Learning individual volleyball techniques: an experience from leisure activities
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Abstract
Introduction. The teaching-learning of different sports in the context of School Physical Education constitutes a fundamental issue, hence the Physical Education curriculum in Ecuador integrates within the Sports Practices curricular block, the teaching-learning process of various sports, Volleyball being one of the sports that students must learn. In an observation carried out at the Eloy Alfaro Educational Unit "of the Canton Chone, specifically in the 10th year of Basic General Education, it was possible to detect limitations in the teaching process of individual Volleyball techniques in online mode, causing difficulties in the learning of the students evidenced in inconsistencies in the execution of individual techniques and poor fluency in games. Objective. To verify the validity of recreational activities in the teaching-learning process of individual Volleyball techniques in online mode. Methodology. The research followed a mixed approach, of an experimental type with the use of theoretical and empirical methods that allowed to solve the problem under study through the development of five phases (diagnosis, documentary review, elaboration, application and validation). Results. 1. Scientific theory the importance of recreational activities in s Physical Education teaching-learning processes, showing in practice its usefulness in learning individual techniques of Volleyball in online mode. 2. The validity of the recreational activities carried out as a viable alternative to improve the teaching-learning process of individual Volleyball techniques in online mode was confirmed. 3. A game program is provided that, given its structure, is feasible to be applied and widespread. Conclusions. The planned objectives were met, providing a program of recreational activities that is valid to improve the learning of individual techniques of Volleyball in the online mode.
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