La metodología Montessori en la educación física online: una experiencia en la educación inicial II
Contenido principal del artículo
Resumen
Introducción. La aplicación de metodologías y estilos de enseñanza acorde con la edad e intereses de los escolares ofrece la oportunidad de incentivar su progreso cognitivo, motriz, del lenguaje y socioafectivo. En los menores de Educación Inicial potenciar su desarrollo desde el contexto de la Educación Física en modalidad online sigue siendo un gran desafío. Objetivo. Reflexionar sobre la importancia de la aplicabilidad de la Metodología Montessori en la clase de Educación Física online en el nivel inicial. Metodología. Se utilizó una metodología descriptiva, no experimental, con el empleo de métodos teóricos y empíricos. La población estuvo conformada por la totalidad del universo existente, integrado por estudiantes de 3 a 5 años, padres de familia y docentes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Guayaquil. Resultados.1 Se sistematiza la importancia de la aplicabilidad de la Metodología Montessori en el nivel inicial para el desarrollo de las clases de Educación Física en modalidad online. 2.Quedó evidenciado que existen dificultades para el desarrollo de las clases de Educación Física por medio de la modalidad online, entre otros aspectos porque no todos los docentes dominan la metodología y formas adecuadas de enseñanza en esta modalidad y por otra parte porque los estudiantes que integran este nivel manifiestan desmotivación, temor ante la realización de actividades en modalidad online, así como dificultades de conectividad y acceso a la tecnología por lo que requieren acompañamiento familiar. 3. Es necesario capacitar a los docentes y padres de familia sobre el uso de la metodología Montessori. Conclusiones. La Metodología Montessori es fundamental para el desarrollo de las clases de Educación Física en modalidad online, permite disminuir las brechas existentes entre el nivel de competencias de los docentes y padres de familia y al mismo tiempo estimula la participación de los estudiantes en las clases.
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Bayod, L. (2017) Aula Montessori. www.actividadesparaguarderia.blogspot.com https://www.facebook.com/actividadesparaguarderia
Blández, J. (2005): La asignatura de Educación física de base y una propuesta de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Barcelona: INDE.
Estefó, E.C., (2016) Influencia del método Montessori en Educación Física y Salud. Seminario para optar al Título de Profesora de Educación Física, Deportes y Recreación y al Grado de Licenciada en Educación Modalidad: Chile Diciembre, 2016 Tesina
Fuentes, J. D. (2020). Hacia una educación física pertinente en una región de altitud del Perú en época de pandemia. Revista Peruana de Ciencias de la Actividad Física y del deporte, 997-998.
Gómez G., Rodríguez, C. & Ramos, M., (2019). Virtual Reality in Physical Education area. Journal of Sport and Health Research. 11(Supl 1):177-186
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. http://www.e-libro.com/ayuda
Ministerio de Educación. (2016). Currículo de Educación Física en la EGB y EGU. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/EF-completo.pdf
Navacarrada, R., (2010) La Educación Física en el Método Montessori original. Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital. Año 14 No 142. Buenos aires marzo 2010 http:// wwwefedeportes.com/
Posso, R.J., Otañez, J.M., Paz, S., Ortiz, A., & Núñez, L.F.X. (2020). Por una Educación Física virtual en tiempos de COVID. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 15(3), 705-716. Epub 24 de septiembre de 2020. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522020000300705&lng=es&tlng=es.
Prieto, J.M., (2020), Recursos Digitales desde la Educacion Fisica. UNIR.NET. https://www.unir.net/educacion/revista/recursos-digitales-educacion-fisica/
Rioja, U. I. (2020), UNIR la universidad en internet. https://www.unir.net/educacion/revista/recursos-digitales-educacion-fisica/
Tobar, B.P., (2021), “La educación física online basada en la metodología Montessori en niños/as de educación inicial II (de 3 - 5 años)” Trabajo de Titulación previo a la obtención del Grado Académico de Magister en Actividad Física Mención Administración y Gestión Deportiva Modalidad de Titulación Proyecto de Desarrollo Humano y Social Integral. Universidad Técnica de Ambato.
Sailema, Á A., Acosta, S. B., Zapata, E. G., & Estupiñán, M. A. (2021). Estimulación multisensorial temprana desde la metodología Montessori: Reflexiones para su aplicación en condiciones de distanciamiento social. Conciencia Digital, 4(1), 79-105. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i1.1529
Sánchez, E.D., Ávila, C.M., García, D.G. & Bravo, W.H. (2020). El proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Física en época de pandemia. Revista: Polo del Conocimiento, (Edición núm. 52) Vol. 5, No 11 noviembre 2020, pp. 455-467 ISSN: 2550 - 682X DOI: 10.23857/pc. v 5i11.193613-41.