The analysis of the importance of class size on effective teaching of english as foreign language

Resumen

Mejorar la calidad de enseñanza ha sido el objetivo principal para elevar la calidad de la escuela, desafortunadamente, la mayor parte del aprendizaje no es adquirido como esperan los maestros. El objetivo de esta investigación fue, analizar los efectos del tamaño de la clase en una enseñanza efectiva en el 2do año “A” de Bachillerato general Unificado en la Unidad Educativa San Vicente de Paúl. El tipo de estudio es cualitativo de nivel exploratorio. La investigación fue realizada con una población de 40 estudiantes quienes estaban divididos en 18 hombres, 22 mujeres y un profesor. El método cualitativo usado es etnográfico. Una hoja de cálculo y un cuestionario de encuesta fueron aplicados en el periodo académico febrero –julio del 2016 los cuales fueron desarrollados teniendo en cuenta los objetivos de investigación y la información relacionada al problema. El tamaño de la clase acarrea algunos problemas para alcanzar una enseñanza efectiva, varios de estos fueron mostrados en esta investigación. Se concluyó que el profesor y los estudiantes piensan que el tamaño de la clase es un determinante importante en el proceso educativo. Así, ellos concuerdan igualmente que esto actúa en el tiempo para la instrucción individual, compromiso de los estudiantes, control de la clase, estrategias motivacionales y atención de los estudiantes, bloqueando la forma de obtener una enseñanza y aprendizaje efectivo. Además, esta investigación puede ayudar a entender la importancia del problema ya mencionado en los campos educativos.