Modelo de aprendizaje cooperativo del idioma inglés utilizando tecnologías de la información y comunicación

Contenido principal del artículo

Nanci Margarita Inca Chunata
Ana Gabriela Reinoso Espinosa
Evelyn Carolina Macias Silva
Sandra Elizabeth Merino Hernández

Resumen

El objetivo de este artículo es revelar el impacto de una estrategia combinada de aprendizaje cooperativo y las tecnologías de la información y comunicación para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. La población de estudio la conformaron 100 estudiantes: 50 del grupo de intervención y 50 de control, pertenecientes a la carrera de ingeniería Química de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Por medio de un análisis cuasi experimental y grupo control, se conoció el desarrollo de las cuatro destrezas de la lengua: escuchar, leer, hablar y escribir y las dos áreas lingüísticas: gramática y vocabulario. Los resultados analizados estadísticamente evidencian que los estudiantes mejoraron sus habilidades en el dominio del idioma inglés.

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Cómo citar
Inca Chunata, N. M., Reinoso Espinosa, A. G., Macias Silva, E. C., & Merino Hernández, S. E. (2020). Modelo de aprendizaje cooperativo del idioma inglés utilizando tecnologías de la información y comunicación. ConcienciaDigital, 3(2), 55-68. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i2.1208
Sección
Artículos

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