Las tecnologías de la información y comunicación como una herramienta en la enseñanza de la matemática financiera
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Publicado:
May 28, 2022
Palabras clave:
tecnología de la información y comunicación, matemática financiera, herramientas tecnológicas, formación docente.
Contenido principal del artículo
Resumen
Introducción: Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), como parte de la labor docente y como herramienta en la enseñanza de la matemática financiera consiste, en un nuevo enfoque de la docencia y las capacidades de estos para el uso de los nuevos métodos y procesos, mediante la aplicación de las nuevas tecnologías. Objetivo: el presente trabajo pretende un estudio bibliográfico de los métodos de enseñanza y su incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje. Metodología: es una investigación cualitativa, de tipo bibliográfico, donde se establecen los antecedentes y comparaciones sobres los métodos de enseñanza aprendizaje de la matemática financiera. Resultados: se presentan una guía para las instituciones de formación docente en la consecución de estas metas. Conclusiones: la evolución de la tecnología es innegable, y la educación no podría de ninguna manera apartarse de la misma, así como sus métodos y herramientas para la enseñanza.
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Detalles del artículo
Cómo citar
Gavilanes Sagñay, M. A., Yanza Chávez, W. G., Montoya Lunavictoria, J. K., & Haro Velastegui, F. A. (2022). Las tecnologías de la información y comunicación como una herramienta en la enseñanza de la matemática financiera. ConcienciaDigital, 5(2.1), 189-203. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2177
Sección
Artículos
Citas
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