Efec=
tos
del bullying en los adolescentes
Pablo Homero
Velasteguí López.
Resumen. =
DOI: https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v2i2.940
=
El
bullying es evidente en el ámbito escolar, este tipo de violencia lo llevan=
a
cabo los mismos alumnos ya sea entre iguales o no, sus conductas son de
intimidación acoso, amenaza, burlas o insultos en esta investigación analiz=
amos
la violencia en los adolescentes pudiendo centrarnos principalmente en lo q=
ue
se produce en el ámbito escolar. En primer lugar pudimos tomar en cuenta los
conceptos de agresividad, violencia, y otros relacionados. A continuación,
revisamos y pudimos comparar algunas investigaciones que son más destacadas acerca de la incidencia d=
el
bullying; para luego así poder reflexionar sobre las causas y circunstancias
que facilitan y ayudan a mantener ese tipo de conductas. Tenemos la capacid=
ad
de sugerir algunas líneas que facilitan la actuación de distintas instancias
sociales que se encaminen hacia su prevención.
Por lo
general hay personas que siempre recurren a la violencia y la agresión para poder dominar a sus
semejantes o para tratar de armar nuevos conflictos es muy común que en nue=
stro
marco cultural podamos entender que las conductas violentas y agresivas no
forman parte de una conducta adecuada para la convivencia diaria. También e=
ntre
otras cosas las agresiones pueden conllevar a la represión de un conflicto,=
la
sociedad también comenta que a vec=
es la
violencia aparenta ser muy sensibilizada en ciertas manifestaciones, como la
violencia juvenil, o la violencia de género, etc. En concreto en las últimas
décadas, los medios de comunicación han destacado las noticias relacionadas=
con
la violencia de los adolescentes específicamente, con la que se produce en =
el
ámbito escolar.
Palabras claves: Bullying, violencia juvenil, adolescencia,
prevención, escolar.
Abstract.
Bullying is evident in the school
environment, this type of violence is carried out by the same students, whe=
ther
among peers or not, their behaviors are intimidation, harassment, threats,
ridicule or insults. In this research, we analyze violence in adolescents a=
nd
can focus mainly in what is produced in the school environment. In the first
place we were able to take into account the concepts of aggressiveness,
violence, and other related ones. Next, we reviewed and we were able to com=
pare
some researches that are more prominent about the incidence of bullying; to
then be able to reflect on the causes and circumstances that facilitate and
help maintain this type of behavior. We have the capacity to suggest some l=
ines
that facilitate the action of different social instances that are directed
towards their prevention.
Usually there are people who always res=
ort
to violence and aggression to dominate their peers or to try to build new
conflicts is very common in our cultural framework we can understand that
violent and aggressive behaviors are not part of proper behavior for daily
coexistence. Also, among other things, aggressions can lead to the repressi=
on
of a conflict, society also comments that sometimes violence appears to be =
very
sensitive in certain manifestations, such as youth violence, or gender
violence, etc. Specifically in recent decades, the media has highlighted the
news related to adolescent violence specifically, with that which occurs in=
the
school environment.<=
/p>
Keywords: Bullying, juvenile violence, =
adolescence, prevention, school.
Introducción.=
Que es el
bullying.
Según los autores
(Cerezo, 2002), (Portero, 2007)& (Casilla, 2008) el bullying es =
el
maltrato físico, psicológico continuo que recibe un niño o un adolescente p=
or
parte de otro u otros que se comportan cruelmente con el objetivo de somete=
rlo
y asustarlo esto es para obtener un
resultado favorable por parte de los acosadores o simple y sencillamente pa=
ra
satisfacer la necesidad de agredir a los demás es una realidad que existe en algunas escu=
elas o
colegios desde siempre y se ha considerado un proceso normal dentro de una
cultura en silencio que ayuda a su perpetuación. Hay casos que las personas recurren en
numerosas ocasiones a la violencia y a la agresión, tal vez piensen que es =
la
mejor manera de sentirse superiores a los demás pero lo que no saben es que
están causando un mal a la sociedad y también están lastimando a los demás =
de
manera física y psicológica son casos que en muchas ocasiones son suscitados en las escuelas o ya sea en =
los
colegios, es algo que en ocasiones los
adultos no están enterados porque ya sea los niños o los adolescentes no ha=
blan
por miedo hacer más lastimados de lo habitual y tienen miedo que esto conll=
eve
a algo peor.
Criterio:
En
mi opinión el bullying es un problema muy grande en el ámbito escolar el cu=
al
perjudica a los estudiantes ya sea física o psicológicamente también nos da=
a
entender que cuando se da el caso de bullying tienen a la opción de
maltratarlos de forma física psicológica esto nos quiere decir que los
maltratos son con insultos, golpes. Debemos tener en cuenta que para llevar=
una
vida estudiantil tenemos que hablar sobre los casos suscitados para que así
haya una favorable solución para que esto no conlleve a instancias peores, =
que
en algún momento tengamos que lamentar. Siempre cuando tenemos un problema =
ya
sea de cualquier tipo tenemos que hablar con nuestros padres para que ellos=
nos
ayuden a solucionar o ya sería una mejor opción nos lleven a una especialis=
ta
para que los resultados sean más favorables y así podamos tener mejores
soluciones y poder solucionar los conflictos que se estén dando y tener bue=
nos
resultados.
Violencia juvenil.
Según
los autores (Wielandt, 2005) , (Rubio, 2007)
& (Morales, 2008) la violencia juvenil es el comportamiento
antisocial durante la adolescencia o la combinación del múltiples factores ubicados en diferentes niveles=
del
desarrollo humano, o también son procesos sociales o culturales que afectan=
de
manera diferenciada a varias generaciones de jóvenes desde una muy temprana
edad, también se puede decir que es un comportamiento deliberado que se eje=
cuta
con fuerza y ímpetu generando daños físicos o emocionales a los demás seres
humanos, es un acto muy violento que se realiza contra la voluntad o el gus=
to
de la víctima, un insulto un empujón o ya sea un golpe son acciones de
violencia juvenil esto suele suceder en la edad que se sitúa ente la infanc=
ia y
la vida adulta aproximadamente entre los 15 a los 25 años. Aunque no existe=
n de
todas formas límites precisos de cómo podemos definir a la juventud.
No
se pude decir que solo los jóvenes ocasionan violencia porque en ciertos ca=
sos
los niños o personas adultas también suelen generar actos de violencia. Cas=
i en
todos los países los adolescentes, y los adultos jóvenes son tanto las
principales víctimas como los principales perpetradores de la violencia.
Criterio.
En
mi opinión la violencia juvenil es un muy mal comportamiento antisocial en =
la
adolescencia, también nos quiere decir que hay factores de diferentes nivel=
es
en el maltrato al ser humano o se podría decir que es un comportamiento
deliberado que se lo realiza con la fuerza generando daños físicos, emocion=
ales
a las personas que son víctimas del bullying
esto suelen ser actos de violencia que son realizados contra la volu=
ntad
o el consentimiento de la víctima, nos dice que en las edades de los 11 a l=
os
17 años es más común ver casos de bullying ya que ellos siempre quieren ser=
los
protagonista en todas las acciones que se suscitan para así poder sentirse =
los
héroes pero lo que no saben es que están ocasionando un terrible daño no son
capases de darse cuenta que esto conlleva a ocasionar un terrible daño a la
sociedad.
Casos de bullying en
Ecuador.
Según
los autores (Pando, 2012), (Cusot, 2012) & (Aguirre, 2014) en las
estadísticas realizadas en una muestra
de 980 niños y adolescentes revelo que un 32% de niños y adolescente=
s de
un total de 5 millones que hay en nuestro país, es insultado en ocasiones por sus compañeros. El 22,6% son niños =
entre
la edad de 6 a 11 años los cuales sufren maltratos por partes de sus compañ=
eros
de escuela, y el 20,1% son jóvenes=
de 15
a 17 años. Nos dice también que el bullying o acoso escolar no es problema
reciente es algo que viene ocurriendo en el transcurso de toda la vida, ant=
es
lo veían como un problema de mala conducta en los niños. Nos dice que por l=
o general
un niño que es agredido no hable por temor a las amenazas realizadas por pa=
rte
de los niños que practican este tan nombrado bullying en ese ámbito un niño=
que
actúa como agresor se lo ve como el mejor alumno, es el más popular; mientr=
as
que el niño agredido es el más débil del aula y el más tímido. Es por eso q=
ue
siente temor de contar lo que está sucediendo a los mayores, es muy importa=
nte
que cuando ellos hablen sobre lo que está sucediendo los padres tomen mucha
atención para que así puedan orientarlos con la ayuda de un especialista.
También nos dice que algunos casos el agresor actúa por varios motivos; por=
que
fue víctima antes, o porque necesita sentir el poder atreves del hecho de h=
acer
daño a otros motivos porque tambié=
n son
agredidos en el hogar o simplemente lo hacen para alcanzar popularidad quie=
ren
ser estrellas.
Figura N 1.
Maltrato entre pares según región.
Fuente:
Elaborada propia
Criterio:
En mi opinión el bullying no es un probl=
ema
reciente es algo de toda la vida antes se lo caracterizaba como una mala
conducta es algo que también abarca a una sociedad es más se puede apreciar=
en
el documento investigado que los niños y los adolescentes de nuestro país
sufren con el acoso escolar es mas no solo los niños sufren de este acoso l=
as
niñas mujeres también hacen parte del maltrato escolar. Tenemos que tener m=
uy
en cuenta que el bullying no es una broma, es algo muy serio que siempre
tenemos que tener presente para así poder ayudar a los niños y adolescentes=
a
que lleven una vida estudiantil alegre y muy tranquila para que así tengan =
un
futuro con éxito.
Estadística del bully=
ing
en los adolescentes
Según
los autores (Garcia, 2010), (Sanchez, 2012) & (Cava, 2012) El acoso esc=
olar
constituye un problema social y de salud que ha generado una alarma en los
últimos años. Se puede decir que en este estudio se describe el acoso escol=
ar y
los factores relacionados entre estudiantes. La prevalencia de acoso escolar
fue de 18,2%, 10,9%, y 4,3% en chicos, y del 14,4%, 8,5%, y 4,5% en chicas =
de
segundo y cuarto de educación secundaria y segundo de bachillerato o siclos
formativos de grado medio respectivamente. Los factores que se asociaron co=
n un
incremento de la probabilidad de padecer acoso fueron el estado de ánimo
negativo y la conducta violenta, mientras que al tener mayor edad, el riesgo
seria al consumo del alcohol, e ir a bares y discotecas se lo asocia como un
acto negativo. Cada victimización entre seres iguales en el contexto escolar
determinadas variables de ajustes psicosocial, como la satisfacción con la
vida, la autoestima, la sintomatología depresiva y la sociedad la muestra
estuvo formada por 1319 adolescentes de edades comprendidas entre los 11 y =
16
años.
Criterio.
En
mi opinión el bullying es un problema que se ha suscitado a nivel nacional e
internacional ya que este afecta en la vida de algunos estudiantes que son
víctimas de acoso ya sea en las escuelas o en los colegios los cuales son
perjudicados física o psicológicam=
ente.
Las víctimas de este asedio comienzan a veces con un simple abucheo y termi=
nar
en muy pocas ocasiones con un desenlace fatal.
Países con más alto
bullying a nivel mundial
Según
los autores (Meglino, 2018) (Sanch=
ez A.,
2018) (Merchan, 2018) Hay varios países con altas estadísticas de bullying =
en
los cuales los niños, niñas y adolescentes son víctimas de acoso escolar po=
r lo
que están realizando charlas atreves de la ONG Bullying sin fronteras en 18
países de América, siete de cada 10 niños son víctimas de este asedio que a
veces solo comienza con un simple abucheo y a veces termina en un desenlace
fatal. Nos dice que cada vez es más habitual encontrarse con alarmantes
estadísticas y casos relacionados a la violencia escolar y el bullying en l=
os
medios locales e internacionales.
Figura N 2 Países
con índice más alto en Bullying
Fuente:
Elaborada propia
Criterio.
En
mi opinión es muy habitual encontr=
arse con
casos de violencia escolar lo que nos dice que tenemos 19 países con un alto
porcentaje de acoso escolar en lo investigado pudimos encontrar los países =
en
los cuales encontramos la mayor estadística de acoso escolar, en lo cual
debemos trabajar mucho para poder disminuir el bullying en todos estos país=
es y
que los alumnos tengan tranquilidad en sus días laborables en las escuelas y
colegios.
Causas del bullying. =
Según
los autores (Lossi, 2015) (Aviles,
2015) (Medina, 2015) nos dice que sin importar el tipo de institución
educativa, pública o privadas, los colegios representan problemas de acoso
escolar. Según la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico
(OCDE), el 85% de la violencia que ocurre en la escuela, y el 82% de los ni=
ños
con discapacidad sufren bullying escolar y más del 80% de los actos de abuso que no son reportados por los
maestros, ya que el bullying es acto de acoso muy violento. El bullying a n=
ivel
escolar se ha transformado en una alerta roja para los profesores y directo=
res
de las escuelas ellos están muy interesados en mejorar el ambiente educativ=
o,
sin embargo, es de vital importancia conocer las causas que orillan a los
jóvenes a tomar actos de acoso con los demás estudiantes para finalmente po=
der
intervenir con procesos educativos que impulsen un cambio. Según la psicólo=
ga y
periodista Henar Senovilla las causas al entorno educativo que pueden motiv=
ar
el acoso entre estudiantes son incalculables, aunque una de ellas puede est=
ar
motivada por una cuestión de ideologías, racismo o preferencias sociales. El
bullying también se da generalmente por los problemas en el hogar o también
cuando un niño se cría sin una figura paterna o porque conviven con personas
que lo agreden tanto física como verbalmente.
Figura N 3=
Causas del Bullying.
Fuente:
Elaborada propia
Criterio.
En mi opinión las causas o factores del bullying son provocados en los centros educativos estos suelen =
ser
por problemas personales, familiares y escolares nos dice que por lo genera=
l el
acosar se ve superior a los demás o también porque cuenta con el apoyo de l=
os
demás atacantes, o porque el acosado es alguien con muy poca capacidad de
responder a todas las agresiones, en las mayorías de los casos el agresor se
siente satisfecho de ver sufrir al acosado y que este la esté pasando muy m=
al
solo así se sentirá satisfecho. Aparte de esto el trato que se les da a los
alumnos es muy importante. También nos dice que la falta de respeto, la
humillación, las amenazas o la exclusión del personal docente de las escuel=
as o
colegios conlleva a que los alumnos
reacciones con violencia o en otros casos con agresión.
Estrategias para elim=
inar
el bullying.
Según los autores (Mora, 2006), (Students, 2014) & (V=
argas,
2017), el bullying o acoso escolar constituye una forma verbal física o esc=
rita
que genera un daño en otro individuo, si bien no existen recetas mágicas para combatir el acoso
escolar hay un grupo de especialistas que creen que la problemática podría =
ser
combatida mediante las siguientes medidas, la buena educación desde la
infancia, informar a los padres, capacitar a los profesores, acabar con el
silencio. También se elaboró una serie de consejos en caso de sospechar que=
un
niño está siendo hostigado por sus otros compañeros, Identificar conductas =
de
hostigamientos en la escuela, armar reglamentos de convivencia entre los
alumnos, fomentar la ayuda entre pares, diseñar métodos de resolución de
conflictos entre pares, corregir al alumno ante cualquier conducta de exclu=
sión
de un par, amonestar ante cualquier conducta agresiva ya sea física o verba=
l,
fomentar actividades de convivencia, también poner una buena supervisión en=
las
horas del recreo, crear un sistema para que los alumnos para que puedan
reportar los casos de hostigamiento, armar reuniones entre padres y profeso=
res
para resolver los conflictos que se dan en las escuelas o colegios estas y
otras estrategias son de muy importancia que debemos poner en práctica para=
que
los niños y niñas y adolescentes n=
o sean
víctimas de acoso escolar.
Criterio.
En
mi opinión se ha venido buscando mucha información sobre el bullying o acoso
escolar, nos podemos dar cuanta que la mayoría de los medios de comunicación
lanzan a diario imágenes de niños y jóvenes peleando violentamente, es por =
esto
que debemos buscar muchas estrategias para eliminar el acoso escolar ya que
esto es algo que afecta física, psicológica y mental mente. Prevenir y
erradicar el acoso escolar requiere del compromiso de diversos involucrados=
que
permitan crear un ambiente seguro en el que los niños y jóvenes puedan apre=
nder
a no ser agredidos existen estrategias para que los profesores puedan estar
alertas: estar informado y alerta, los maestros y administradores deben
enfatizar que informar no es delatar, otra de las estrategias también es la
participación de estudiantes con sus padres, crear expectativas positivas s=
obre
el comportamiento de estudiantes y adultos, con todas estrategias podemos
evitar que el acoso escolar continúe en las escuelas ser
Conclusiones
· La investigación real=
izada a
contribuido de manera muy importante que para identificar y resaltar los
aspectos que giran al entorno de la problemática denominada Bullying, sobre
todo aquellos que ignoran o desconocen en tema , llámense padres de familia,
docentes, e incluso los mismo alumnos.
· Esto también nos deja=
muchas
cosas que reflexionar y muchas otras las ha reforzado, como lograr identifi=
car
a un agresor o una víctima por medio de la observación, sin la necesidad de
realizar un psicoanálisis.
· Es muy importante pla=
ntear
que en bullying no es superior, la violencia solo conduce a más violencia y=
que
el hecho de ser más fuerte no te hacer mejor, o tener ciertas característic=
as
como usar lentes o tener sobrepeso, o ser aplicado en la escuela no te hace
inferior a los demás.
· Establecer los objeti=
vos de
cada caso y ordenarlos según la importancia que se esté suscitando para que=
así
podamos tomar una muy buena decisión y poder solucionarlo y obtener buenos
resultados
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