Analysis of self-management of undergraduate student learning: a case study in the distance modality
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Published:
Aug 5, 2021
Keywords:
Self-management of learning, stages of self-management, on-line learning modality
Main Article Content
Abstract
Introduction. Due to the COVID-19 pandemic that is currently impacting humanity, people's lifestyles have changed drastically, one of the most affected sectors is education, for this reason the students programmed themselves to look for better learning strategies. Objective. The main objective of this work is to carry out an analysis of the self-management techniques for undergraduate student, a case study in the on-line Methodology. A survey of 33 questions was applied to learn the self-management techniques for student learning, divided into four sections: planning, monitoring, control and motivation. Results. The main results are as follow: it was concluded that students of higher levels apply better strategies for self-management learning than students of middle and lower levels. Conclusions. The students of lower and middle levels do not have strategies that help to improve their self-learning, for which it is necessary another another investigation, to propose strategies that direct students to improve their techniques and strategies to improve their learning
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Becerra García, E. B., Núñez Naranjo, A. F., & Olalla Pardo, V. E. (2021). Analysis of self-management of undergraduate student learning: a case study in the distance modality. ConcienciaDigital, 4(3.1), 53-65. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i3.1.1811
Section
Artículos
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