Eficacia, eficiencia y situación de permanencia de la mujer en la escuela de ingeniería en sistemas de la ESPOCH

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Publicación 4. Vol 3. No 1.1. HTML EPUB
Publicado: Feb 7, 2020
DOI: https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i1.1.1131
Palabras clave:
Educación, mujer, tecnología, eficacia, permanencia

Contenido principal del artículo

Patricio Xavier Moreno Vallejo
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Gisel Katerine Bastidas Guacho
Tecnologías de la Información
Marco Vinicio Ramos Valencia
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Resumen

La participación de las mujeres en la educación en áreas como ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas ha mejorado en los últimos años. Sin embargo, según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) aún existen importantes inequidades en el acceso de mujeres a la educación superior a nivel local, de país y región, por lo que se investiga la presencia de la mujer en la carrera de Ingeniería en Sistemas teniendo como objetivo revisar el historial de matrículas que se han dado en los diferentes períodos académicos desde 1993 hasta 2019 para determinar qué tan eficaces y/o eficientes han sido las mujeres para lograr terminar el pensum de la carrera de Ingeniería en Sistemas y obtener su título. Adicionalmente, se ha realizado un estudio cualitativo en base a encuestas aplicadas a mujeres estudiantes de la carrera sobre factores propios, familiares y escolares. Los resultados indican que el 5% de mujeres estudiantes fueron eficientes en el proceso de su cohorte y de este grupo de 63 mujeres el 3,17 %, se graduaron de ingenieras durante los 6 meses posteriores al término de la malla curricular que es lo óptimo. Por otra parte, el número de mujeres que se han graduado durante estos 26 años y medio de existencia de la carrera desde que fue creada son 45,61% y por ende han sido eficaces.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Moreno Vallejo, P. X., Bastidas Guacho, G. K., & Ramos Valencia, M. V. (2020). Eficacia, eficiencia y situación de permanencia de la mujer en la escuela de ingeniería en sistemas de la ESPOCH. ConcienciaDigital, 3(1.1), 44-62. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i1.1.1131
Número
Vol. 3 Núm. 1.1 (2020): Creatividad, Diseño e Innovación
Sección
Artículos

Citas

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