Adolescence and communication
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Abstract
With the aim of proposing communication games in adolescent students, to optimize the development of group activities in the educational process, the following research was carried out with an eminently qualitative approach in the careers of Basic Education and Initial Education of the Faculty of Human Sciences and of Education. The study had the presence of 3 research teachers who were involved in learning about the changes that occur in adolescents. For this, the methods, synthetic analytical and deductive inductive were used, which allowed to review the existing literature for the description of the games, in turn documentary analysis was also used, which allowed a study of the games most used for group communication. As results, there are three communication games that will be applied throughout the course to the students of the aforementioned careers.
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