Modelo de aprendizaje cooperativo del idioma inglés utilizando tecnologías de la información y comunicación

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Publicación 4. Vol 3. No 2. HTML EPUB
Publicado: Apr 4, 2020
DOI: https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i2.1208
Palabras clave:
Idioma Inglés, Aprendizaje colaborativo, Tecnologías de la Información y Comunicación

Contenido principal del artículo

Nanci Margarita Inca Chunata
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Ana Gabriela Reinoso Espinosa
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Evelyn Carolina Macias Silva
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Sandra Elizabeth Merino Hernández
Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado

Resumen

El objetivo de este artículo es revelar el impacto de una estrategia combinada de aprendizaje cooperativo y las tecnologías de la información y comunicación para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. La población de estudio la conformaron 100 estudiantes: 50 del grupo de intervención y 50 de control, pertenecientes a la carrera de ingeniería Química de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Por medio de un análisis cuasi experimental y grupo control, se conoció el desarrollo de las cuatro destrezas de la lengua: escuchar, leer, hablar y escribir y las dos áreas lingüísticas: gramática y vocabulario. Los resultados analizados estadísticamente evidencian que los estudiantes mejoraron sus habilidades en el dominio del idioma inglés.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Inca Chunata, N. M., Reinoso Espinosa, A. G., Macias Silva, E. C., & Merino Hernández, S. E. (2020). Modelo de aprendizaje cooperativo del idioma inglés utilizando tecnologías de la información y comunicación. ConcienciaDigital, 3(2), 55-68. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i2.1208
Número
Vol. 3 Núm. 2 (2020): Competencia & Aprendizaje
Sección
Artículos

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