Educommunication and ICT as tools to analyze social responsibility and environmental awareness in the students of the fiscal educational units of Riobamba-Ecuador
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Publicación 2. Vol 6. Num 1.1 (Español (España))
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Published:
Jan 16, 2023
Keywords:
educomunicación, tic, aprendizaje, educación ambiental, comunicación
Main Article Content
Abstract
Introduction: this research studies how educommunication and ICT considered within a communication project, aim to improve students' attitudes regarding environmental care. Objectives: the objective is to identify the results obtained from the application of the survey aimed at students of the fiscal educational units of the city of Riobamba-Ecuador, referring to the digital and educommunicative tools used to promote environmental education. Methodology: the study presents a quantitative approach, in which a survey aimed at the integrated population of students of the aforementioned educational units was used. Results: the results show the tendency of respondents to incorporate ICT and educommunication as tools to analyze social responsibility and environmental awareness in teaching-learning processes. Conclusions: it is necessary to establish environmental education programs in the classroom, which develop knowledge, skills and values that allow them to be aware of the world and its difficulties, that integrate the environment as a whole. Area of study: communication.
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Erazo Rodríguez, M., Viñan Carrasco, L., Murillo Naranjo, M., & Calderón Cruz, F. (2023). Educommunication and ICT as tools to analyze social responsibility and environmental awareness in the students of the fiscal educational units of Riobamba-Ecuador. ConcienciaDigital, 6(1.1), 19-34. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i1.1.2449
Section
Artículos
References
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