Inventory of natur=
al
and cultural tourist attractions of Capirona
community, Puerto Napo parish, Tena canton, Napo province
Shakira Lissett
Salazar Mora. [1],
Nancy Patricia Tierra Tierra. [2]=
& Edison Marcelo Salas Castelo. [3]=
Recibido: 10-05-2020 / Revisado: 15-06-2020
/Aceptado: 04-07-2020/ Publicado: 07-08-2020
Abstract. =
DOI: https://doi.org/10.33262/concienciadigita=
l.v3i3.1.1379
Sustainable
tourism delivers development opportunities for the inhabitants of a territo=
ry.
The potential of the tourist activities to be established in any particular=
place
depends on the attractions found in the area, their quality, as well as the
infrastructure and services associated with these attractions. This article
presents the results of the tourist natural and cultural tourist attraction=
s of
Capirona Community carried out for the Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de
Puerto Napo. The methodology proposed by the Ecuadorian Ministry of Tourism,
2017 was employed for the preparation of the inventory. The data collection
field work was performed during 20 days in August 2019. Participatory workshops were held with
inhabitants and community representatives. The results show that, in the ca=
se
of cultural attractions, one of the problems is the low investment made for
research, documentation, publication and transmission of cultural
manifestations and representations. On the other hand, most of the natural
attractions have deficiencies in terms of a lack of tourist facilities,
accessibility, and services, conditions that do not allow their use for the
benefit of the community.
Resumen.
El turismo
sustentable puede presentar oportunidades de desarrollo para los habitantes=
de
un territorio en particular. El potencial turístico depende de los atractiv=
os
que se encuentren en la zona, la calidad de los mismos, así como de la
infraestructura y servicios asociados a dichos atractivos. Como colaboración
con el Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Puerto Napo, se real=
izó
inventario de atractivos turísticos naturales y culturales de la comunidad
Capirona, la cual se encuentra bajo su jurisdicción. Para la elaboración del
inventario se empleó la metodología propuesta por el Ministerio de Turismo =
del
Ecuador 2017. El trabajo de campo para la recolección de datos tuvo lugar en
agosto de 2019 con una duración de 20 días, durante los cuales se realizó
talleres participativos con habitantes y representantes de la comunidad. Los
resultados muestran que, en el caso de los atractivos culturales, uno de los
problemas es la escasa inversión
realizada para la investigación, documentación, publicación y transmisión de
las manifestaciones y representaciones culturales. Por otro lado, los
atractivos naturales en su mayoría presentan deficiencias en cuanto a la
inexistencia de facilidades turísticas, accesibilidad y servicios, condicio=
nes
que no permiten un aprovechamiento en beneficio para la comunidad.
Palabras claves: Inventario turístico, atractivos
turísticos, desarrollo sostenible, turismo comunitario
Introducción.
El
Ecuador al albergar en su territorio pueblos milenarios, cuyas costumbres,
tradiciones y cosmovisión han sobrevivido el paso del tiempo, tiene en el
turismo la oportunidad de compartir este patrimonio con el mundo. Este patr=
imonio
puede ser aprovechado responsablemente para mejorar de las condiciones de v=
ida
de los habitantes de diversos territorios por medio de una intervención
turística sostenible (Salazar, Tierra, &am=
p;
Salas, 2020), propiciando actividades turísticas respetuosas con
medioambiente y la cultura, apoyando de esta manera su conservación a travé=
s de
la concientización e interpretación de los visitantes y gestores turísticos=
, y
que además, estas actividades turísticas presenten viabilidad económica
En
este contexto, este artículo presenta el resultado de la elaboración del
inventario de atractivos turísticos naturales y culturales de la comunidad
Capirona en la parroquia de Puerto Napo, cantón Tena, provincia de Napo. La
elaboración del presente inventario responde a la necesidad de presentar
alternativas de desarrollo adecuadas para los habitantes de la comunidad
quienes, junto con el gobierno parroquial, ven en el turismo una oportunidad
para mejorar sus condiciones de vida, siempre teniendo en mente la sostenib=
ilidad.
El
cantón Tena goza de un gran reconocimiento turístico, debido en buena parte=
a
su exuberante diversidad biológica, así como los numerosos atractivos natur=
ales
y culturales que posee. Este cantón ubicado en la Amazonía ecuatoriana tiene
dentro de su jurisdicción 7 parroquias rurales y varias comunidades indígen=
as (Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de =
Tena,
2014). La comunidad Capirona, perteneciente a la Parroquia Puerto Na=
po, es hogar de 334
habitantes, de los cuales, el 51% corresponde a mujeres, mientras que el 49%
corresponde a hombres. A su vez, los datos por rango de edad indican que ha=
y un
40% de niños y niñas, 17% de
adolescentes, 37% de adultos y un 6% corresponde a adultos mayores (Salazar=
et
al., 2020).
Turismo.
Existen diversos conceptos de
turismo, los cuales típicamente responden a la perspectiva de la disciplina=
de
estudio y, así mismo, a la perspectiva de la oferta y la demanda (Morillo, 2011). El turismo es un fenómeno
social, cultural y económico (Organización
Mundial del Turismo [OMT], 2020) que se refiere al desplazamiento de=
las
personas de manera temporal y voluntaria (=
Raffino,
2020) por un período de tiempo consecutivo inferior a un año (OMT, 2020). Además, el turismo se entiende como un conjunto de
actividades generadoras de bienes y servicios, los cuales de forma directa o
indirecta se convierten en un soporte de actividades de negocio basadas, en=
tre
otras, en el ocio, placer o actividades profesionales que se desarrollan en
lugares diferentes a los de residencia habitual de los visitantes (Guerrero & Ramos, 2014; OMT, 2020; Raffino,=
2020),
y siempre y cuando el motivo de viaje sea diferente al desarrollo de
actividades remuneradas en el lugar visitado (Guerrero
& Ramos, 2014). La variedad de motivos de viaje y visita de los
turistas, a uno o varios lugares en particular, ha producido también una
diversificación de las modalidades y tipos de turismo, cuya clasificación
resulta útil al momento de planificar la oferta turística (Morillo, 2011). Consecuentemente, el sis=
tema
turístico debe trabajar por cumplir de manera específica y personalizada di=
chas
necesidades. Así, la oferta turística, durante la travesía, brinda al visit=
ante
la posibilidad de disfrutar de numerosos paisajes, creando múltiples eventos
que produzcan nuevas experiencias turísticas, por tanto, cumpliendo con
expectativas, deseos, anhelos, y sobre todo con la necesidad de apreciar
situaciones de vida, cultural, social, fuera de su contexto habitual
corresponde (Guerrero & Ramos, 2014). =
El
turista entonces podrá también hacer uso, de la estructura,
infraestructura y supraestructura turística, las cuales incrementan en todo
momento su bagaje vivencial en todos los ámbitos que a éste corresponde (Guerrero & Ramos, 2014).
El
turismo con su diversidad de actividades es, en la actualidad, una fuente
importante de generación de recursos. De acuerdo con el World
Travel and Tourism =
Council
[WTTC] (2020), la contribución del turismo, en el año 2019, a la economía
alcanzó un 10, 3% del PIB mundial. Además, el turismo en los últimos años ha
demostrado ser uno de los sectores económicos globales que crecen con mayor
rapidez, de forma continua y a su vez presenta una interesante diversificac=
ión
de su oferta (OMT, 2019; WTTC, 2020).
En
el caso ecuatoriano, en el año 2019, los ingresos por concepto de turismo
alcanzaron los 2287,5 millones de dólares, lo cual representa un 2,2% del P=
IB
nacional. De la misma forma, a diciembre de 2019, unas 477382 personas se
encontraban empleadas en establecimientos de alojamiento y alimentación
Considerando la perspectiva de
satisfacer las necesidades específicas de los turistas, las actividades del
turismo pueden ser clasificadas de diversas formas. Esta clasificación, típ=
icamente
conocida modalidades de turismo, ayuda a determinar la vocación y, al mismo
tiempo, el potencial turístico de un territorio en particular. La Tabla 1
contiene una compilación de las definiciones de los diversos tipos o
modalidades del turismo.
Tabla 1. Modalidades del turismo
|
Busca delimitar a un tipo de viajero más exigente, cuya
principal motivación es estar en contacto con la naturaleza. Principalmen=
te
desarrollado por turistas jóvenes con inquietudes por el deterioro del me=
dio
ambiente y preocupados por temas como el calentamiento global, el desarro=
llo
social y el enriquecimiento cultural (En=
torno
Turístico, 2019) |
|
|
|
Incluye al turismo médico y al de bienestar. Los turist=
as
se desplazan en busca de tratamientos para mejorar sus condiciones de vid=
a.
Dependiendo de la necesidad, estos pueden ser, tratamientos médicos, ciru=
gías,
clínicas de rehabilitación, etc. Los motivos principales son para este ti=
po
de viajes son por la calidad o lo económico de los servicios médicos
comparados con los de su lugar de residencia habitual (Entorno Turístico, 2019). |
|
|
=
Viajes
que se realizan con el propósito de experimentar otras culturas y sus
identidades. Entre sus objetivos está el conocimiento del patrimonio
cultural. En esta modalidad de turismo, los turistas disfrutan de la
comunicación de valores y saberes (Bonch=
eva
& Ibáñez, 2012). |
|
|
Son las actividades físicas recreativas, que se conocen
también como extremas, que involucran superar retos presentados por la na=
turaleza.
En esta se encuentran actividades que provocan una alta emoción y producc=
ión
de adrenalina, así como la educación y el entretenimiento. Estas a su vez=
se
dividen en tres: de agua (rafting, buceo); de tierra (escalada, caminata,=
) y
de aire (parapente) (Illescas, 2015). |
|
=
Comprende
la participación del turista en actividades productivas del campo, disfru=
tar
de la naturaleza y los productos gastronómicos de la zona (Boncheva & Ibáñez, 2012). |
|
|
Resalta la conservación a través del turismo comprendie=
ndo
viajes ambientalmente responsables y contribución a la economía de la
comunidad local de los lugares de visita (Boncheva
& Ibáñez, 2012). |
|
|
=
El
objetivo es experimentar los sabores y productos del lugar de visita. En
ciertos casos, se ofrecen los talleres gastronómicos enfocados en aprende=
r,
preparar y degustar la variedad gastronómica (Vida
Alterna, 2019). |
|
|
Visitas turísticas a pueblos indígenas para experimenta=
r su
cultura y tradiciones. En muchos casos es posible convivir con la comunid=
ad.
Los turistas que prefieren esta modalidad de turismo disfrutan de las
diferentes manifestaciones culturales y paisajes del ambiente rural (Vida Alterna, 2019). |
|
|
Ecoarqueología |
=
Turismo
en zonas arqueológicas donde hay evidencia de la relación que el hombre y=
su
medio ambiente han tenido desde la antigüedad. Además, tiene como uno de =
sus
propósitos rescatar la identidad cultural y promover la conservación
ambiental (Vida Alterna, 2019). |
Las nuevas tendencias del turismo demandan la creac=
ión
de oferta que presente experiencias únicas, donde los visitantes puedan est=
ar
entre los primeros en explorar lugares exóticos; que oferzcan, tours
ecológicos, los cuales tienen preferencia sobre otros. Los turistas tambien
exigen experiencias locales que los acerque a la forma de vida de los
residentes y compartir entre otras cosas su comida y vivencias (MINTUR, 201=
9).
Estas nuevas tendencias en la demanda han dado pie al desarrollo de lo que =
hoy
en dia se conoce como turismo comunitario.
A
diferencia de otras formas tradicionales de hacer turismo, el turismo
comunitario, que es un concepto relativamente nuevo, consiste en “un modelo=
de gestión
de una empresa social, cuya finalidad principal no es el rendimiento económ=
ico
de los accionistas, sino la generación de impactos positivos distribuidos e=
ntre
todos los miembros de una comunidad” (Caba=
nilla,
2019, p. 20). A través del turismo comunitario, ciertas comunidades,=
en
su mayoría rurales, ofrecen a los turistas la oportunidad de compartir sus
costumbres, formas de vida y sus conocimientos ancestrales, a través de
compartir con los visitantes el desarrollar sus actividades diarias (MINTUR, 2018). Algunas comunidades indíg=
enas
se han dado cuenta que con el turismo pueden generar mayores recursos y han
abierto sus puertas para mostrar los atractivos de sus pueblos y de sus
regiones desde una perspectiva única. Esta
forma de turismo permite tener más contacto con la gente, conocer las costu=
mbres
y el modo de vida de culturas centenarias desde adentro. Son los propios
pobladores los que se convierten en guías y el dinero generado con este tur=
ismo
se reinvierte en proyectos para la comunidad (MINTUR
, 2018).
=
Evaluación del potencial Turístico.
Consiste en la valoración de los recursos existent=
es
en un lugar en particular. Durante este proceso se ejecuta un análisis minu=
cioso
con el propósito de definir y caracterizar los atributos de dichos recursos,
que les permitirán definirse como viables para ser desarrollados turísticam=
ente
y, asimismo, definir qué tipo de actividades turísticas pueden ofertarse a =
ese
destino (Covarrubias, 2015). La eva=
luación
del potencial permite también la identificación de potencialidades turístic=
as y
a la vez un registro completo de todos los componentes turísticos que debid=
o a sus
características naturales, culturales y humanas pueden considerase como rec=
urso
turístico (=
Viceministerio
de Turismo Perú, 2006).
Por medio de la evaluación del potencial turísti=
co
se busca consolidar al territorio de cada =
una
de sus comunidades como destinos turísticos competitivos, aprovechar los
recursos naturales y culturales de forma sostenible, mismos que constituirán
como herramientas eficaces para orientar la inversión pública y mejorar la
calidad de vida de sus habitantes.
<=
b>Inventario de Atractiv=
os
Turísticos
<=
span
lang=3DES-EC style=3D'mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;mso-ansi-l=
anguage:
ES-EC;mso-fareast-language:ES-EC'>El inventario de atractivos turísticos es=
el
documento que registra de manera fidedigna la realidad de los recursos, que
además contiene información técnica de la situación en que estos se encuent=
ran.
Incluye una valoración del estado de elementos naturales y/o culturales, que
por sus características son susceptibles de convertirse en recursos turísti=
cos.
Este documento de identificación =
de recursos
es en sí un instrumento de gestión útil para tomar decisiones en diferentes
esferas del sector turístico (Viceministerio de Turismo Perú, 2006); el cual orienta
desde el inicio el reconocimiento de las prioridades para alcanzar el
desarrollo turístico. Es importante resaltar que un inventario no debe ser
considerado solamente como un registro de información, si no que este
constituye un instrumento de planificación que debe ser renovado y corregid=
o y
su información debe ser actualizada de forma constante (MINCETUR, 2006).
<=
span
lang=3DES-EC style=3D'mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-fo=
nt-family:
"Times New Roman";mso-ansi-language:ES-EC;mso-fareast-language:ES-EC'>Duran=
te
el proceso de levantamiento del inventario, se registran ordenadamente los
factores físicos y culturales como un conjunto de atractivos, que sirven de
base para elaborar productos turísticos para una región (Santander, 2016). Todo inventario deberá presentar dos características fundamentales:<=
/span>
·
Registra fielmente la realidad y las condiciones en
las que se encuentran los recursos turísticos para, a partir de esta inform=
ación
implementar las estrategias necesarias que contribuyan a la mejora de los
recursos y el desarrollo turístico del territorio estudiado (Viceministerio de Turismo Per=
ú,
2006).
·
Es un instrumento preciso, abierto y dinámico que
permita actualizar periódicamente los cambios que se produzcan en los recur=
sos
turísticos, registrando su nueva situación, así como agregar nuevos recurso=
s identificados
(Viceministerio de Turis=
mo
Perú, 2006).
Clasificación de los atractivos turísticos<=
/span>
=
·
En la categoría de atra=
ctivos
naturales tenemos varios tipos como son: montañas, planicies, desiertos,
ambientes lacustres, ríos, bosques, aguas subterráneas, fenómenos
espeleológicos, fenómenos geológicos, costas o litorales, ambientes marinos,
tierras insulares.
·
En la categoría de mani=
festaciones
culturales tenemos varios tipos como son: arquitectura, folclore, realizaci=
ones
técnicas y científicas, acontecimientos programados.
Recurso
turístico
Se entiende como recurso turístico a
cualquier elemento natural o cultural que presentan características que pue=
den
ser aprovechadas para actividades turísticas, sin embargo, estos elementos =
aún
no tienen las adecuaciones para acoger turistas (Entorno
Turístico, 2019). En un sentido amplio un recurso se refiere, no solo
estrictamente por su naturaleza sino también a su valoración social. También
hay que considerar que todo elemento tiene el potencial de convertirse en
atractivo que la consideración de este por parte de la sociedad es un primer
paso para convertirse en turístico (Arnandis-i-Agramunt, 2019). En este contexto, según Covarrubias (2015), los recursos turístic=
os comprenden
a todos los elementos naturales y culturales de un lugar que lo hacen difer=
ente
de otro. En general, todo lugar turístico posee recursos, pero son las
características particulares de estos los que hacen la diferencia provocando
que un sitio sea más atractivo, turísticamente hablando, que otro, impulsan=
do
una mayor demanda. Todo sitio posee recursos, pero lo esencial es que estos
sean aprovechados responsablemente maximizando su beneficio. De acuerdo con=
Covarrubias (2015), los recursos turístic=
os
pueden ser agrupados en varios grandes grupos:
· =
Naturaleza: Parques naturales o marinos, playas, lagos, miradores, etc. La mayo=
ría
de ellos dependen del sector público y necesitan protección para protegerlo=
s de
un desarrollo que podría ser dañino.
· =
Patrimonio
histórico: Museos, sitios históricos, catedrales,
ciudades monumentales, etc. Muchos de estos lugares necesitarán restauració=
n,
gestión de visitas y mantenimiento. Buena parte de estos recursos también
suelen depender del gobierno.
·
Manifestaciones
de la cultura tradicional y moderna: Arte, gastronom=
ía,
folklore, música, arquitectura, estilo de vida, etc. A menudo, la población
local no se da cuenta de las diferencias entre su cultura y la de los
visitantes, y del interés que despierta. Es importante que la gente local n=
o se
sienta explotada por el turista y que se proteja la integridad de la comuni=
dad
local.
·
Ciudades: Los centros gubernamentales, tales como la capital de una región o
país, suelen resultar atractivos porque llevan asociados una variedad de co=
sas
que hacer o ver. El turismo generado puede ser de negocios o vacacional. Las
reuniones, congresos y convenciones constituyen buena parte del turismo de
ciudad.
Metodología.
El presente estudio se llevó a cabo en la Comunidad
Capirona, parroquia de Puerto Napo, cantón Tena, provincia de Napo. La
comunidad Capirona, es hogar de 334 habitantes, de los cuales, el 51% corresp=
onde
a mujeres, mientras que el 49% corresponde a hombres. Por rango de edad la
población esta conformada por un 40% de
niños y niñas, 17% de adolescentes, 37% de adultos y un 6% corresponde a
adultos mayores (Salazar et al., 2020).
La etapa de recolección de datos
tuvo lugar en agosto de 2019, con una duración de 20 días, durante los cual=
es
se realizó talleres participativos con habitantes y representantes de la
comunidad. En algunos casos fue necesario entrevistar personalmente, en sus
hogares, a miembros de la comunidad quienes no pudieron asistir y participa=
r en
los talleres. También se realizaron visitas de observación en campo. Durant=
e la
recolección de datos, con la finalidad de recabar la información ambiental y
cultural necesaria para la elaboración del inventario de atractivos turísti=
cos,
se emplearon diferentes instrumentos como: cuestionarios, boletas censales,
fichas ambientales, etnobotánicas y etnozoológicas.
Etapas para la elaboración del inventario de
atractivos turísticos
a.
Levant=
amiento
y Registro
Durante esta etapa, se
levanta, clasifica y registra objetos, lugares, acontecimientos, fenómenos y
otros factores que presenten características de importancia turística. Esta
fase comprende el levantamiento, procesamiento y análisis de datos. Para el=
registro
de información se emplean fichas para registrar los datos de cada atractivo
turístico.
b.&n=
bsp;
Clasif=
icación
· =
Recopilación de informa=
ción
primaria
· =
Verificación con
Información Secundaria.
c.
Ponder=
ación
y Jerarquización
En base a la informació=
n los
atractivos turísticos levantados, se realizó la respectiva ponderación y
jerarquización en función de un conjunto de criterios que permitieron estab=
lecer
su grado en comparación con las mejores condiciones que deben poseer como a=
tractivos
turísticos. Esta etapa es de vital importancia ya que permitió identificar =
los
atractivos con mejores condiciones para diseñar productos. También se ident=
ificó
las irregularidades que presentan los recursos para proponer acciones espec=
íficas
que permitan mejorar sus condiciones.
Ponderación de criterios
La sistematización de l=
os
resultados requiere el empleo de criterios, los cuales contienen un factor =
de
ponderación (Tabla 2). El factor de ponderación de cada criterio responde a
elementos como capacidad institucional y las competencias que permiten la
mejora o manejo de estos (MINTUR , 2018).
<=
span
style=3D'mso-bookmark:_Hlk14984917'>Tabla 2. Ponderación de criterios. Atractivos Naturales y Cultur=
ales
|
Criterios de valoración |
Descripción |
Ponderación |
|
|
A |
Accesibilidad y conectividad |
Condiciones de accesibilida=
d al
atractivo, ciudad o poblado más cercano, además de la existencia de vías =
de
acceso, servicios de transporte y señalización. |
18 |
|
B |
Planta
turística / complementarios |
Existencia de servicios de
alojamiento, alimentos y bebidas, agencias de viaje, guía, transporte o
movilización interna, facilidades turísticas y servicios complementarios =
a la
actividad turística. |
18 |
|
C |
Estado de conservación e integrac=
ión
sitio / entorno |
Estimación de integridad de=
los
atributos físico-ambientales y socioculturales, en particular de las
condiciones del atractivo y su entorno. |
14 |
|
D |
Higiene
y seguridad turística |
Disponibilidad de servicios básic=
os,
gestión ambiental, señalética, establecimientos de atención ciudadana en
temas de salud, seguridad, comunicación y amenazas naturales. |
14 |
|
E |
Políticas y Regulaciones |
Consideración del atractivo
dentro de la planificación territorial turística y cumplimiento de
regulaciones para las actividades que se realizan en el atractivo. |
10 |
|
F |
Actividades
que se practican en el Atractivo |
Actividades de agua, aire, tierra=
que
se practican en atractivos naturales y actividades que se practican en
atractivo culturales. |
9 |
|
G |
Difusión, medios de promoción y c=
omercialización
del atractivo |
Mención del atractivo en
publicaciones en revistas especializadas nacionales o internacionales, así
como páginas web, redes sociales, prensa, televisión, entre otros. |
7 |
|
H |
Registro
de visitantes y afluencia |
Registro visitantes realizado por=
el administrador
del atractivo, temporalidad de visita, procedencia del visitante, frecuen=
cia
de visitantes. |
5 |
|
I |
Recursos humanos |
Número de personas y nivel =
de
instrucción académica del personal que labora en el atractivo. |
5 |
|
TOTAL |
100 |
Fuente: Metodología para Invent=
ario
de Atractivos Turísticos, MINTUR 2017; Reporte del Índice de Competitividad
Turística (OMT, 2015).
Jerarquiz=
ación
de atractivos turísticos
Una vez levantada la información de los atractivos, los criterios fu=
eron
expresados de forma cuantitativa con un valor sobre 100 permitiendo realiza=
r la
jerarquización empleando una escala de I a IV (Tabla 3). Los atractivos de
acuerdo con la jerarquización que se le has asignado deberán responder conf=
orme
a la siguiente descripción:
Tabla 3. Rangos y jerarquización
|
Rangos |
Jerarquía |
Descripción |
|
86 – 100 |
IV |
Atractivo excepcional y de gran significación
para el mercado turístico internacional, capaz por si solo de motivar una
importante corriente de visitantes actual o potencial. |
|
61 – 85 |
III |
Atractivo con rasgos excepcionales capaz de
motivar por si solo o en conjunto con otros atractivos contiguos, una
corriente actual o potencial de visitantes nacionales e internacionales.<=
/span> |
|
36 – 60 |
II |
Atractivo con algún rasgo
llamativo, capaz de interesar a visitantes que hubiesen llegado a la zona=
por
otras motivaciones turísticas, o de motivar corrientes turísticas naciona=
les. |
|
11 – 35 |
I |
Atractivo sin mérito sufici=
ente
para considerarlo al nivel de las jerarquías anteriores, pero que igualme=
nte
forma parte del inventario de atractivos turísticos como elementos que
complementen a otros de mayor jerarquía. |
|
0 – 10 |
Recurso |
|
Nota: Metodología Inventario=
de
Atractivos Turísticos (MINTUR, 2017).
Resultados
=
La pr=
esente
sección muestra los resultados del estudio realizado para la elaboración del
inventario de atractivos turísticos de la comunidad Capirona perteneciente =
a la
parroquia rural de Puerto Napo, cantón Tena, Provincia de Napo.
=
=
La comunidad cuenta con atractivos turísticos con potencial para el
ecoturismo, agroturismo, turismo de salud, cultural, aventura y aviturismo. =
Sin embargo, la comunidad
enfrenta factores
como el desempleo, migración, contaminación ambiental, pérdida de la identi=
dad
cultural, desconocimiento del potencial turístico, desvalorización del
patrimonio, analfabetismo, entre otros, los cuales tienen una incidencia
negativa en su desarrollo.
=
=
Para ayu=
dar
a superar esta problemática se desarrolló la evaluación del potencial turís=
tico
misma que se realizó a partir de una organizada, amplia y consensuada
planificación, con el objeto de orientar las acciones turísticas hacia el l=
ogro
del desarrollo, como aportación a la conservación y/o rescate del entorno
natural y con el fin de crear nuevas alternativas de productos turísticos q=
ue
aprovechen los recursos naturales como culturales que posee el territorio,
fortaleciendo así la economía loca=
l, al
mismo tiempo de favorecer la integración entre visitantes y miembros de la
comunidad, el disfrute de sus paisajes naturales, costumbres y tradiciones,=
así
como, el deleite de su diversa gastronomía a base de productos locales cien=
por
ciento orgánicos
a.&n=
bsp;
Regist=
ro
del patrimonio cultural
Mecanismo de levantamiento de
información
Se realizó dos talleres en el espacio cubierto de =
la
Comunidad kichwa Capirona el primer taller real=
izado
el 29 de julio del 2019 se trató sobre la socialización del tema, se confor=
maron
grupos para posteriores talleres y que puedan trabajar en distintas temátic=
as.
El segundo taller se lo llevó el 10 de agosto de 2019 donde se conversó con=
la
gente y se pudo tener información de catorce manifestaciones las cuales pos=
teriormente
fueron registradas en las fichas del MINTUR (2017), en el mismo taller se
obtuvo información sobre datos de la comunidad, luego se realizó entrevista=
s a
personas adultas para la recolección de datos y levantar más información so=
bre
cada manifestación.
De acuerdo con la información obtenida sobre las
manifestaciones, luego de sintetizar y registrar esta información se obtuvo=
un
total de 14 manifestaciones en la comunidad Capirona, las mismas que fueron
categorizadas y calificadas en los cinco ámbitos del Patrimonio Cultural
Inmaterial (PCI).
En la información levantada, sintetizada y registr=
ada
en el ámbito 1 no se obtuvo ninguna manifestación, en el ámbito 2 solo se
obtuvo 1 manifestación, en el ámbito 3 igualmente una manifestación, en el =
ámbito
4 se logró tres manifestaciones y en el ámbito 5 se registró nueve
manifestaciones, las cuales se pueden observar de forma más detallada en las
siguientes fichas de registro del patrimonio cultural material e inmaterial
(Tabla 4).
Tabla 4. Resumen de las
manifestaciones de la Comunidad Capirona
|
Denominación |
Ámbito |
Sub ámbito |
Detalles del Sub ámbito |
|
|
Ámbito 1 Tradiciones y expresiones orales |
||||
|
0 |
||||
|
Ámbito 2 Artes del espectáculo |
||||
|
1 |
Baile del Tambor |
|
Danza |
|
|
Ámbito 3 Usos sociales, rituales y actos festivos |
||||
|
2 |
Ritual Guayusaupina |
|
Rito |
Rito apotropaico |
|
Ámbito 4 Conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el
universo |
||||
|
3 4 5 |
Maito de Sapo Maito de Chontacuro Maito de Carachama |
|
Gastronomía cotidiana Gastronomía cotidiana Gastronomía cotidiana |
|
|
Ámbito 5 Técnicas artesanales tradicionales |
||||
|
6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
Elaboración de Shigras Elaboración de Atarraya Elaboración de Ashangas Elaboración de Tasas Elaboración de Bisutería de Semillas Elaboración de Bisutería de Mullos Elaboración de Pilches Elaboración de la Wami Elaboración de Vasijas de Barro |
Tejido con fibras sintéticas Tejido con fibras sintéticas Tejido con fibras naturales Tejido con fibras naturales Artesanías en semillas Artesanías en mullos Artesanía en semillas Tejido con fibras naturales Alfarería |
Fuente: equipo técnico 2019=
Figura
1. Manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial por ámbito
Fuente: elaboración propia<=
/span>
En los cinco ámbitos del patrimonio cultural
inmaterial pudo identificar 14 manifestaciones predominando el ámbito 5 las
técnicas artesanales tradicionales con un 64%, seguidamente en ámbito 4 los
conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo con un 22=
%,
posteriormente está el ámbito 3 los usos sociales, rituales y actos festivos
con un 7% cada uno (Figura 1).
Registro del patrimonio
cultural material
De acuerdo con la
información levantada mediante los talleres, no se obtuvo ninguna informaci=
ón
por parte de la comunidad Capirona sobre manifestaciones culturales materia=
les.
=
b.
Diagnó=
stico
situacional del patrimonio cultural inmaterial de la comunidad Capirona
Tabla 5. Matriz de valoración de las manifestaciones del
Patrimonio Cultural Inmaterial
|
N |
Manifestación |
Transmisión intergeneracional y
vigencia |
Representativida=
d y
reconocimiento |
Sentido social cultural=
|
Estado de la manifestación |
|||||||||||
|
|
Conocimiento
de la manifestación |
Periodicidad |
Alcance |
Transmisión
del saber |
Relación
con la manifestación |
Importancia
para la comunidad |
Valor
extrínseco |
Valor
intrínseco |
Total |
Manifestaciones vigentes [MV] |
Manifestaciones vigentes vulnerable=
s [MVV] |
MVMC |
||||
|
1 |
Baile del Tambor |
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
17 |
X |
|
|
|||
|
2 |
Ritual Guayu=
saupina |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
17 |
X |
|||||
|
3 |
Maito de Sapo |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
19 |
X |
|||||
|
4 |
Maito de Cho=
ntacuro |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
19 |
X |
|
|
|||
|
5 |
Maito de Carachama |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
19 |
X |
|
|
|||
|
6 |
Elaboración de Shigras
|
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
18 |
X |
|
|
|||
|
7 |
Elaboración de la Atarraya |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
19 |
X |
|
|
|||
|
8 |
Elaboración de la Ashanga |
3 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
12 |
|
X |
|
|||
|
9 |
Elaboración de la Tasa |
3 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
12 |
|
X |
|
|||
|
10 |
Elaboración de la Wami
Yasa |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
18 |
X |
|
|
|||
|
11 |
Elaboración de Pilches |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
15 |
X |
|
|
|||
|
12 |
Bisutería de Semillas |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
20 |
X |
|
|
|||
|
13 |
Bisutería de Mullos |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
20 |
X |
|
|
|||
|
14 |
Vasijas de Barro |
3 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
12 |
|
X |
|
|||
Fuente: equipo técnico 2019=
Tabla
6. Estado de las
manifestaciones
|
|
Estado
de las manifestaciones |
Número
de manifestaciones |
|
MV |
Manifestaciones vigentes |
11 |
|
MVV |
Manifestaciones
vigentes vulnerables |
3 |
|
MVMC |
Manifestaciones vigentes en la memoria colectiva |
0 |
Fuente: equipo técnico 2019
Co=
mo se
puede observar en la Figura 2, predominan las manifestaciones vigentes, mis=
mas
que tienen un porcentaje de 79%, seguido de las manifestaciones vigentes
vulnerables con el porcentaje restante de 21%.
Figura 2. Es=
tado
de las manifestaciones
Fuente: elaboración propia<= o:p>
La=
Tabla
7 muestra la ubicación de los 16 atractivos turísticos encontrados en la co=
munidad
Capirona. Los atractivos turísticos se encuentran debidamente Georreferenci=
ados
Tabla
7. Matriz de datos
georreferenciados de los atractivos turísticos
|
Nombre =
del
Atractivo |
Categor=
ía |
Tipo |
Subtipo=
|
Jerarquía |
Ubicación
UTM |
|||
|
Latitud=
|
Longitu=
d |
Altitud
(msnm) |
||||||
|
1=
|
Río Puní |
Sitio Natural |
Río |
Río |
I |
201373,20=
|
9878043,50 |
345 |
|
2=
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
3=
|
Guayus=
aupina |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Fiestas religiosas, tradici=
ones
y creencias populares |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
4=
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
5=
|
Elaboración de Atarrayas |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Artesanías y artes |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
6=
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
7=
|
Elaboración de Tasas |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Artesanías y artes |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
8=
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
9=
|
Elaboración de Pilches |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Artesanías y artes |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
1=
0 |
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
1=
1 |
Bisutería de Semillas |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Artesanías y artes |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
1=
2 |
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
1=
3 |
Maito de Sapo |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Gastronomía |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
1=
4 |
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
1=
5 |
Maito de Carachama |
Manifestación Cultural |
Acervo Cultural y Popular |
Gastronomía |
I |
201352 |
9878379 |
399 |
|
1=
6 |
|
|
|
|
I |
|
|
|
Fuente: equipo técnico =
2019Análisis
situacional de los atractivos turísticos
Tabla
8. Resumen de las
características del inventario
|
Categorización |
Cantidad de atractivos |
Porcentaje |
|
|
Categor=
ía |
Manifestaciones culturales |
14 |
88 |
|
Sitio Natural |
2 |
12 |
|
|
TOTAL |
|
16 |
100% |
|
Tipo |
Río |
1 |
6 |
|
Bosque |
1 |
6 |
|
|
Acervo cultural y popular |
14 |
88 |
|
|
TOTAL |
|
16 |
100% |
|
Subtipo=
|
Río |
1 |
6 |
|
Húmedo tropical |
1 |
6 |
|
|
Fiestas religiosas, tradiciones y creencias populares |
1 |
6 |
|
|
Artesanías y artes |
9 |
57 |
|
|
Gastronomía |
3 |
19 |
|
|
Música y danza |
1 |
6 |
|
|
TOTAL |
|
16 |
100% |
|
Estado de conservación del
atractivo |
Conservado |
14 |
88 |
|
Alterado |
2 |
12 |
|
|
En proceso de deterioro |
|
|
|
|
Deteriorado |
|
|
|
|
TOTAL |
|
|
|
|
Estado de conservación del
entorno |
Conservado |
16 |
100% |
|
Alterado |
|
|
|
|
En proceso de deterioro |
|
|
|
|
Deteriorado |
|
|
|
|
TOTAL |
|
|
|
|
Jerarqu=
ía |
I |
16 |
100% |
|
II |
|
|
|
|
III |
|
|
|
|
IV |
|
|
|
|
TOTAL |
|
16 |
100% |
Fuente: equipo técnico 2019=
En la jurisdicción de la
comunidad Capirona se registraron 16 atractivos turísticos de los cuales: el
12% corresponde a los atractivos naturales y el 88% restante a manifestacio=
nes
culturales. En función de su tipología se evidencia una mayor concentración=
de
atractivos vinculados con las manifestaciones culturales en lo que respecta=
al
acervo cultural y popular con un 88% lo cual se tiene artesanías, artes,
gastronomía y danza. Mientras que los sitios naturales solo se tienen dos el
Río Puní y el Bosque Primario.
En relación con el estad=
o de
conservación de los atractivos a septiembre del año 2019: el 88% se encuent=
ran
conservados y el 12% poco alterado; mientras que el entorno de estos, en su
mayoría se encuentran conservados. Las manifestaciones culturales de tipo
inmaterial son las que registran un grado de conservación ya que la comunid=
ad Kichwa Capirona mantiene vigente sus tradiciones como=
es su
alimento e utensilios del día a día , esto se debe a que la transmisión de
saberes de la cultura popular ya que ellos conocen su importancia de
aprendizaje para las generaciones actuales, uno de las falencias que se pue=
den
encontrar es la escasa inversión realizada para la investigación,
documentación, publicación y transmisión de las manifestaciones y
representaciones culturales.
En el caso de los atract=
ivos
naturales la mayoría presenta deficiencias en cuanto a facilidades turístic=
as,
accesibilidad y servicios, condiciones que no permiten un aprovechamiento en
beneficio para la comunidad sumado esto con manifestaciones culturales.
Los recursos turísticos =
en
un 100% no han sido difundidos a nivel local, es por ello la necesidad de
aprovechar sus recursos para dar a conocer a nivel nacional e internacional=
y
que formen parte de la oferta turística de tour operadoras o agencias de vi=
ajes
que visitan la provincia de Napo. Los atractivos turísticos naturales son de
propiedad comunal lo cual implica que se deben insertar en el proceso de
fortalecimiento del turismo a los pobladores de la comunidad para garantiza=
r el
buen desarrollo de las actividades en la operación.
En relación con las
actividades turísticas, se debe implementar y proveer de todo el equipamien=
to
necesario, ya que los recursos tienen un potencial alto y además de ser zon=
as
conservadas en las cuales se pueden realizar una serie de actividades como:
caminatas, aviturismo, ecoturismo, turismo de
naturaleza, interpretación ambiental y cultural, turismo de aventura (paseo en canoa), turismo
medicinal, pesca deportiva, convivencia comunitaria.
En cuanto a la jerarquía=
que
alcanzan los atractivos, 100% son de jerarquía I, quedándose solo como recu=
rso
por la falta de la infraestructura, servicios básicos y actividades a ofrec=
er.
En función del análisis =
de
los atractivos turísticos, el turismo se debe operar sosteniblemente,
procurando su adecuado aprovechamiento para que se constituya en una activi=
dad
económica rentable, basada en los ejes de la sostenibilidad (ambientalmente
responsable, socialmente justo y económicamente rentable). En tal virtud y =
en
concomitancia con lo establecido en la planificación turística a nivel
nacional, en la comunidad se pueden desarrollar las líneas de productos
turísticos detalladas en la Tabla 9.
Tabla 9. Lí=
neas
de productos turísticos priorizados en función de la potencialidad del
territorio Línea de producto Variedad de=
producto
específico Lugar / atr=
activo 1.
=
Turismo
de deportes y aventura ·&=
nbsp;
Deportes terrestres (caminatas y senderism=
o) ·&=
nbsp;
Deportes fluviales (paseo en canoa, pesca
deportiva) ·&=
nbsp;
Río Puní ·&=
nbsp;
Bosque Primario 2.=
=
Ecoturismo
y turismo de naturaleza ·
Observación de flora y fauna ·
Científico, académico, voluntario y educat=
ivo
(CAVE) ·
Río Puní ·
Bosque Primario 3.
=
Turismo
cultural ·&=
nbsp;
Centros artesanales ·&=
nbsp;
Centros culturales ·&=
nbsp;
Gastronomía &=
nbsp;
Baile del Tambor ·&=
nbsp;
Maito de Sapo, Chonta=
curo
y Carachama. ·&=
nbsp;
Artesanías Vasijas de Barro ·&=
nbsp;
Bisutería de Semillas y Mullos ·&=
nbsp;
Elaboración de pilches, shigras,
ashangas, tasas. 4.=
=
Turismo
comunitario ·
Turismo comunitario ·
Comunidad Kichwa
Capirona 5.
=
Turismo
de salud ·&=
nbsp;
Medicina ancestral ·&=
nbsp;
SPA’s ·&=
nbsp;
Centro de relajación y terapias alternativ=
as
basado en saberes y rituales comunitarios ·&=
nbsp;
Tratamientos con plantas medicinales ·&=
nbsp;
Rituales de sanación ·&=
nbsp;
Masajes de relajación ·&=
nbsp;
Meditación ·&=
nbsp;
Experiencia vivencial ·&=
nbsp;
Uso de plantas medicinales ·&=
nbsp;
Trail running por la selva ·&=
nbsp;
Paseos en canoa ·&=
nbsp;
Área de camping ·&=
nbsp;
Piscinas naturales ·&=
nbsp;
Variedad de plantas medicinales ·&=
nbsp;
Uso del cacao y café ·&=
nbsp;
Ritual de la Guayusau=
pina ·&=
nbsp;
Ritual de la Ayahuasca Fuente: equipo técnico 2019=
Conclusiones. ·&nb=
sp;
El inventario de atractivos turísticos naturales y
culturales realizado en la comunidad Capirona dio como resultado 16 atracti=
vos
de los cuales el 12% corresponde a atractivos naturales y el 88% restante a
manifestaciones culturales. En función de su tipología se evidencia una may=
or
concentración de atractivos vinculados con las manifestaciones culturales e=
n lo
que respecta al acervo cultural y popular así se tienen artesanías, artes,
gastronomía y danza, mientras que los sitios naturales solo existen dos el =
Río
Puní y el Bosque Primario. Mismos que se encuentran conservados en un 88% y=
en
un 12% poco alterado; la transmisión de saberes de la cultura popular de
generaciones en generación ha permitido la concentración de atractivos vinculad=
os
con las manifestaciones culturales, sin embargo, una de las falencias que se
pueden encontrar es la escasa inversión realizada para la investigación,
documentación, publicación y transmisión de las manifestaciones y
representaciones culturales. En el caso de los atractivos naturales la mayo=
ría
presenta deficiencias en cuanto a facilidades turísticas, accesibilidad y
servicios, así como también la falta de difusión a nivel local condiciones =
que
no permiten un aprovechamiento en beneficio para la comunidad, lo cual dota=
de
una jerarquía I al 100% de los atractivos catalogándolos como recursos por =
la
falta de infraestructura, servicios básicos y actividades a ofrecer.=
·
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PARA
CITAR EL ARTÍCULO INDEXADO.
Salazar Mora, S. L., Tierra Tierra, N. P., & Salas Castelo, E. M= . (2020). Inventario de atractivos turísticos naturales y culturales de la comunidad Capirona en la parroquia de Puerto Napo, cantón Tena, provincia de Napo . <= span class=3DSpellE>ConcienciaDigital, 3(3.1), 168-188. htt= ps://doi.org/10.33262/concienciadigital.v3i3.1.1379
El artículo que se publica es de
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ia
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