El impacto de los estilos de liderazgo en los centros de educación media del Ecuador, su perspectiva de líderes y docentes en el año 2018

  • Steffy Milly Garcia Puga
  • Eduardo Javier Espinoza Solis
Palabras clave: Education, leadership, high school principals, educational centers, high school public.

Resumen

El presente artículo hace referencia a los estudios de liderazgo y su impacto en los centros de educación media del Ecuador, que de una u otra forma han progresado a lo largo de los años, transfiriéndose del ámbito empresarial hacia otros espectros de la sociedad como la educación, pese a ello, existe aún escasos aportes relacionados en países como Ecuador. El presente estudio aborda, desde una perspectiva descriptiva, los estilos de liderazgo utilizados por los líderes de centros de educación media y un comparativo con la percepción de sus docentes subordinados. A través de una metodología cuantitativa, 124 directivos y 424 de sus docentes fueron encuestados utilizando el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ) Avolio (1995). Los resultados presentan que las percepciones de líderes y subordinados son similares, predominando un uso mixto de los estilos transformacional y transaccional.

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Publicado
2019-07-05
Cómo citar
Garcia Puga, S., & Espinoza Solis, E. (2019). El impacto de los estilos de liderazgo en los centros de educación media del Ecuador, su perspectiva de líderes y docentes en el año 2018. Visionario Digital, 3(3), 134-156. https://doi.org/10.33262/visionariodigital.v3i3.666