Entorno virtual para fortalecer la etnoliteratura afro-esmeraldeña
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Resumo
Introducción: El estudio se enfocó en la etnoliteratura afroesmeraldeña en la Unidad Educativa Fiscal "15 de Marzo", con el fin de evaluar la transmisión de relatos afroesmeraldeños y su impacto en la identidad cultural de los estudiantes, mediante narración oral y el uso de herramientas digitales. Objetivo: El objetivo fue observar las dinámicas de transmisión de relatos afroesmeraldeños y analizar su impacto educativo en la comprensión de la cultura afroesmeraldeña de los estudiantes. Metodología: Se utilizó una observación directa de actividades y eventos relacionados con la etnoliteratura, junto con entrevistas a docentes y miembros de la comunidad. Estos datos permitieron analizar la participación estudiantil y su adaptación a plataformas digitales para la enseñanza. Resultados: Los estudiantes mostraron gran interés en las actividades de etnoliteratura y participaron activamente en las narraciones orales. La adaptabilidad a las herramientas digitales fue progresiva, con algunos estudiantes mostrando preferencia por la digitalización de los relatos. El estudio reveló un impacto positivo en la apreciación de la cultura afroesmeraldeña. Conclusión: La integración de la etnoliteratura afroesmeraldeña en el aula mejora la comprensión cultural de los estudiantes, destacándose la necesidad de reforzar el uso de herramientas digitales. Área de estudio general: Educación Área de estudio específica: Etnoliteratura Afroesmeraldeña. Tipo de estudio: Artículos originales.
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