Difficulties in writing in the subject of language and literature in middle school students
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Published:
Jul 28, 2025
Keywords:
difficulties, writing, language and literature, secondary education.
Main Article Content
Abstract
Introduction: In the context of secondary education, writing is a fundamental skill within the subject of Language and Literature, given that it allows students to develop their capacity for expression, critical thinking and effective communication. Objective: To identify the main writing difficulties of middle school students in the subject of Language and Literature, as well as to propose pedagogical strategies to improve their writing skills. Methodology: A mixed approach was used, combining quantitative and qualitative methods. Results: Recurrent spelling errors, grammatical problems and lack of textual coherence were evidenced. Conclusion: Writing difficulties in middle school students require structured and continuous pedagogical intervention. General area of study: Education. Specific area of study: Language and Literature Didactics. Type of study: Original articles.
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Cabezas Vila, M. E., Carrión Cerna, C. E., Cerezo Segovia, B. A., & Solís García, M. E. (2025). Difficulties in writing in the subject of language and literature in middle school students. Ciencia Digital, 9(3.1), 85-102. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i3.1.3400
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Artículos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
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