Factores socioeconómicos que influyen al estudiante=
en
el emprendimiento universitario en la provincia de Tungurahua.
![](3D"Articulo29_archivos/image019.jpg")
Socio-economic factors =
that
influence the student in the university entrepreneurship in the province of=
Tungurahua.
Lcdo. Padilla Martínez - Mario Patricio M=
g. [1]<=
/span>, Efraín
Velasteguí López Mg.
Abstract.
The research is based on the objective of identify=
ing
the socioeconomic factors that influence the student in university
entrepreneurship in the province of Tungurahua, the universities that was t=
aken
as a basis for the development of research are: Technical University of Amb=
ato
(UTA), University (UTI), Pontifica Universidad =
Católica del Ecuador (PUCESA), institutions of higher
education oriented to the formation of individuals with an entrepreneurial
profile capable of creating their own companies and generating sources of
employment and contribute to the development of the province and therefore =
of
the country; theoretical, applying research methods based on a theoretical
basis through the guiding thread, qualitative approach, field research,
bibliographic, descriptive, correlational, showing that the socioeconomic
factors involved in the projects are social, economic, political and cultur=
al,
influencing the student in the enterprise, determining that they are the ma=
in
constraints that limit for a university student to undertake and achieve
success.
Keywords:<=
/b> Factors, Socioeconomic, Social, Economic, Politic=
al,
Cultural, Entrepreneurship, Types of Entrepreneurship.
Resumen
La investigación se basa en el objetivo
de identificar los factores socioeconómicos que influyen al estudian=
te
en el emprendimiento universitario en la provincia de Tungurahua, las universidades que se tomó como base para
el desarrollo de la investigación son: Universidad Técnica de Ambato
(UTA), Universidad Regional Autónoma de Los Andes (UNIANDES), Universidad
Tecnológica Indoamérica (UTI), Pontifica Universidad Católica del Ecuador
(PUCESA), instituciones de educación superior orientadas a la formación de individuos con perfil empr=
endedor
capaces de crear su propia empresas y generar fuentes de empleo y contribuir
con el desarrollo de la provincia y por ende del país;
teórica aplicando métodos de
investigación basados en una fundamentación teórica a través del hilo conductor, enfoque cualitativo, investigación de c=
ampo,
bibliográfica, descriptiva, correlacional, evidenciando que los factores
socioeconómicos que intervienen en=
los
emprendimientos son social, económico, político, cultural, que influyen al
estudiante en el emprendimiento, determinando que son los principales
condicionantes que limitan para que un estudiante universitario pueda empre=
nder
y llegar al éxito .
Palabras Claves:
Introducción.
En la provincia de Tungura=
hua
existen 4 universidades tanto públicas y privadas que apoyan a los
emprendimientos universitarios en cada una de sus facultades dentro de las
cuales se encuentran: Universidad Técnica de Ambato (UTA), Universidad Regional
Autónoma de Los Andes (UNIANDES), Universidad Tecnológica Indoamérica (UT=
I),
Pontifica Universidad Católica del Ecuador (PUCESA), enfocadas ayudar a los
estudiantes universitarios a generar emprendimientos y a dinamizar la econo=
mía
del país.
Para enfrentar la problemática en los estudiantes
universitarios al emprender un negocio han surgido varias labores, tanto
estatales, institucionales, corporativas, y sociales, surgiendo la figura de
factores socioeconómicos orientados a beneficios medibles en la economía co=
mo
en lo social
El objetivo que se planteó en el proyecto de investig=
ación
fue identificar los factores socioeconómicos que inciden en el éxito o frac=
aso
del estudiante al iniciar un emprendimiento en la provincia de Tungurahua,
fundamentar teóricamente y científicamente los factores socioeconómicos que
influyen en el éxito o fracaso en los emprendimientos universitarios,
Caracterizar la situación actual de los emprendimientos en las universidade=
s a
través de una investigación de campo, describir que factores socioeconómicos
inciden al estudiante al iniciar un emprendimiento
Al momento de especificar los factores que inciden en=
el
éxito o fracaso de un estudiante al realizar un emprendimiento, no es extra=
ño
hallar muchos problemas, debido a que dichos factores, socioeconómicos form=
an
una red fuertemente entretejida que estacan a que un emprendimiento pueda n=
acer
en el Ecuador
Los factores que obstaculizan a que los emprendimient=
os
puedan surgir y llegar al éxito en el Ecuador se basan principalmente en
factores tales como: El ámbito social, económico, político y cultural eleme=
ntos
críticos que impiden a la creación de nuevos emprendimientos o empresas, es=
así
como dentro del ámbito regional el entorno no se ha percibido favorable por=
la
inestabilidad política y demás amenazas en el ámbito financiero
En los factores sociales la enseñanza forma
externalidades positivas para la sociedad. Lo que permite a que los adelant=
os y
las nuevas preparaciones sean conocidos por otras sociedades favoreciendo a=
su
progreso en movimientos comerciales. La educación ayuda a la disminución de=
las
diferencias sociales y a la estabilidad social, creando así un ambiente más
ventajoso para el emprendimiento. =
Existen factores que apoyan o afectan el rendimiento
académico, es un tema que no sólo preocupa a las autoridades educativas, si=
no
también a la sociedad en general. Donde se desarrollan destrezas, habilidad=
es,
conocimientos de los estudiantes universitarios, para formar futuros
profesionales
Un aspecto principal del emprendimiento, es el dominio
que posee sobre el progreso económico de un país a nivel mundial. Lo que
implica desarrollo financiero, ya que nos referimos a implantar nuevos
servicios, por lo que a su vez se creara más capital y se aumentara puestos de trabajo
Las políticas oportunista y
discriminatorias, ejercidas por los países lujosos, imposibilitan que la
mayoría de los países participe activamente en los cambios productivos y
financieros; es decir, no alcanzan a globalizarse, y si lo hacen es simplem=
ente
a través de las transnacionales vecinas en sus economías
El Régimen
Emprende Ecuador fue creado por El Ministerio de Coordinación de la
Producción, Empleo y Competitividad como estrategias de política nacional de
emprendimiento. Su creación en la zona se dio mediante<=
span
style=3D'mso-spacerun:yes'> la vinculación de la segmento pú=
blico
y privado, revirtiéndole en un
instrumento para viabilizar técnicas conducidas con al contexto emprendedor
siendo una asociación de mercados =
Los factores culturales indican
esencialidades de las conductas de los seres humanos como son algunos aspec=
tos
como la religiosidad, costumbres y tradiciones aportan un conjunto de
significados que no se pueden esquivar en los estudios de las comunidades <=
w:Sdt
Citation=3D"t" ID=3D"2073698243">(Reyes, 2014).
=
Métodos
y materiales.
Se utilizó un
enfoque cualitativo lo que pretende captar el significado de las cosas,
procesos, comportamientos
La investigación se maneja de acuerdo a la modalidad =
de
campo con la intención de implicarse con la realidad, que existe en los
emprendimientos universitarios fue través del contacto directo de los
investigadores con los estudiantes universitarios para recolectar y registr=
ar
la información primaria, relativo al problema de estudio
La investiga=
ción
bibliográfica que permitió fundamentar el marco teórico y el tipo de
investigación que se utilizo es la descriptiva utiliza para describir y
detallar toda la información acerca de la problemática que existe en los
factores socioeconómicos influyentes en el estudiante al realizar
emprendimientos universitarios obteniendo resultados mediante las encuestas=
a
realizarse, que servirán como guía para la investigación.
La población es el conjunto de elementos que serán vi=
stos
en la elaboración de un proyecto de indagación. Cada componente que forma la
población se lo llama individuo
Tabla 1=
. Total,
estudiantes en porcentaje
|
|
|
|
# DE ENCUESTAS |
|
UTA |
14.222,00 |
60,99% |
230 |
|
UNIANDES |
3544 |
15,20% |
58 |
|
UTI |
3.220,00 |
13,81% |
52 |
|
PUCESA |
2.331,00 |
10,00% |
38 |
|
|
23.317,00 |
100 |
378 |
Fuente: Universidades de Tungurahua
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine
Moya
Una vez realizado=
los
cálculos correspondientes se puede observar en la tabla 1 la distribución d=
el
número de encuestas que se deben aplicar a cada universidad de la provincia=
de
Tungurahua. Realizando de tal mane=
ra el
100% de las encuestas que se encuentran distribuidas siendo la UTA la más a=
lta
con un porcentaje del 60.99%, UNIANDES 15.20%, UTI 13.81% y por último la
PUCESA 10% cumpliendo en su totalidad el porcentaje de muestreo total.
Resultados.
=
La
información producida mediante el análisis de las encuestas realizadas se
examinó a través de las respuestas de los estudiantes universitarios.
¿En q=
ué
Institución educativa usted estudia?
Gráfico 1: =
Institución
educativa
![](3D"Articulo29_archivos/image020.png")
Fuente:
Encuesta (2017)
De las 378 de las personas encuestadas, el
60.8% son estudiantes de la Univer=
sidad
Técnica de Ambato, el 15.3% de la Universidad Autónoma de los Andes, el 13.=
8%
de la Universidad Tecnológica Indoamérica y el 10.1% de la Pontificia Universidad Católica d=
el
Ecuador Sede Ambato, de acuerdo a la encuesta realizada se observa que la
mayoría de estudiantes encuestados son de la Universidad Técnica de Ambato,
sabiendo que el porcentaje de estudiantes es más alto y la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato tiene una minoría de estudiant=
es.
Señale el nivel de
importancia del emprendimiento universitario en los siguientes ámbitos
Grafico No 2:=
Importancia del emprendimiento universita=
rio
![](3D"Articulo29_archivos/image021.png=)
=
=
Fuente:
Encuesta (2017)
Del total de las personas encuestada el 13.2% conside=
ra
que el ámbito social tiene poco impacto sobre los emprendimientos, el 8%
Con respecto a la
posibilidad de emprender, cuál cree que son los aspectos más interesantes a
conocer. Señale la de mayor interés para usted.
Grafico No 3: Aspectos relevantes de los factores
socioeconómicos
![](3D"Articulo29_archivos/image022.png=)
=
=
=
Fuente:
Encuesta (2017)
Del total de los estudiantes encuestados, el 23.5% que
son los Inversionistas, el 18.3% que es la autogestión, el 14% alude que el=
cómo
empezar a armar un emprendimiento es muy importante de conocer, 13% señala =
que
el financiamiento es uno de los aspectos
más interesantes a conocer al iniciar un emprendimiento, el 11.9% in=
dica
que es el soporte de la universidad, el
10.1% que son los programas y redes de apoyo, el 9.3% la experiencia=
de
docentes emprendedores. Considerando como base fundamental cada una de las
repuestas se puede deducir que los aspectos con relevancia son los
inversionistas es decir deben conocer cuáles de las instituciones públicas o
privadas se interesan por idea innovadora y la autogestión porque la mayorí=
a de
los estudiantes pueden financiarse sus emprendimientos.
=
Califique
los factores socioeconómicos que influyen al estudian=
te
en el emprendimiento universitario.
=
Grafico
![](3D"Articulo29_archivos/image023.png=)
Fuente=
: Encuesta (2017)
Del total de las
personas encuestas el 15.7% expone que los factores sociales influyen poco =
en
los estudiantes, el 9.8% menciona que existe un índice alto de que lo social
influya al realizar un emprendimiento, el 14.8% indica que el factor religi=
oso
no tiene mucha importancia al momento de emprender, y el 9.7% considera que
tiene una relevancia muy alta el 10.3% indica que la economía tiene un bajo índice de afecta=
ción a
los emprendimientos, el 7.6% señala que la economía es la causante para que=
los
estudiantes no puedan emprender, el 10.1% considera que el factor cultural
recae en un bajo porcentaje para q=
ue el
estudiante emprendan mientras que el 6.6% coinciden que tienen una alta
influencia, el 8.4% alude que el factor político es el que interviene poco =
en
el emprendimiento y el 6.6% considera que la política tiene un alto índice =
de
intervención en los emprendimientos. De tal manera que los resultados expue=
stos
arrojan que el factor socioeconómico que mayor influencia tiene sobre los
emprendimientos es el social seguido religioso, económico y político.
=
Califique
las principales limitantes que tiene un estudiante para iniciar un
emprendimiento universitario.
Grafico No 5 =
Limitantes de los estudiantes
![](3D"Articulo29_archivos/image024.png=)
=
Fuente: =
Encuesta
Estudiantes Universitarios de la Provincia de Tungurahua
De las personas encuestadas el 15.7% indica que la
inestabilidad económica limita poco al estudiante para iniciar un
emprendimiento, el 9.2% señala que tiene un porcentaje alto d afectación, y el 10.8% considera que<=
span
style=3D'mso-spacerun:yes'> son las políticas gubernamentales inest=
ables
que afectan influyen poco en el
emprendimiento y el 7.6% de los encuestados señalan que políticas
gubernamentales inestables tienen un alto índice de influencia, el 10.1% se=
ñala
que es muy baja la influencia de las desigualdad de las clases sociales ent=
re
estudiantes universitarios que inf=
luyan
en el emprendimiento, el 6.6% considera que la desigualdad de las clases
sociales tienen una influencia alta, el 14.3% alude que el perfil emprended=
or
influye poco y el 10.1% tienen un alto índice de influencia y el 8.4% señala
que es el financiamiento y el 7.1% menciona que el financiamiento influye e=
n un
alto porcentaje al crear un emprendimiento. Con respecto a los datos analiz=
ados
se considera que los limitantes que tiene los estudiantes de la provincia de
Tungurahua para iniciar con su emprendimiento se enfocan primordialmente en=
que
los estudiantes no tienen un alto perfil emprendedor seguido de la
inestabilidad económica en el país que existe en la actualidad ya que son l=
os
causantes para que el estudiante pueda iniciar con su emprendimiento ya que
temen a tener fracaso y no llegar al éxito cual ha sido su objetivo princip=
al.
DISCUSIÓN
A través de la investigación se pudo
identificar que los factores socioeconómicos de gran impacto positivo y
negativo en los emprendimientos
universitarios son los siguientes , los datos estadísticos de fiabilidad
demuestran, que en la tabla 1 la c=
olumna
1 indica el número de pregunta, la columna 2 indica el total de las personas
encuestadas que son 378, la columna 3 es la representación de la media la c=
ual
señala que tenemos una media total de 63.27, la desviación típica o estándar
mide el grado de dispersión que es de 22.82 y su varianza 521.065, la cual permitió identificar l=
as
preguntas que responden a la problemática planteada en el proyecto.
Tabla=
2. Estadísticos de Fiabili=
dad
|
Preguntas=
|
N |
Media |
Desv. típ. |
Varianza<= o:p> |
|
¿En qué Institución educativa usted estudia?<= o:p> |
378 |
1,73 |
1,038 |
1,078 |
|
¿A qué etnia pertenece? |
378 |
2,03 |
1,161 |
1,349 |
|
¿Cree que pertenecer a una etnia afectaría al
iniciar un emprendimiento? |
378 |
2,88 |
1,296 |
1,679 |
|
¿En su universidad realizan capacitaciones de
emprendimiento? |
378 |
1,58 |
0,494 |
0,244 |
|
¿Como lo hace? |
378 |
3,94 |
1,349 |
1,819 |
|
¿Considera usted que el emprendimiento
universitario es importante? |
378 |
1,18 |
0,385 |
0,148 |
|
Con respecto a la posibilidad de emprender, ¿=
cuál
cree que son los aspectos más interesantes a conocer? Señala los de mayor
interés para usted |
378 |
4,46 |
2,042 |
4,169 |
|
¿Considera usted que las instituciones
financieras apoyan a los emprendimientos en la provincia de Tungurahua? |
378 |
1,41 |
0,492 |
0,242 |
|
¿De qué tipo? |
378 |
1,74 |
0,442 |
0,195 |
|
¿Considera usted que los factores socioeconóm=
icos
limitan al estudiante universitario para iniciar un emprendimiento? |
378 |
2,27 |
1,152 |
1,328 |
|
Señale el nivel de importancia del emprendimi=
ento
universitario en los siguientes ámbitos |
378 |
9,78 |
4,869 |
23,712 |
|
Califique los factores socioeconómicos que
influyen al estudiante en el emprendimiento universitario. |
378 |
12,89 |
7,812 |
61,029 |
|
Califica cómo influye el estrato socioeconómi=
co
en los emprendimientos universitarios |
378 |
4,48 |
2,678 |
7,173 |
|
Califique las principales limitantes que tien=
e un
estudiante para iniciar un emprendimiento universitario |
378 |
12,91 |
7,785 |
60,602 |
|
Suma |
378 |
63,2751 |
22,82684<= o:p> |
521,065 |
|
N válido
(según lista) |
378 |
|
|
|
Fuente: Programa Spss
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine
Moya
En la tabla 1 se identifica las respuestas a las
encuestas ya realizadas y se destacan las siguientes:
Califique las
principales limitantes que tiene un estudiante para iniciar un emprendimien=
to
universitario
En la tabla 2 se puede observar que los
limitantes para realizar un emprendimiento son la inestabilidad económica c=
on
15.1%, Perfil del emprendedor con un 12.5%, políticas gubernamentales 10.4%,
Desigualdad de clases sociales 9.7% y el financiamiento es 8.2%. Tomando en cuenta que la inestabilidad
económica en el país tiene un porcentaje bajo de limitación a los estudiant=
es,
las políticas gubernamentales no afectan ya que si existen leyes que apoyan=
al
emprendimiento como es el Innova Ecuador.
Tabla=
3. Limitantes del
emprendimiento
|
Limitantes
del emprendimiento |
Porcentaj=
e |
|
Inestabilidad económica en el país Muy bajo |
15.1 |
|
Políticas gubernamentales inestables Muy alto |
10.4 |
|
Desigualdad de clases sociales entre estudian=
tes universitarios Muy bajo |
9.7 |
|
Financiamiento
Muy abajo |
8.2 |
|
Perfil del emprendedor Muy bajo |
12.5 |
Fuente:
Programa Spss =
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine Moya
Califique los factores socioeconómicos que
influyen al estudiante en el emprendimiento universitario.
En la tabla 3 señala que los factores
socioeconómicos que influyen en el emprendimiento son los factores religios=
os
con un 5.1%, sociales que tienen un 4.8%, económicos con un 4.1%, los
culturales y políticos tienen un porcentaje de 3.6%. Los factores sociales
influyen de manera positiva, el factor religioso afecta ya que los estudian=
tes
universitarios tienen diferentes ideologías y eso causa que haya problemas =
al
momento de emprender.
Tabla 4. Factores
socioeconómicos
|
Indicador=
|
Porcentaj=
e |
|
Sociales, Muy alto |
4,8 |
|
Económicos, Muy Alto |
4,1 |
|
Culturales, Muy alto |
3,6 |
|
Políticos, Muy alto |
3,6 |
|
Religiosos, Muy alto |
5,1 |
Fuente:
Programa Spss =
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine Moya
Señale el nivel de importancia del
emprendimiento universitario en los siguientes ámbitos
En la tabla 4 se indica el nivel de importancia del
emprendimiento universitario en los siguientes ámbitos, el nivel académico =
es
de mayor relevancia ya que su porcentaje es de 11.2% seguido del ámbito
político que es el 8.2%, el ámbito empresarial con el 5.6% y lo social con =
un
4.8%. El ámbito que más influye e=
s el
académico ya que el nivel d estudio que se tiene ayuda a emprender un negoc=
io y
en el ámbito social las clases sociales no intervienen en el emprendimiento
universitario.
Tabla 5.
|
Indicador=
|
Porcentaj=
e |
|
Social, Mucho |
4,8 |
|
Empresarial, Mucho |
5,6 |
|
Político, Mucho |
8,2 |
|
Académico, Mucho |
11,2 |
Fuente:
Programa Spss =
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine Moya
En la tabla 5 se indica que los factores que influyen=
de
manera positiva y negativa que surgieron a través de la presente investigac=
ión
y sin indicar que sean los únicos, pero si los más frecuentes que están
considerados por los estudiantes universitarios de la Provincia de Tungurah=
ua y
por el marco teórico realizado, son los siguientes:
=
Tabla 6. Diagnostico de los factores
socioeconómicos
|
La enseñanza forma características positivas para los estudiantes, tomando en cuenta que nivel de educación ayuda a que se eliminen las diferencias sociales observando que al ámbito académico tiene un 11.2%. <= o:p> Siendo muy alto su porcentaje lo que ayudara de una manera positiv=
a al
emprender un negocio. El estrato social de nivel medio afecta de manera positiva en los
estudiantes, ya que ellos poseen mayor conocimiento que podrían ayudar a =
las
personas que carecen de conocimientos científicos. |
De acuerdo al análisis realizado el 4.1% de las personas indica qu=
e si
ayuda la economía en los emprendimientos universitarios, Financiamiento: Es de suma importanci=
a ya
que se puede definir y escalar los emprendimientos universitarios, tomand=
o en
cuenta que no es un limitante en el emprendimiento universitario También,
sirve para ampliar los planes y convertirlos en realidad en este caso los
estudiantes universitarios se ve=
n en
la necesidad de fundar nuevos lazos que les contribuyen con información, =
que
permitirán el camino a potencial=
es
consumidores y mercados, en este aspecto el financiamiento afecta a los
estudiantes universitarios de una forma positiva ya que la mayoría contes=
to
que si existen instituciones financieras tanto públicas como privadas que
apoyan a las personas con montos=
de
dinero altos para poder emprender sus negocios. Autogestión: este aspecto al igual q=
ue el
financiamiento tiene una relevancia alta ya que algunos estudiantes
respondieron que ellos tienen sus recursos propios para poder crear su em=
presa
ya que algunos de ellos viene de una clase
socioeconómica alta, la misma que les permite crear sus negocios sin ayud=
a de
ninguna institución financiera. |
|
POLÍTICOS |
CULTURALE=
S |
|
Desde la perspectiva de los estudiantes encuestados la política y =
las
leyes planteadas en el Ecuador la política influye de una manera positiva=
con
el 3.6% a que se pueda realizar emprendimientos, más bien los favorece co=
n el
fin de generar empleo. Existen
instituciones tanto públicas como privadas que ayudan a fomentar el
emprendimiento. Innova Ecuador es una de las políticas planteadas por el
gobierno ya que otorga líneas de créditos juntamente con la CFN, BanEcuad=
or,
MIPRO, Cooperativa de Ahorro y Crédito 29 de octubre, Cooperativa de Ahor=
ro y
crédito Cámara de Comercio de Ambato, Siembra Futuro, entre otras, las mi=
smas
que apoyan a mejorar los escenarios y contenidos de las micro, pequeñas y
medianas empresas de forma asociada o individual |
En los factores culturales el porcentaje es de 3.6% teniendo un mí=
nimo
de afectación en el emprendimiento se puede decir que en este factor infl=
uye
la religión con un 5.1% por lo que a través del análisis se concluye que =
la
etnia no siempre influye negativamente al momento de realizar un
emprendimiento, de acuerdo a la recolección de datos se obtuvo que las
personas de etnias mestiza 50.3%, indígena 11.4%, blanca 23% y afro
ecuatoriana 15.3% pueden crear
empresas sin que eso afecta a ninguna persona. Otro factor que se recalca=
es
la religión ya que se transmite a través de la cultura, en la presente
investigación los estudiantes mencionan que la religión 5.1% influye de
manera positiva y negativa ya que todos no comparten la misma ideología. =
Lo
que puede causar problemas al momento de realizar emprendimientos
universitarios. |
Fuente: investigación propia
Elaborado por: Lissette de la Cruz, Katerine
Moya
Conclusiones.
· =
Una
vez realizado el proceso investigativo en el proyecto titulado “Modelos de Gestión de Emprendimiento
Universitario” mediante la resolución: 0910-CU-P2016, con el tema F=
actores
socioeconómicos que influyen al estudiante en el emprendimiento universitar=
io
en la provincia de Tungurahua, se<=
span
style=3D'mso-ansi-font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:11=
5%;
font-family:"Times New Roman",serif;color:black;mso-themecolor:text1;
font-weight:normal;mso-bidi-font-weight:bold'> utilizó la investigación
bibliográfica con el criterio de diferentes autores lo que permitió elabora=
r la
fundamentación teórica del proyecto culminado, cumpliendo de tal forma con =
el
primer objetivo planteado que es fundamentar teóricamente y científicamente=
los
factores socioeconómicos que influyen en el éxito o fracaso de los
emprendimientos universitarios para ello se realizó el hilo conductor como =
un
modelo teórico a seguir.
· =
Para
analizar la situación actual de los factores socioeconómicos de los emprend=
imientos
universitarios en la provincia de Tungurahua se basó en un enfoque cualitat=
ivo,
describiendo las cualidades de las dos variables que se analizaron, también=
se
basó en la modalidad de investigación de campo en la cual se aplicó la encu=
esta
y se procedió al análisis e interpretación de resultados.
· =
Del
diagnóstico de los factores socioeconómicos se determinó que los componentes que influyen de forma
Referencias bibliog=
ráficas.
·
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Para citar el artículo indexado.
Padilla M., Velasteguí E.=
, Quispe
A., De La Cruz L. & M=
oya K.
(2018). Facto=
res
socioeconómicos que influyen al estudiante en el emprendimiento universitar=
io
en la provincia de Tungurahua. Revista electrónica Ciencia Digital 2(1), 44=
1-450.
Recuperado desde: http://www.cienciadigital.org/revistascienciadigital2/ind=
ex.php/CienciaDigital/article/view/30/30
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