Morales Rodas, Lina Yolanda, and Jessica Valentina Galimberti. “Flipped Classroom Y El Aprendizaje De Condicionales En inglés En Estudiantes Universitarios De Nivel Intermedio.”. Ciencia Digital 3, no. 3 (July 11, 2019): 386-397. Accessed November 22, 2024. https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/CienciaDigital/article/view/652.