La Interpretaci&oacut= e;n del Patrimonio Cultural en el Museo de las Parrandas, una Propuesta para el Turismo Cultural en Remedios.

The interpretation= of cultural heritage in th parrandas museum, a proposal for cultural tourism in Remedios.

= ¹	José Antonio Cebey Sánche= z
	Máster en Didáctica de la Enseñanza de la Geografía. Profesor Auxiliar, adjunto al Departamento de Turismo, de la Universidad Central ¨Marta Abreu¨ de Las Villas. joseantonio@uclv.edu.cu
= ²	Yaima Mederos Jiménez	<= /span>
	Máster en Conservación de la Biodiversidad. Profesora Asistente del Departamento de Estudios Socioculturales, de la Universidad Central ¨Marta Abreu¨ de Las Villas. <= ![endif]>ymederos@= uclv.cu
= ³	Lisbet Sandeliz Trejo
	Licenciada en Turismo. Cadena Hotelera Islazul.

	Artículo de Investigación Científica y Tecnológica Enviado: 16/02/2022= Revisado: 22/03/2022 Aceptado: 04/04/2022 Publicado:25/05/2022 DOI: https://d= oi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2173

Cítese:		Cebey Sánchez,= J. A., Mederos Jiménez, Y., & Sandeliz Trejo, L. (2022). La Interpretación del Patrimonio Cultural en el Museo de las Parranda= s, una Propuesta para el Turismo Cultural en Remedios . ConcienciaDigital, 5(2.1), 141-159. https://d= oi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2173 &= nbsp;
	&= nbsp;	*CONCIE= NCIA DIGITAL,* es una revista multidisciplinar, trimestral, que se publicará en soporte electrónico tiene como misi&= oacute;n contribuir a la formación de profesionales compete= ntes con visión humanística y crítica que sean capaces de exponer sus resultados investigativos y científicos en la misma me= dida que se promueva mediante su intervención cambios positivos en la sociedad. https://concienciadigital.org<= span style=3D'font-size:8.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",s= erif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:ES-EC'> La rev= ista es editada por la Editorial Ciencia Digital (Editorial de prestigio registrada en la Cámara Ecuatoriana de Libro con No de Afiliación 663) www.celibro.org.ec <= span style=3D'text-decoration:none'>
	&= nbsp;	Esta revista está prote= gida bajo una licencia Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivati= ves 4.0 International. Copia de la licencia: http:/= /creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/<= /o:p>
Palabr= as claves: interpretación patrimonial, muse= o de las parrandas de San Juan de los Remedios, parrandas de la región central de Cuba, patrimonio cultural, turismo cultural.= &= nbsp;	&= nbsp;	Resumen = La investigación se desarrolla en el Muse= o de las Parrandas de San Juan de los Remedios, principal centro receptor de visitantes/ turistas que proporciona herramientas para la interpretación de las parrandas como manifestación de la cu= ltura popular tradicional en la región central de Cuba y el turismo cultural. Tiene como objetivo proponer un sistema de acciones que articul= en la interpretación del patrimonio desde la institución museística, las parrandas y el turista. Entre las principales técnicas y métodos investigativos utilizados se encuentran:= el análisis documental, la observación directa, entrevistas, encuestas y la triangulación de fuentes, para la obtención, tratamiento y análisis de información. Como principales resultados se obtiene un sistema de acciones que la institución pu= ede desarrollar para la interpretación de la tradicional celebración, la participación del visitante/ turista y su contribución al desarrollo del turismo cultural en Remedios. La investigación contiene valor teórico y social al presentar = un acercamiento a presupuestos teóricos-metodológicos relacion= ados con la interpretación del patrimonio cultural como objeto para la práctica del turismo cultural.
Keywords: her= itage interpretation, museum of parrandas de San Juan de los Remedios, parranda= s of the central region of Cuba, cultural heritage, cultural tourism.		Abstract= The research is carried out at the Parrandas Museum in San Juan de los Remedi= os, the main reception center for visitors / tourists that provides tools for= the interpretation of the parrandas as a manifestation of traditional popular culture in the central region of Cuba and cultural tourism. Its objective= is to propose a system of actions that articulate the interpretation of heri= tage from the museum institution, the parrandas and the tourist. Among the main investigative techniques and methods used are: documentary analysis, dire= ct observation, interviews, surveys and the triangulation of sources, to obt= ain, process and analyze information. The main results are a system of actions that the institution can develop for the interpretation of the traditiona= l celebration, the participation of the visitor / tourist and their contribution to the development of cultural tourism in Remedios. The research contains theoretical and social value by presenting an approach to theoretical-methodological assumptions related to the interpretation of cultural heritage as an object for the practice of cultural tourism.=

Introducción.

El turismo se tiende a fundamentar en el acceso = a la alteridad, lo distinto y no cotidiano. En este sentido los museos se consid= eran los únicos bienes patrimoniales que se pueden construir, crear, fren= te a los bienes patrimoniales que han sido y son herencia histórica del pasado; por lo que constituyen atractivos turísticos dotados de un g= ran dinamismo y flexibilidad con una carga muy relevante de difusión (Zárate y García, 2017).

La demanda del turismo cultural posibilita al mu= seo convertirse en una “puerta de entrada” a la diversidad natural y cultural del territorio que este comprende, al ampliar y diversificar su of= erta más allá de los muros del museo; y esto es justamente lo que exigen los visitantes foráneos (Zárate y García, 2017). Los turistas se dirigen preferentemente a museos representativos de la historia, cultura y tradiciones del país anfitrión con el afán de conocer lo que les resulta más novedoso y particular (ICOM, 2000).

Los museos también favorecen la sostenibilidad turística, al reducir la estacionalidad e impulsar la ocupación hotelera a lo largo del año. Con ello se responde a= las demandas sociales de entretenimiento por aumento del tiempo libre y nueva distribución del tiempo de descanso reglado, a través de los distintos meses del año. Así, ‘descanso’ no coinc= ide con ‘inactividad’, como ocurre frecuentemente con el turismo de= sol y playa. A la vez, las visitas a museos y otras actividades culturales ocup= an cada vez más el tiempo de los individuos y un lugar destacado en las motivaciones de los desplazamientos y el empleo del tiempo libre (Zá= rate y García, 2017).

En ese contexto, la promoción de los atractivos del patrimonio cultural, a través de la institució= n museística, se convierte en una importante herramienta para lograr ventajas comparativa= s en el destino; ya que permite, en el turista, un mayor impacto y la vivencia de significativas experiencias, un acercamiento fiable a la comprensión= de la comunidad que visita y de los recursos patrimoniales que esta conserva (DeCarli, 2006).

De acuerdo al apartado IX de los Lineamientos de= la Política Económica y Social del Partido y la Revolució= n, trazados en VII Congreso del PCC (2017), se hace necesario velar porque las expresiones artísticas vinculadas a las actividades turísticas respondan fielmente a la política cultural trazada por la Revolución cubana, como se plantea en el lineamiento 216.

Por su parte, Remedios posee amplias ventajas comparativas en los atributos relacionados con atractivos culturales, especialmente en cuanto a las expresiones del patrimonio intangible vincula= das a las culturas vivas tradicionales, que enriquecen la perspectiva sobre el turismo cultural interesado en el patrimonio cultural inmaterial y encuentr= a en la institución museística un espacio que las revaloriza constantemente.

El Museo de las Parrandas ostenta la condición de ser el primero de arte popular en Cuba, que recrea y perpetúa la visualidad de estas fiestas declaradas como Patrimonio cultural inmaterial de la Humanidad, y es portador de potencialidades que tributan al desarrollo del turismo cultural.

En ese sentido, esta investigación tiene = como objetivo general:

Proponer un sistema de acciones que articulen la interpretación del patrimonio desde la institución museística, la parranda y el turista, en el Museo de las Parrandas de San Juan de los Remedios.

Metodologia.

En la investigación se asumió como referencia el procedimiento de diagnóstico propuesto por Vega (2013), de fácil aplicaci&oacu= te;n y en correspondencia con el objetivo de la misma, pero fue reajustado, por = los autores, al objeto de investigación, en pos de incrementar la calida= d de los resultados.

El procedimiento diagnóstico propuesto por Vega (2013), consta de las siguientes etapas:

1) Caracterización de la unidad de estudio

2) Selección de la muestra

3) Selección de instrumentos del diagnóstico

4) Presentación de los resultados

Resultados.

Etapa 1: Caracterización de la unidad de estudio.

Remedios es un municipio localizado en la provincia de Villa Clara, región central = de Cuba. Fue fundado en 1513 y se le conoce como la octava villa. En el paisaje cultural de su centro histórico, compuesto por la plaza José = Martí y zonas aledañas, es donde se desarrolla la actividad turísti= ca, pues ostenta varios atractivos con valores históricos y culturales que son únicos en Cuba. Sin embargo, dichos atractivos no presentan una integración entre ellos, porque no existe una comunicación en= tre las entidades rectoras del turismo del destino.

El Parque José Martí, antigua Plaza de la Reina Isabel II, constituye e= l centro citadino de Remedios. Su forma constructiva es de mediados del Siglo XIX y = a su alrededor se pueden observar edificaciones de gran valor arquitectón= ico y urbanístico. Fue declarado Monumento Nacional el 7 de marzo de 1980 y reconocido en todo el país como la única plaza que cuenta con dos iglesias católicas: la de Nuestra Señora del Buen Viaje y la Parroquial Mayor de San Juan Bautista.

Dicho parque, = al ubicarse al centro de la ciudad, representa punto de partida para el surgimiento de las principales arterias que adentran al visitante, a ver de cerca la vida de los remedianos. Este ha sido, a lo largo de más de = 150 años, el escenario de las principales conmemoraciones y festividades, como las fiestas sanjuaneras y las famosas parrandas remedianas, donde fraternalmente se enfrentan cada 24 de diciembre los barrios El Carmen y San Salvador.

Las Parrandas = de Remedios, surgieron alrededor de 1820, cuando el sacerdote Francisco Vigil = de Quiñones (Francisquito), contrató a un grupo de niños = para que, en las madrugadas del 16 al 24 de diciembre, hicieran un ruido inferna= l y despertaran a los vecinos de la villa, que preferían quedarse durmie= ndo y no participar en las misas de Aguinaldo. No se sabe con certeza si el jov= en sacerdote logró el sentido religioso, pero este alboroto evolucionó y trascendió como una genuina tradición folklórica que se ha convertido en Fiesta Nacional. Debido a su trascendencia e importancia = en la identidad local, cuentan con su propio museo.

El Museo de Las parrandas del centro-norte de Cuba, inaugurado el 1 de abril de 1980, es el primero y único de arte popular en el país, recrea la histori= a de estas fiestas, inscriptas dentro de las tres festividades nacionales. Fenómeno festivo de la región central de Cuba declarada, el 2= 4 de junio de 2013, Patrimonio Cultural de la Nación Cubana y en 2018, Patrimonio cultural inmaterial de la Humanidad.

En la actualid= ad, el museo se encuentra situado en la calle Alejandro del Río nú= ;m. 74, entre Máximo Gómez y Enrique Malaret, a solo una cuadra d= e la Plaza Central de la ciudad; cuenta con ocho salas de exposición permanentes. Entre las que se destacan:

Sala introductoria: se presenta la cartelera del museo con las actividades. <= /p>

Sala de Historia y extensión: se muestran fotografías y exponentes que ofrecen al visitante una visión general del fenómeno festivo, insistiendo en su ubicación espacial, mediante una maqueta que recrea el Centro Histórico Urbano; la presentación de los inicios y desarrollo= de la tradición; así como su extensión a varios municipio= s y poblados de la región central de la isla.

Sala de actividades, conciertos y galerías = de parranderos ilustres: cuenta con una pequeña Galería de Parranderos Ilustres, que tiene el propósito de guardar la memoria de los indispensables, los que proporcionaron virajes decisivos en la conformación de una esencia identitaria, que forma parte de la vida de los remedianos. Además, en este espacio se ofrecen servicios especializados, talleres y eventos. =

Sala de Música, Faroles e Insignias<= /i>: contiene fotos y objetos originales de gran atractivo para el visitante. Se ilustran consecutivamente los instrumentos interventores en la evoluci&oacu= te;n musical de las fiestas, así como las polkas y rumbas que las disting= ue, los símbolos y emblemas de identificación de cada barrio; además del proceso de confección de faroles y la presentación de su tipología en la festividad.

Sala de Trabajos de Plaza: a través de fotografías, maquetas de emblemáticos trab= ajos artísticos y exponentes únicos, se ofrece la evolución= de este elemento significativo, desde los llamados arcos de triunfo, y su alca= nce tridimensional, hasta la presentación del desarrollo eléctric= o.

Sala= de Carrozas: aborda la historia de un elemento qu= e en sus inicios se denominó “carro triunfal”, para después convertirse en un verdadero escenario teatral rodante, de al= ta complejidad técnica en su diseño y ejecución, y con personajes estáticos, pero de alto contenido figurativo, al punto del performance y el desnudo contemporáneos.

Sala de Fuegos Artificiales: sugerente sala en la exposición del fuego artificial, como elemento = de gran importancia en la festividad, no solo por su reiteración o vari= edad de formas y colores, sino también por la primacía en la consumación final del triunfo. Se exponen además utensilios u= tilizados en su fabricación artesanal.

Sala de Parrandita Infantil. Artistas Populares y Entierro Parrandero: este es un espacio para el diálogo y la presentación de obras de la plástica, la artesanía y el arte popular en general; se prioriza la presencia de artistas que enfaticen en muestras transmisoras de ese saber nacido del pue= blo. Por esta sala transitan sugestivas propuestas estéticas que develan = la diversidad estilística y novedosa del arte no académico.=

El Museo de las Parrandas propone lo transitorio dentro de lo permanente en exposiciones y muestras relacionadas con parranderos ilustres o con objetos diversos pertenecientes a su colección; y perpetúa la visualidad de las fiestas, fuera de su escenario habitual en sus salas, que contienen compone= ntes relevantes de los elementos artísticos que intervienen en el espectáculo cultural. El Museo desdibuja los límites entre pa= sado y presente, haciendo de la tradición parrandera una permanencia renovada.

Asimismo, el m= useo cuenta con una sistemática labor de animación sociocultural c= on impacto comunitario: peñas, tertulias y exposiciones transitorias. A= demás, desarrolla la promoción de las principales expresiones de la cultura popular tradicional del territorio, a través de sus eventos propios, como: la Conferencia Identidad y Diversidad Cultural y el Salón de A= rtes Populares.

La institución también funciona como centro metodológico = y de asesoramiento artístico de las parrandas, lo que se traduce en:

·= ;      =    Atención a estudiantes, investigadores y especiali= stas (nacionales y extranjeros) que solicitan investigación sobre el hecho festivo, y otras tradiciones culturales del municipio.
·= ;      =    Participación en concursos de diseño convoc= ados por los barrios parranderos para la selección de los trabajos artísticos que cada año intervienen en la fiesta.<= /span>

·= ;      =    Visitas a las naves (espacios de ejecución constructiva), casas de vestuario y de artesanos.

La institución museística es además el espacio de debate sobre las preocupaciones y sinsabores que en ocasiones acompañan a un evento artístico tan complejo en su conformación y desarrollo. Los talleres parranderos evalúan el resultado final de una competenc= ia artística, que cada año tiene que estar a la altura de las exigencias, cada vez más crecientes, de un público espectador= -participante, que ya conoce y distingue lo que constituye una amenaza contra lo distintiv= o de su antiquísima tradición.

Por su parte, = el proyecto sociocultural “Noche de Parrandas”, insertado en el Pr= ograma de iniciativas del desarrollo local de Remedios, tiene como objetivo trasmi= tir toda la historia que identifica la Parranda remediana, como manifestación de la Cultura Popular Tradicional, e ingresar fondos p= ara el desarrollo del municipio. El proyecto consta de dos momentos:

Primer momento: “Parrandas remedianas”, que le permite al turista, nacional o extranjero, la inserción en una parte del evento en los meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre, que son los meses en que se promueve espontáneamente por el pueblo el hecho festivo, para que, posteriormente, pueda disfrutarlo en su totalidad el 24 de diciembre. De mo= do que, al tiempo que el visitante conoce las particularidades de la más espléndida tradición, permite el ingreso de fondos para el desarrollo local del municipio.

Segundo momento: “Tradiciones remedianas”, que le permite al turista, nacional o extranjero, la inserción en otras manifestaciones de la Cultura Popu= lar Tradicional en los meses de enero a agosto, que son los meses en que se promueve espontáneamente por el pueblo los carnavales y las ferias de San Juan. De modo que, al tiempo que el visitante conoce las particularidad= es de todas las tradiciones, permite el ingreso de fondos para el desarrollo l= ocal del municipio.

La primera eta= pa del diagnóstico también incluye la familiarización con el = tema de estudio. Un primer contacto con el personal del Museo de las parrandas mostró que, aunque son conscientes de la importancia que presenta la= promoción de los atractivos para la dinamización de la oferta turística cultural, no tenían una idea clara de todos los atractivos que posee= la institución.

Lo anterior motivó la realización de un encuentro, en el que se les compartió sobre los aspectos más relevantes del tema, que fue= ron adquiridos durante el proceso de investigación bibliográfica = que sirvió de base a la investigación. La información brin= dada fue precisa y clara.

Fase 2. Selección de la muestra =

Se decidi&oacu= te; tomar una muestra intencional que incluye a actores de instituciones del turismo y la cultura; por lo que se configuró una muestra de procede= ncia transversal e integradora, que eleva la fiabilidad de los resultados. =

·= ;      =    Población: 13 personas, que representan el 100% de dichos actores de instituciones.

·= ;      =    Muestra: 8 personas, representa el 62%, compuesta por: Subdelegada del Turismo en Villa Clara, Representante de la Comisión Provincial Cultura-Turismo, Directivos de la Oficina Provincial de Desarrol= lo Local, Especialista Principal de la Oficina Provincial de Patrimonio, Direc= tora Municipal de Cultura, Director del Museo de las Parrandas y 2 especialistas= del Museo de las Parrandas.

Fase 3. Selección de los instrumentos del diagnóstico.

A continuación, se describen los principales métodos y técnicas de recogida de información empleadas en la investigación:

Métodos empíricos:

Análisis documental: Se consultaron los documentos referidos al Programa de Desarrollo Cultural y sus Lineamientos, la Programación Cultural, el Proyecto Sociocultural vinculado al fomento del Turismo Cultural y la tipología de clasificación de atractivos turísticos, propuesta por Guanche (2015).

Entrevista: Se desarroll= ó una entrevista individualizada a cada miembro de la muestra.

Observación directa: Posibilitó obtener información real sobre la actividad de promoción de los atractivos, sus características y funcionamiento.

Encuestas: Permiti&oacu= te; determinar las condiciones de la institución para desarrollar el Tur= ismo Cultural y el conocimiento sobre los atractivos que posee el Museo de las P= arrandas.

Método de triangulación: Se empleó para confrontar la información obtenida con la aplicación de los otros métodos, visualizar las problemáticas desde diferentes ángulos, una mayor fiabilidad = de los resultados finales, enriquecer las conclusiones alcanzadas y lograr un diagnóstico organizativo más integral (Llerena, 2014).

Fase 4. Presentación de los resultados

El estudio de documentos referidos al Programa de Desarrollo Cultural y sus Lineamientos, permitió confirmar la carencia de orientaciones claras y precisas que rijan la implementación del Turismo Cultural en la institución museística; la Programación Cultural y el Proyectos Sociocult= ural del Museo de las Parrandas muestran deficiencias en el desarrollo de activi= dades orientadas al visitante foráneo donde se aprovechen, integren y promocionen todos los atractivos que atesora la entidad. =

Los resultados= de la entrevista arrojaron que los 5 entrevistados se refirieron a la existenc= ia de la Comisión Provincial Cultura-Turismo como la máxima estr= uctura que regula la implementación del Turismo Cultural, pero no cuenta con acuerdos que dictaminen la colaboración entre el Ministerio de Cultu= ra y Ministerio del Turismo con el propósito de generar mejores productos= que tengan como eje el Museo de las Parrandas.

Así mis= mo, el 100% de los entrevistados expresó que el funcionamiento de las reuniones de la comisión es irregular y las temáticas tratada= s, generalmente, no trascienden del plano teórico, a pesar de constitui= r el único espacio de intercambio entre ambos sectores (Cultura y Turismo= ).

La encuesta aplicada a 2 especialistas y al director del Museo de las Parrandas manifestó las siguientes resultados: el 100% de los encuestados aseveraron conocer el concepto de Turismo Cultural, aunque confirman necesidades de capacitación en cuanto a la gestión adecuada d= e la modalidad en el museo; el 66% plantearon que la vía más utili= zada para prepararse y desarrollar la modalidad turística es la auto preparación, y en la pregunta relacionada con las limitaciones solam= ente uno declara la ausencia de servicios de informatización computarizada existente en el museo.

En cuanto a los servicios que la institución le ofrece al visitante, el total de encuestados reconocieron el pago por entrar a la institución únicamente a los visitantes foráneos. Con respecto al uso del idioma inglés para efectuar los recorridos en el museo, ninguno lo domina, dependen de la traducción del guía frente al grupo, mientras que los turistas que se hospedan en los hostales interaccionan con= la institución a través de la vista, siendo su experiencia museística pobre, ya que no cuentan con la traducción de los textos.

En la pregunta vinculada al guion museológico, 2 especialistas remiten que se ajust= a a las normas internacionales y el 100% coinciden en que resalta valores de la cultura universal, nacional, regional y local. En cuanto al ajuste y tratamiento del guion museológico con los aspectos socioculturales d= el visitante, ninguno los tiene en cuenta, solo se orientan adecuadamente a la= s necesidades y motivaciones de los visitantes extranjeros que solicitan servicios especializados. Los especialistas encuestados aseguraron que durante el recorrido por las salas del museo se resalta la necesidad del cuidado y protección de las muestras que se exhiben.

En la pregunta relacionada con la identificación de los atractivos del museo y su contribución al desarrollo del Turismo Cultural, los encuestados se refirieron a: la tesis expositiva de la institución, las conferencias especializadas de la música de la parranda y las visitas dirigidas a= las naves de los barrios; uno destacó la arquitectura vernácula q= ue alberga el museo.

En cuanto a las acciones que realiza el museo para la promoción sociocultural de sus atractivos, 2 encuetados se remiten a las posibilidades que ofrecen la radi= o, la televisión local y la cartelera situada a la entrada del museo. <= o:p>

La pregunta dirigida a medir los conocimientos que poseían los especialistas con respecto a la venta y promoción de la institución en las agen= cias de viajes o por parte de la Oficina de Información Turística (INFOTUR), solamente uno asevera que sí lo conoce. En relación con las potencialidades que tiene el museo para desarrollar el Turismo Cultural, los tres especialistas encuestados reconocen a la instituci&oacut= e;n como un centro promotor de la cultura regional.

Por otro lado,= la aplicación de la propuesta reajustada por Guanche (2015) a las condiciones actuales del Museo de las Parrandas, facilitó determinar= que la institución es portadora de valiosos atractivos turísticos, tales como:

Atractivo asociado a la arquitectura: El museo se edifica en una antigua casona construida en 1825, que posee un = alto valor patrimonial, dado por componentes significativos como, los cód= igos de la arquitectura vernácula y mudéjar; además tiene la amplitud suficiente para poder expresar en toda su dimensión el fenómeno popular del nivel de las parrandas.

Atractivo asociado a los conjuntos urbanos<= /i>: Remedios posee una plaza muy singular, es la única del país c= on dos iglesias, ambas con gran riqueza arquitectónica, matizadas por diferentes estilos; la arquitectura colonial, barroca y ecléctica constituye un hito que marca el tiempo y los diferentes períodos, enriquecen su patrimonio material, junto a las Parrandas y sus fiestas Sanjuaneras, la existencia de muchas leyendas, nacidas del acervo popular y conservadas en la memoria histórica del pueblo; su centro histórico es Monumento Nacional.

Atractivo museo: El Museo de las Parrandas del centro-norte de Cuba, primero de arte popular= en el país, en tiempos en que lo inmaterial, por efímero, no est= aba dentro de la llamada cultura significativa. En la investigación se a= sume a la institución cultural como Centro de Recepción de Visitantes-Turistas, donde se le proporciona la interpretación de las tradicionales fiestas a través de sus salas de exposición.

Una vez aplica= das en la práctica las técnicas seleccionadas, se presentan a continuación, los principales resultados del diagnóstico, obtenidos de acuerdo con la triangulación metodológica:<= /o:p>

Carencias

·= ;      =    El Consejo de Dirección del Museo de las Parrandas manifestó dificultades en el conocimiento de los documentos que regu= lan la implementación del Turismo Cultural en la institución.

·= ;      =    Impedimento= s de manejo administrativo que no permiten la venta de objetos artesanales de los artistas de la comunidad.

·= ;      =    No se realizan reuniones periódicas de la Comisi&o= acute;n Cultura-Turismo donde se registren avances, quejas o sugerencias de la pues= ta en marcha del proyecto Noche de Parrandas.

·= ;      =    Escasez de material promocional impreso (no dispone de plegables, folletos, guías y catálogos para la mejor comprensión de las muestras).

·= ;      =    Falta de utilización de los atractivos que atesora= la institución museística.

·= ;      =    Esporádica presencia del museo en los medios de comunicación masivos.

·= ;      =    Falta de dominio, por parte de los especialistas, de un segundo idioma como el inglés.

·= ;      =    Inexistencia de evaluaciones demográficas, cogniti= vas y conductuales de los visitantes (estudio de mercado).
·= ;      =    Carencia de recursos tecnológicos (medios y servic= ios de informatización y redes sociales.)

·= ;      =    Necesidad de producir en público un mayor impacto = y experiencias significativas.

·= ;      =    Necesidad de una eficiente gestión de las funciones museológicas investigar y comunicar.

·= ;      =    El museo no posee un registro del número de visita= ntes que asisten a la institución.

·= ;      =    Información somera, desactualizada y sin traducción en otros idiomas que ofrece el portal especializado Ofici= na de Información Turística (INFOTUR) sobre el museo.=

·= ;      =    Carencia de traducción turística de calidad, como herramienta para aumentar el arribo de visitantes foráneos.

·= ;      =    Necesidad de involucrar a la comunidad en la conservación del patrimonio cultural material e inmaterial de la localidad.

Potencialidades

·= ;      =    Los especialistas expresan tener conocimientos acerca del Turismo Cultural.

·= ;      =    Existen bases conceptuales reconocidas (Comisión Cultura-Turismo) que unen el turismo y la cultura.

·= ;      =    El museo realiza los recorridos por las salas y presta ot= ros servicios para la interpretación de su patrimonio, de forma guiada. =

·= ;      =    El montaje expositivo está diseñado como un conjunto armónico por temas, que integra los diferentes recursos museográficos (escenografía, iluminación) y permite qu= e el visitante enriquezca su experiencia personal y amplíe su nivel cultu= ral.

·= ;      =    Los atractivos reconocidos por los especialistas de la institución son: las colecciones que porta el museo y las actividades culturales que se realizan como parte de la programación del museo. =

·= ;      =    El museo es un importante difusor de los atractivos de las parrandas del centro del país, donde otorga un acercamiento a un hec= ho vivo patrimonial.

·= ;      =    La presentación de la temática del museo está interrelacionada con su ambiente, tanto natural como social, es decir, en su contexto de patrimonio integral.

·= ;      =    El personal de la institución museística protege los conocimientos y prácticas culturales tradicionales.

·= ;      =    El museo posibilita un contacto mayor de los turistas a la cultura, la historia e identidad local.

·= ;      =    Los trabajadores de la institución reconocen la necesidad de establecer sinergias laborales entre Cultura y Turismo, a fin = de garantizar calidad en los servicios y el retorno del visitante a la cuidad.=

·= ;      =    Los especialistas del museo respetan la autenticidad sociocultural de la comunidad y contribuyen al entendimiento y tolerancia intercultural.

·= ;      =    La promoción de valores de la cultura universal, nacional, regional y local a través de los discursos expositivos de = las salas del museo.

Para el cumplimiento del objetivo de investigación se proponen las siguiente= s acciones:

Tabla 1.

Acciones a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos.

Acciones

Responsables

Participantes

Período

Recursos

Área de acción

Tall= eres comunitarios sobre sustentabilidad del patrimonio material e inmaterial y= del entorno donde está insertado el museo.

Directi= vos del museo,

Direcci= ón de Gobierno del Municipio

Especia= listas del museo,

Poblado= res de Remedios

Semestr= al

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes

Sensibi= lización

Tabla 1.

Acciones a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos. (continuación)

Accio= nes

Respo= nsables

Parti= cipantes

Per&i= acute;odo

Recur= sos

&Aacu= te;rea de acción

Incl= usión del turista, afectivamente, a las actividades del museo y en las necesida= des de conservación del patrimonio cultural (El turista como actor).

Directi= vos del museo

Especia= listas del museo,

Turista/ Visitante

Inmedia= to

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

tecnolo= gía

Sensibi= lización

Creac= ión de un grupo de trabajo permanente, con participación comunitaria, = para el proyecto turístico de la institución.<= /b>

Dirección = de Gobierno del Municipio.

Dirección = del Museo.

Agencia de Viajes Paradiso

MINTUR=

(Ministerio de

Turismo)

Especialistas del= museo y MINTUR,

Pobladores de Rem= edios

Inmediato

Tiempo,

Recursos

Humanos

competentes,=

material de =

oficina.

Coordinació= ;n

Incl= usión de turistólogos y prestadores de servicios turísticos en las actividades que ofrece el museo.

MINTUR<= o:p>

Agencia= de Viajes Paradiso,

INFOTUR=

Especia= listas de MINTUR

Inmedia= to

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

materia= l de

oficina=

Coordin= ación

Capac= itación a especialistas y directivos del museo en turismo cultural y habilidades comunicativas en el idioma Inglés.

Directivos del mu= seo,

Carrera de Turism= o de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV)

Técnicos, Especialistas y Directivos del Museo, Profesores de Turismo de la UCLV

Semestral

Tiempo,

Recursos

Humanos competent= es,

tecnología= ,

material de =

oficina

Capacitació= ;n

Tabla 1.

Acciones a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos. (continuación)

Accio= nes

Respo= nsables

Parti= cipantes

Per&i= acute;odo

Recur= sos

&Aacu= te;rea de acción

Capacitación en gestión cultural a miembros de la comunidad portadora para integra= r el proyecto turístico, con el fin de que participen en la oferta cult= ural del museo.

Directi= vos del museo,

Direcci= ón de Gobierno del Municipio,

Carrera= s de

Turismo= y Gestión sociocultural de la UCLV

Especia= listas del museo,

Poblado= res de Remedios,

Profeso= res de Turismo y Gestión sociocultural de la UCLV

Semestr= al

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

tecnolo= gía,

materia= l de

oficina=

Capacit= ación

Difus= ión, en el museo, de los documentos que regulan la implementación del turismo cultural.

Dirección = del museo

Especialistas del= museo

Inmediato

Tiempo,

Recursos

Humanos competent= es,

tecnología= ,

material de =

oficina

Capacitació= ;n

Regu= lación de los futuros flujos turísticos de visitantes según la potencialidad del museo y su capacidad de carga.

Direcci= ón del museo,

Agencia= de Viajes Paradiso

Direcci= ón Municipal de Planificación Física,

CITMA.<= o:p>

Inmedia= to

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

tecnolo= gía.

Sosteni= bilidad

Promo= ción del museo mediante: folletos, afiches, trípticos, volantes y plegables.

Dirección = del museo

Agencia de Viajes Paradiso,

MINTUR,

INFOTUR

Inmediato y<= /o:p>

Permanente

Tiempo,

Recursos

Humanos

competentes,

tecnología= .

Promoción<= o:p>

Incr= ementación de la presencia del museo en los medios de comunicación masiva.

Direcci= ón del museo

MINTUR<= o:p>

Ministe= rio de Cultura

Inmedia= to y

Permane= nte

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

tecnolo= gía

Promoci= ón

Tabla 1.

Acciones a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos. (continuación)

Accio= nes

Respo= nsables

Parti= cipantes

Per&i= acute;odo

Recur= sos

&Aacu= te;rea de acción

Prom= oción del museo en las redes sociales y un sitio web.

Direcci= ón del museo

MINTUR,=

INFOTUR= ,

Direcci= ón Provincial de

Cultura=

Inmedia= to y

Permane= nte

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes,

tecnolo= gía

Promoci= ón

Divul= gación de las actividades socioculturales del museo en las entidades hoteleras próximas.

Dirección = del museo

Especialistas del= museo,

MINTUR,

INFOTUR,

=

Inmediato y<= /o:p>

Permanente

Recursos

Humanos

competentes<= /o:p>

Promoción<= o:p>

Tall= eres interactivos de reactivación de prácticas tradicionales de = la parranda, por los propios cultores populares de la localidad. =

Direcci= ón del museo

Especia= listas del museo

Poblado= res de Remedios

Semestr= al

Tiempo,=

Recurso= s

Humanos=

compete= ntes

Promoción

Aprov= echamiento de los atractivos patrimoniales

del m= useo para

dinam= izar su

oferta turística.

Di= rección del museo

Especialistas del= museo

Pobladores de Rem= edios

Inmediato y<= /o:p>

Permanente

Tiempo,

Recursos

Humanos

competentes<= /o:p>

Prom= oción

Fuente: Elaboración propia.

<= /p>
Conclusiones.

·         El Turismo Cultural es una herramienta de transformación social y competitividad, que consolida= los lazos que le son común a un pueblo en aras de su progreso; garantiza= la identidad y tradiciones, la sostenibilidad del patrimonio y del entorno ecológico.

·         La aplicación del diagnóstico verificó la existencia de varias insuficiencias c= omo: el inadecuado conocimiento y difusión de los atractivos que atesora = el museo por parte del personal, la carencia de material promocional y la omis= ión de documentos que rijan el desarrollo del Turismo Cultural en la institución; lo que se traduce en desaprovechamiento de la puesta en valor de los importantes atributos patrimoniales que posee el Museo de las Parrandas.

·         El sistema de acciones propuesto, para la interpretación de las parrandas como patrimonio cultural, se sustenta en los pasos de la planeación: detección de oportunidades, establecimientos de objetivos, desarrollo de premisas, determinación de cursos de acción y formulación del pl= an; mostrando acciones, agrupadas de acuerdo a las áreas de mejora (sensibilización, coordinación, capacitación, sostenibilidad y promoción) y complementadas por los responsables, participantes, período de ejecución y recursos fundamentales = para su cumplimiento.

Referencias bibliográficas.

Carmona, J. (2012). Apuntes para una discusión sobre el fenómeno musea= l de la ciudad de Valparaíso. Museos, 26-31. https:// www.museoschile.cl.

Cuba. (2017). Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución. https://www.tsp.gob.cu/documentos/lineamientos-= de-la-politica-economica-y-social-del-partido-y-la-revolucion.

Cuba. Ley Nº. 106 del Sistema Nacion= al de Museos de la República de Cuba. http://www.cnpc.cult.cu/Legislacion/LEY_No_106.php

Consejo Internacional de Museos, Monumentos y Sitios Históricos y Artísticos, ICOMOS. (1976). = Carta del Turismo Cultural. Informe final de la reunión sobre conservación y utilización de monumentos y lugares de interés histórico y artístico. https://international.icomos.org/quito67.htm.

Consejo Internacional de Museos, ICOM. (2000). Propuesta del ICOM para una Carta de Principios sobre Museos y Turismo Cultura= l. Taller “Museos, Patrimonio y Turismo Cultural”. https://www.ilamdocs.org/documento/3031/

DeCarli, G. (2006). Un museo sostenible. Museo y Comunidad en la Preservación Activa de su Patrimonio. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2793/1.pdf

Doctor, A. (2011). El Itinerario como Herramienta = para la Puesta en Valor Turístico del Patrimonio Territorial. Cuaderno= s de Turismo, 27, 273-289. http://www.investigacionesterritoriales.com/images/stories/publicaciones/it= inerario.pdf

Herrera, E., Corredor, K., Cortés, A. y Arias, Y. (2013). La ventaja competit= iva de la traducción en instituciones culturales. Comunicación, Cultura y Política, 2 (2) https://journal.universidadean.edu.co/index.php/revistai/article/view/1293<= /i>

Guanche, J. (2015). El turismo cultural y el patrimonio en Cuba: desafíos y perspectivas. Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC).

Jiménez, C. y Seño, F. (2018). Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad= y Turismo. International Journal of Scientific Management and Tourism, 4 (2), 349-366.

Llerena, D. (2014). Guión metodológico para el guiaje turíst= ico: excursión “Santa Clara Remedios” de la agencia de Viajes Gaviota Tours centro (tesis de pregrado). Centro de Estudios Turísticos, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Vil= las.

Mallor, E., González, M., Fallos, T. (2013) ¿Qué es y có= ;mo se mide el turismo cultural? Un estudio longitudinal con series temporales = para el caso español. Pasos Online, 2, 269-284. https://doi.org/10.25145/j.pasos

McKercher, B. (2002). Cultural tourism: the partnership between tourism and cultural heri= tage management. Tourism recreation research (30) 1. https://www.academia.edu/4836523/Cultural_Tourism_The_Partnership_between_T= ourism_and_Cultural_Heritage_Management

Morère N. y Perelló, S. (2013). Tur= ismo cultural: patrimonio, museos y empleabilidad. Madrid: Fundación = de la Escuela de Organización. http://www.eoi.es/savia/documento/eoi-80090/turismo-cultural-patrimonio-mus= eos y empleabilidad.

Morère (2017). Haciendo camino en el Turismo Cultural. Revista de ciencias socia= les (5) 1, 4-8. http://dx.doi.org/10.17502/m.rcs.v5i1.151=

Organización Mundial del Turismo, OMT. (2013). Turismo y patrimonio cultural inmaterial, Madrid. http://www.mecd.gob.es.

Organización Mundial del Turismo, OMT. (2017). D= eclaración de Chengdu sobre el turismo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.e-unwto.org/doi/abs/10.18111/unwtogad.2017.3.g51w645001604505

Organización Mundial del Turismo, OMT. (2018). Tourism and culture synergies. Madrid: UNWTO. https://www.e-unwto.org/doi/pdf/10.18111/9789284418978
Pérez, L. (2014). Turismo Cultural una oportunidad para el desarrollo local. https://www.sernatur.cl/wp-content/uploads/2017/05/Gui%CC%= 81a-Turismo-Cultural_Chile-Me%CC%81xico.pdf

Tapia, G. (2011). Un Lugar para el Patrimonio. La Conservación del Patrimonio Cultural en la Red. Revista Electrónica de Recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales, 153. http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-153.htm

UNESCO. (1982). Conferencia Mundial sobre Políticas Culturales. Citado en CN= CA (2008) Estudio de identificaci&oacu= te;n y caracterización de recursos institucionales, normativos y financieros disponibles para el desarrollo del turismo cultural en Chile. Corporación Chile Ambiente: Santiago de Chile.

UNESCO. (2016). Textos fundamentales de la = Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de 2003 (2016th ed.). Sección del Patrimonio Cultural Inmaterial.<= /p>
Vega, H. (2013). Caracterización y desempeño de Ciudad de La Habana como destino turístico de = Cuba = (tesis de pregrado). Universidad de La Habana

Zárate Martín, M. A. y García Ferrero, A. (2017). Los museos, oferta consolidada para el turismo sostenib= le y la calidad del paisaje. Arbor, 785. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2017.785n3007.

&nbs= p;

&nbs= p;

&nbs= p;

&nbs= p;

El artículo que se publica es de exclusiva responsabilidad de los autor= es y no necesariamente reflejan el pensamiento de la Revista Conciencia Digital.

&nbs= p;

El artículo queda en propiedad de la revista y, por tanto, su publicación parcial y/o total en otro medio tiene que ser autorizado= por el director de la Revista Concienc= ia Digital.

=

&nbs= p;

&nbs= p;

&nbs= p;

&nbs= p;

Accio= nes	Respo= nsables	Parti= cipantes	Per&i= acute;odo	Recur= sos	&Aacu= te;rea de acción
Incl= usión del turista, afectivamente, a las actividades del museo y en las necesida= des de conservación del patrimonio cultural (El turista como actor).	Directi= vos del museo	Especia= listas del museo, Turista/ Visitante	Inmedia= to	Tiempo,= Recurso= s Humanos= compete= ntes, tecnolo= gía	Sensibi= lización
Creac= ión de un grupo de trabajo permanente, con participación comunitaria, = para el proyecto turístico de la institución.<= /b>	Dirección = de Gobierno del Municipio. Dirección = del Museo. Agencia de Viajes Paradiso MINTUR= (Ministerio de Turismo)	Especialistas del= museo y MINTUR, Pobladores de Rem= edios	Inmediato	Tiempo, Recursos Humanos competentes,= material de = oficina.	Coordinació= ;n
Incl= usión de turistólogos y prestadores de servicios turísticos en las actividades que ofrece el museo.	MINTUR<= o:p> Agencia= de Viajes Paradiso, INFOTUR=	Especia= listas de MINTUR	Inmedia= to	Tiempo,= Recurso= s Humanos= compete= ntes, materia= l de oficina=	Coordin= ación
Capac= itación a especialistas y directivos del museo en turismo cultural y habilidades comunicativas en el idioma Inglés.	Directivos del mu= seo, Carrera de Turism= o de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV)	Técnicos, Especialistas y Directivos del Museo, Profesores de Turismo de la UCLV	Semestral	Tiempo, Recursos Humanos competent= es, tecnología= , material de = oficina	Capacitació= ;n