Understanding psicopedagogic of the communication and his analysis from the educational focus - pedagogic. A case study
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Published:
May 5, 2021
Keywords:
Psycho-pedagogy, communication, education, psycho-pedagogical thinkig, community.
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Abstract
In this first stage of the study, it is intended to deepen the psycho-pedagogical understanding of communication and its analysis from the educational-pedagogical approach in a given context as a case study, from educational communication with all the feasible elements depending on the sociocultural and socio-community work in the TTIB, with the primary purpose of assessing pedagogical-educational thinking in specific contexts. It´s considered as the currently topic: Education and Communication as complementary processes of co-participation, co-production, co-understanding and communion. Communication as a creative expression is what gives meaning and depth to the educational process, by ensuring and increasing student participation and creativity. Education as a meeting and communion between human beings is a communication process. Pedagogical (or educational) communication is a term that is fully accepted in pedagogical scientific circles, because it reflects a reality that cannot be ignored: the decisive importance that communication between the teacher and his students acquires within the teaching-learning process in particular and in the process pedagogical in general, for the fulfillment of the objectives of education. (Ariana 1995). The TTIB is considered as a primary and ideal space for the design and construction of a methodological proposal for educational communication as a pedagogical tool for the management of sociocultural and socio-community work forged in the TTIB, which leads to the assessment, development and measurement of the fulfillment of the proposed objective, and finally to the feedback of the dynamics thought for the work commissions and the needs of the TTIB, whose result is based on the change and social transformation of the subject, through the commitment and participation of the same in the different processes and treatments in the different social and health issues, identified by the community as needs felt and recognized by it.
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Cruz Pérez, D. S., Ojalvo Mitrany, V., Valdés Bencomo, Y. D., & Velastegui López, L. E. (2021). Understanding psicopedagogic of the communication and his analysis from the educational focus - pedagogic. A case study. Visionario Digital, 5(2), 189-215. https://doi.org/10.33262/visionariodigital.v5i2.1713
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Artículos
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