Planificación estratégica en la gestión docente de una institución de educación superior ecuatoriana

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Publicación 4. Vol 5. Num 1.3 HTML EPUB
Publicado: Mar 11, 2022
DOI: https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i1.3.2095
Palabras clave:
educación, planificación estratégica, gestión docente, calidad.

Contenido principal del artículo

Arturo Francisco Ordoñez Peña
Universidad Nacional de Tumbes
Wayky Alfredo Luy Navarrete
Universidad Nacional de Tumbes
Jesús Merino Velásquez
Universidad Nacional de Tumbes

Resumen

Introducción. En la mayoría de las universidades uno de los inconvenientes más complejos es el de la planificación de actividades de su personal administrativo y docente, además del seguimiento y el control que se debe ejercer para lograr que exista una buena gestión en estas áreas. Objetivo. Analizar la planificación estratégica en la gestión docente de las instituciones de educación superior ecuatorianas. Metodología. La metodología empleada se basó en un diseño no experimental con alcance transversal. Resultados. Los resultados obtenidos permitieron establecer que existe una incidencia directa y alta, debido a que el coeficiente de Spearman fue de 0,926 con un grado de significancia de P valor 0,000 < 0,01, concluyendo que existe una incidencia entre la planificación estratégica y la calidad de la gestión docente en la institución de educación superior. Conclusión. Las dimensiones utilizadas en la variable independiente como son el componente prospectivo, estratégico y operativo, conformados por la misión, visión, valores estratégicos, elaboración de objetivos y desarrollo de planes y metas inciden de forma directa y significativa en la calidad de la gestión docente de la institución.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ordoñez Peña, A. F., Luy Navarrete, W. A., & Merino Velásquez, J. (2022). Planificación estratégica en la gestión docente de una institución de educación superior ecuatoriana. ConcienciaDigital, 5(1.3), 68-88. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i1.3.2095
Número
Vol. 5 Núm. 1.3 (2022): Innovando
Sección
Artículos

Citas

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