Technological training of translation competence and the use of communicative exercises to develop reading skills in texts of different genres in English
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Abstract
The article is dedicated to the technology of the use of communicative exercises in the teaching of reading, which help teach students how to work with texts of different genres and develop and improve this skill. Repeated reference to the text according to this technology develops not only the ability to read, but also allows you to achieve your understanding at the level of meaning. This article corresponds to a proposal considering a series of communicative exercises designed to work with texts of different types and contribute not only to the understanding of what is read, but also to the expression of high-quality speech with the expression of one's own opinion. The experience of organizing independent work in English as a foreign language at level 0 - B1, through computer technologies using for it: part of the electronic teaching aids available on the data network. The change in the number of hours of academic load available for the classroom requires the updating and creation of electronic teaching materials. On the other hand, the communicative competence of university students in the study of a foreign language, using innovative methods to pronounce the English language correctly, in this important stage of learning for the generation of statements in a dialogical and monological way, through examples with which can build a didactic guide for handling each topic covered in the English.
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