La comunicación parental y la inteligencia emocional como desigualdad educativa en tiempo de Covid-19
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Publicado:
Mar 8, 2023
Palabras clave:
educación, comunicación, pandemia, familia.
Contenido principal del artículo
Resumen
Las desigualdades académicas han sido un tema de mucha controversia durante la pandemia covid-19 y post covid-19 a nivel mundial; siendo un factor negativo para los niños, niñas y adolescentes cuyos padres no han adquirido toda su formación académica. Uno de los tipos de desigualdades educativas es la comunicación que mantienen los padres con los hijos debido a que esta se ha visto afectada al estar inmersos en un ámbito de estrés, ansiedad, impaciencia, poca tolerancia el cual les impide mantener una comunicación abierta, asertiva y afectiva esto también afecta en el ámbito educativo.
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Detalles del artículo
Cómo citar
Freire Cuello, G. E., Alvarado Quinto, R. E., Aguilar Rodríguez, F., & Andrade Alban, R. (2023). La comunicación parental y la inteligencia emocional como desigualdad educativa en tiempo de Covid-19. ConcienciaDigital, 6(1.4), 1123-1131. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i1.4.2057
Sección
Artículos
Citas
Bar-On, R. (1997). Emotional Quotient Inventory Technical Manual. Multi Health Systems.
Barrera-Gálvez, R., Solano-Pérez, C. T., Arias-Rico, J., Jaramillo-Morales, O. A., & Jiménez-Sánchez, R. C. (2019). La inteligencia emocional en estudiantes universitarios. Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del estado de Hidalgo, 7(14), 50-55.
Cudris Tores, L., Gutiérrez García, R., Barrios Núñez, A., Manjarrez Hernández, M., & Pérez Corzo, E. (2020). Comunicación familiar en universitarios colombianos.
Mazas, J. (2019). (In)movilidad social y vulnerabilidad: Un estudio en torno a la reproducción social en. Universidad de Cantabria.
Ruvalcaba, N. O., & Nava, J. M. (2018). Relaciones escolares, comunicación con padres y prosocialidad como predictores de emociones positivas. Liberabit: Revista Peruana de Psicología, 24(2), 183–93.
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Verde Torres, Y. R. (2019). Comunicación familiar prevalente en estudiantes de una institución educativa, Chimbote.
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