilitó el examen sistemático de fuentes académicas, normativas y profesionales relacionadas con la aplicación de la IA en la producción visual, la manipulación de imágenes y los fenómenos de desinformación, como los deepfakes. Resultados: el texto expone cómo la democratización de herramientas basadas en IA incremento el riesgo de desinformación, al dificultar la distinción entre imágenes auténticas y contenidos sintéticos. Frente a este escenario, se destacan métodos técnicos de detección, como el análisis de ruido forense y las incoherencias audiovisuales, que buscan preservar la integridad de la información visual. Finalmente, el documento aborda las implicaciones éticas, legales y educativas del uso de la IA en la edición de imágenes. Conclusiones: se subraya la necesidad de establecer lineamientos éticos claros, promover la transparencia en los procesos automatizados y fortalecer la alfabetización mediática. En el contexto ecuatoriano, se reconoce un avance progresivo, aunque persisten desafíos relacionados con la brecha digital, la regulación y la confianza del público en los contenidos generados por inteligencia artificial. Área de estudio general: Comunicación. Área de estudio específica: Imagen Digital. Tipo de estudio: original.