www.cienciadigital.org =
Vol.
4, No.1.1., p. 45-69, febrero, 20=
Un análisis regional de la ética en la formación d=
el
Contador Público como pilar fundamental para combatir la corrupción A regional analysis of ethics in the formation of =
the
Public Accountant as a fundamental pillar to fight corruption Maribel
del Rocío Paredes Cabezas.[1], Rocío
Marisol Guachamboza Moposita.[2] & Luis Efraín Velasteguí López.[3]=
Recibido:
15-01-2020 / Revisado: 23-01-2020 /Aceptado: 26-01-2020/ Publicado: 27-02-2=
020 Abstract
DOI: https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v=
4i1.1.1163 Corruptio=
n in
Latin America is alarming, several corruption cases have been carried out by
corrupt officials and politicians. This article proposes ethics as a
fundamental pillar to combat corrupt behaviors and thus avoid the diversion=
of
resources, in countries such as Colombia, Ecuador and Peru with emerging
economies that currently top the list of countries with high corruption rat=
es.
The Ethics should attract the attention of all professionals, especially the
Public Accountants, because this becomes the right hand and the strategic a=
lly.
So, it cannot and should not miss their professionalism, even worse to fail
society. This work also seeks to draw the attention of universities in the
region because it is their duty to train public accountants for the efficie=
nt
performance of the professional attached to the faithful compliance of the
legal and ethical-professional law. The present article proposed a regional
analysis of the curricular matrix in the formation of the Public Accountant
against the matrix of study of the best universities of the world and thus =
of
face to learn of the best ones and to fight the corruption. In this context,
education and ethics become the mechanisms to eliminate corruption Keywords: Ethics, Values, Public Accountant, Vocatio=
nal
Training, Professional Competencies, Corruption. Resumen La corrup=
ción
en América Latina es alarmante, varios casos corrupción han sido protagoniz=
ados
por funcionarios y políticos corruptos. Este artículo plantea a la ética co=
mo
pilar fundamental para combatir conductas corruptas y así evitar el desvío =
de
recursos, en países como Colombia, Ecuador y Perú con economías emergentes =
y que actualmente encabezan la lista de
países con altos índices de corrupción. La Ética debe concitar la atención de todos los profesionales,
especialmente de los Contadores Públicos, pues este se convierte en la mano derecha y el aliado
estratégico, por lo que no puede ni debe faltar a su profesionalismo, peor =
aún
fallar a la sociedad. Este trabajo además busca llamar la atención de las
universidades de la región pues es su deber capacitar a los Contadores Públicos para el desempeńo eficiente del
profesional apegado al fiel cumplimento del ordenamiento legal y
ético-profesional.
El presente artículo planteó un análisis regional de las mallas curriculare=
s en
la formación del Contador Público frente a las mallas de estudio de las mej=
ores
universidades del mundo y
así de cara a aprender de los mejores y combatir la corrupción. En este con=
texto,
la educación y la ética se convierten entonces en los mecanismos a articular
para poner freno a la corrupción. Palabras
claves: Ética, Valores, Contador Público, Formación Profesional, Competencias
Profesionales, Corrupción. Introducción![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image045.jpg")
=
ISSN: 2602-8085
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image046.png"=)
20![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image047.png")
El
profesional contable se convierte en la mano derecha y el aliado estratégic=
o de
toda organización pública o privada, puesto que es el encargado del
procesamiento, custodia, control y análisis de la información para la corre=
cta
toma de decisiones con valores éticos, sin faltar a su profesionalismo y sin
fallar a la sociedad. Pero si se ve sumido en una crisis de valores se
convierte fácilmente en esclavo servil de la corrupción, lo que actualmente
provoca desconfianza en la sociedad.
En este contexto la
universidad según Casares, Carcoma, & Martínez, 2010 debe por un lado
capacitar para el eficiente ejercicio profesional y el desarrollo científic=
o y técnico
y por otro lado cumplir con la expectativa que la sociedad le demanda desde
una perspectiva legal, para el adecuado cumplimiento de su carácter
ético-profesional (Hernández
& Giménez, 2013)
Objetivos
ˇ =
Realizar =
un
análisis regional sobre la formación ética del contador público,
ˇ =
Identific=
ar la
existencia de la ética dentro de las mallas de estudio de las universidades=
a
nivel de Latinoamérica, con el fin de disertar de manera teórica la ética e=
n la
formación del contador público frente a la corrupción.
ˇ =
Identific=
ar
la existencia de la ética dentro de las mallas de estudio de las mejores
universidades del mundo, y que no por nada se
encuentran establecidas principalmente en países con bajos índices de
corrupción, con el propósito de realizar una suerte de Benchmarking de cara=
a
aprender de los mejores y combatir la corrupción de forma inteligente desde=
la
academia, de tal manera que sea posible cortarla de raíz.
ˇ =
Resaltar la importanc=
ia y
aplicación práctica de un conjunto de principios, valores y buenas práctica=
s en
el marco de la ética en la formación del contador público para combatir la
corrupción.
Marco
teórico
Con cada
desvío de recursos se condena a los ciudadanos de un país a la marginación,
pues se reprime la atención de sus requerimientos básicos tales como: educación, salud, vivienda, transport=
e,
etc. (
) el Instituto de Administración Pública del Estado de México, A.C.
(IAPEM), consciente de la importancia de que los servidores públicos posean=
una
conducta ajustada a principios y valores éticos (Bautista et al, 2015)=
, encuentra
en la tarea de crear una cultura ética, a través de la publicación de obras=
que
conciten la atención de todos los actores de sociedad, a fin de poner fin a
esta plaga que está mermando la posibilidad de contar con mejores condicion=
es
de vida.
La socied=
ad
actual está consciente de que hace falta poner en práctica buenas costumbres y normas que revalor=
icen
el comportamiento humano frente a las diversas situaciones que se le presen=
ten (Jiménez,
2017). La ética es el reflejo de lo bueno y la corrupción es la parte negat=
iva
capaz de destruir todo lo bueno del ser humano o de la sociedad. Debido a la
ausencia de valores un profesional llega a cambiar lo que está correcto por=
una
decisión antiética, actuando de forma irresponsable.
La ética =
es
parte esencial de la formación del Contador Público, a fin de que su ejerci=
cio
profesional este orientado al beneficio de la sociedad desarrollando su tra=
bajo
con responsabilidad (García, 2018). La sociedad actual existe disyuntivas sobre el trabajo del Contador Público debido a q=
ue
algunos profesionales ejercen su labor faltando a los principios instituido=
s en
su código de ética profesional.
Educación
y corrupción: El rol de las instituciones educativas
Departame=
nto
de Educación de la Pontificia universidad Católica de Perú PUCP
Es eviden=
te
notar que estamos enfrentando=
una
crisis política muy grave porque se han roto los lazos de confianza y el
sentido de autoridad que se requiere para que funcione una comunidad políti=
ca.
Por esta razón, se puede llegar a preguntar qué tipo de educación estamos a=
ctualmente
se está ofertando a la sociedad.
Cabe
mencionar que en los últimos ańos las instituciones educativas han concentr=
ado
sus esfuerzos en formar profesionales con visión de éxito empresarial, sin
hacer hincapié en algo esencial como es la ética. De hecho, muchas de las instituciones
actualmente promocionan la formación de un profesional exitoso, triunfador,
desligándose de una formación con principios y valores.
Análisis
de la ética del Contador Público
La ética
indudablemente es una conducta de referencia, por esta razón las universida=
des
no deben tratar en formar profesionales solo con bases teóricas, técnicas o
científicas; sino también deben ser capaces de formar líderes con criterios=
y
valores formados, que no caigan con facilidad en las redes de la corrupción=
. Como
bien sugiere Hernández (2007) la ética prescribe
o prohíbe determinada conducta. Y la constancia de principios y valore=
s en
la práctica profesional, otorgarán credibilidad al profesional.
En este contexto el Contador Público debe
recibir una educación integral dirigida a formar un individuo con habilidad=
es
técnicas y humanas, entendiéndose que la sociedad busca un profesional que sea capaz =
de
actuar de manera ética en cualquier circunstancia, con principios, valores,=
con
alto grado de justicia
(Montaner y Perozo, 2008, pág. 379)
Por esta
razón es importante seńalar que la mayoría de las universidades deben tomar
conciencia e incluir dentro de sus mallas curriculares alguna materia
relacionada con la ética. Pues constituye el pilar fundamental en la formac=
ión de
futuros profesionales con buenas conductas éticas. Para Ayala (2005) la éti=
ca es un atributo humano universal, lo cual par=
ece
sugerir que está determinada por la constitución genética de los seres huma=
nos
o, lo que viene a ser lo mismo, que es un producto de la evolución biológic=
a.
Esta acepción no resulta
del todo descabellada si pensamos en casos de corrupción de dominio público=
en
los que se ha salido a la luz la participación de varios miembros de la fam=
ilia
así, por ejemplo: el ex vicepresidente Jorge Glass y su tío Ricardo Rivera,=
el
ex contralor de la nación Carlos Polit y su hijo John Polit, el ex Ministro=
de
Hidrocarburos Carlos Pareja Yannuzzelli, sus hijos Carlos y Carla Pareja Da=
ssum,
su suegra y hasta su hierno. La relación existente entre la ética con la
naturaleza del ser humano y con valores morales guían el comportamiento humano en la socie=
dad.
En palabr=
as
de Téllez en el artículo Falta de =
ética
y corrupción publicado por el Diario La Opinión (10/01/2013) la
corrupción es engendrada y alimentada por la decadencia moral, la falta de
ética e integridad, la falta de vergüenza, la adoración de las riquezas y el
materialismo, la codicia y la pobreza. Convirtiendo a los profesionale=
s en
presas fácilmente vulnerables ante tentaciones.
La corrup=
ción
en la actualidad se ha convertido en el principal reflejo de la mala prácti=
ca
del ejercicio de su profesión, siendo el boom de las noticias que hacen not=
ar
que el profesional cada vez más carece de principios y valores, y que busca
generar beneficios económicos para sí mismo o para sus aliados. Por esta razón si los corruptos con=
siguen
que las personas honestas no los denuncien, entonces la corrupción ha triun=
fado
porque logrará su mayor éxito: la impunidad, y esa es la mejor garantía para
que la corrupción se desarrolle y continúe su propagación (Téllez,
10/01/2013)
La formación del Contador Público en Latinoamérica=
La profes=
ión
del Contador Público tiene varias aristas y puede ejercer desde cualquier á=
rea.
La Contaduría es una profesión liberal y tiene amplios campos para su desem=
peńo
y aplicación, el contador no puede desentenderse de la responsabilidad soci=
al.
Debe enfocar su actuación bajo el cumplimiento irrestricto de principios
éticos, valores, normativas y leyes, actuando siempre con honestidad bajo el
principio de legalidad.
La formación ética del contador público constituye=
un
valor esencial para la formación de un buen profesional. En la actualidad a=
nte los
problemas de corrupción reinantes a nivel de organizaciones público y priva=
das
en países latinoamericanos, genera gran preocupación a la sociedad. Es así,=
que
en la mayor parte del mundo el eje=
rcicio
de la contabilidad se rige, además de las normas técnicas, por normas éticas
que contemplan una serie de principios que suponen una garantía del
comportamiento moral de los profesionales. (Revelo y Gómez, 2017, pág.=
13)
En general el profesional
contable a nivel de Latinoamérica se ha visto involucrado en serios casos de
corrupción que afecta a su moral y profesionalismo. Para Muńoz
Se debe por tanto buscar
mecanismos para articular las mallas curriculares en las universidades con =
un
sistema ético integral, es decir crear ambientes propicios para fomentar una
cultura de ética. Con la participación decidida de los gobernantes de turno=
, y
la participación activa de las universidades será posible erradicar la
corrupción. Solón, conocido como el padre de la democracia y citado por
Bautista, et al. (2015) había
recomendado educar correctamente a los ciudadanos en los valores de su
comunidad para que no incurrieran en errores. Y tal receta no ha perdido del
todo su vigencia
Con el
propósito de realizar una suerte de Benchmarking de cara a aprender de los
mejores a continuación se presenta un cuadro resumen de las mejores universid=
ades
en el mundo para estudiar Contabilidad, Finanzas y afines y en donde se pue=
de
apreciar la importancia de la ética plasmada en su misión institucional y
reflejada en la malla curricular ofertada por estas prestigiosas institucio=
nes
educativas.
Tabla =
1
Top de las mejores Universidades =
del
Mundo para estudiar Contabilidad, Finanzas y afines
|
Posición en el Raking |
Top de las mejores Universidades del Mundo para estudiar Contabilidad,
Finanzas y afines |
||||||
|
N.ş |
Universidades
del Mundo |
Contabilidad y afines |
Ética en las mallas |
Nombre de la Asignatura |
|||
|
1 |
Massachusetts
Institute of Technology (MIT) |
|
|
Code of Business Ethics =
and Conduct
under federal law |
|||
|
2 |
Stanford University |
|
X |
|
|||
|
3 |
Harvard University |
|
|
Ethics =
in
business |
|||
|
5 |
University of
Cambridge |
|
|
Ethical
responsibilities |
|||
|
6 |
University of
Oxford |
|
X |
|
|||
|
9 |
University of
Chicago |
|
*** |
|
|||
|
15 |
National
University of Singapore (NUS) |
|
X |
|
|||
|
19 |
University of
Pennsylvania |
|
|
=
Ř Professional ethics |
|||
|
27 |
University of
California, Berkley (UCB) |
|
*** |
|
|||
|
73 |
Universidad de Buenos
Aires |
|
X |
|
|||
|
113 |
**Universidad Nacional
Autónoma de México |
|
|
Ř Ética y valores Ř Normatividad ética del licenciado en contaduría |
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image048.jpg")
![3D"Imagen](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image049.jpg")
![3D"Imagen](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image050.jpg")
![3D"Imagen](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image051.jpg")
** La UNAM
actualmente cuenta con dos asignaturas sobre
ética en su malla curricular en 3ro y 7mo semestre
*** No fue posible
acceder a la malla curricular
Fuente: Elaborado por el grupo investigador a partir de información disponibl=
e en
la página web La República y E magíster servicios de información y =
de
las páginas web de las universidades de Harvard, Cambridge, Pennsylvania y la UNAM (20=
19)
Se debe
combatir la corrupción de forma inteligente desde la academia, de tal manera
que sea posible cortarla de raíz, por lo que se=
debe
rescatar la importancia y aplicación práctica de la ética en la
formación del contador público para combatir la corrupción. A continuación,=
se
presenta un cuadro resumen de las mejores universidades en Latino Améric=
a,
quienes por su puesto están en la capacidad de trazar el camino a seguir en=
el
combate a la corrupción.
Tabla 2=
Las 10 mejores
Universidades a nivel de América Latina
|
N.ş |
Las 10
mejores Universidades a nivel de América Latina. |
País |
|
1 |
|
Chile |
|
2 |
|
Brasil |
|
3 |
|
Brasil |
|
4 |
|
México |
|
5 |
|
Colombia |
|
6 |
|
México |
|
7 |
|
Chile |
|
8 |
|
Argentina |
|
9 |
|
Brasil |
|
10 |
|
Colombia |
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image052.png")
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image053.jpg")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image054.png")
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image055.jpg")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image056.png")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image057.jpg")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image058.jpg")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image059.png")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image060.png")
![3D"Resultado](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image061.png")
Fuente: Elaborado por el grupo
investigado a partir del ranking el Estudiante Digital (2019)
Corrales & Otalvaro
(2009) desarrollaron una investigación denominada El
perfil profesional del Contador Público acorde con los Estándares
Internacionales, en este tr=
abajo
plantearon la urgente necesidad de que las universidades replanteen el perf=
il
del Contador Público, bajo estándares internacionales capaces de responder a
las exigencias de
mercados, la globalización. y el fortalecimiento de la economía.
Hernández
& Giménez (2013) platearon un estudio sobre La Formación Ética y Profesional del Contador Público en el Área
Metropolitana de Medellín, en =
el
que la ética jugo un papel fundamental en el perfil del profesional. Una ac=
tuación
correcta requiere de un enfoque ético, conforme a valores y el fiel
cumplimiento del ordenamiento jurídico por parte del Contador Público, del
funcionario público del empresario=
, del
comerciante, del usuario, del consumidor del ciudadano en general
En este contexto se
presenta una gráfica que refleja la importancia que la ética merece en las
mallas de las principales universidades de Colombia, Perú y Ecuador encarga=
das
de la formación del Contador Público, destacándose la participación de la
Universidad de Los Andes y Universidad Nacional de Colombia que se encuentr=
an
en el Top 5 y 10 de las mejores de a nivel de Latinoamérica.
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image062.jpg")
Figura 1
Importancia de las Ética en las universidades de la
Región
Fuente: Elaborado por el grupo
investigador a partir de la página web de las Universidades de Colombia, Pe=
rú y
Ecuador (2019)
En
complemento con lo anterior conviene citar el trabajo de Reinoso
Sobre
la importancia de incluir a la ética como eje transversal en el perfil del
Contador Público y como mecanismo idóneo para combatir la corrupción existe
diversos trabajos investigativos a nivel de toda Latinoamérica, de los cual=
es a
continuación se presenta un resumen.
Tabla 3=
Ética en el pe=
rfil
del Contador Público y como mecanismo para combatir la corrupción en
Latinoamérica
|
Tem=
a de
Investigación |
Obj=
etivos |
Con=
clusiones |
|
=
El
perfil profesional del contador público en el Instituto Politécnico Nacio=
nal
ante las nuevas tendencias laborales. |
<=
span
lang=3DES-EC style=3D'font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Wingd=
ings;
mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;mso-fare=
ast-language:
ES-EC'>Ř
Conocer el perfil profesional del Contador
Público. <=
span
lang=3DES-EC style=3D'font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:Wingd=
ings;
mso-fareast-font-family:Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;mso-fare=
ast-language:
ES-EC'>Ř
Identificar la vigencia de la carrera de
contabilidad. |
=
Se evidenció
que la gran parte de los egresados ponen de manifiesto que la actividad
laboral coincide con sus estudios, aplicando liderazgo, responsabilidad,
honestidad y sobre todo valores. |
|
Formación integral del
contador público: Una aproximación desde el punto de vista de los docente=
s |
=
Ř
Explorar el ideal de formación integral del
Contador Público. |
Determinó que la
participación del contador público es importante en el desarrollo de la
sociedad siendo un agente de cambio de la realidad mediante la aplicación
conocimientos adquiridos en su formación. |
|
Formación ética del Contador Público. Caso:
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia |
=
Ř
Disertar de manera teóri=
ca
acerca de la ética y su importancia en la formación del Contador Público.=
|
=
Concluyeron
que las instituciones educativas no han sido de gran efectividad en la
formación ética del profesional, por lo que sugieren tomar acciones corre=
ctivas
que ayuden a la creación de valores y su aplicación. |
|
=
El
rol del contador público y su responsabilidad ética ante la sociedad |
=
Ř
Determinar si el Contador
cumple con su responsabilidad ante la sociedad y si el cumplimiento de su
labor se basa en la aplicación de ética dentro de su rol. |
=
Se
evidenció que el análisis y registro de los hechos económicos de la empre=
sa,
incide en el manejo contable profesional, de igual manera se puso de
manifiesto que la labor del contador se debe guardar relación con el códi=
go
de ética para el cumplimiento eficaz y responsable de su trabajo.<=
span
lang=3DES-EC style=3D'font-size:10.0pt;line-height:150%;font-family:"Aria=
l",sans-serif;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:ES-EC;mso-far=
east-language:
ES-EC'> |
Fuente: Elaborado por el grupo
investigador a partir de Montaner & Perozo <=
w:Sdt
Citation=3D"t" ID=3D"-1409383822">(2008), Grande
En definitiva, la
responsabilidad que tiene el contador de cara a una sociedad justa, saludab=
le
social y económicamente es indiscutible. La profesión contable, es un
elemento indispensable para el Estado, pues se relaciona de manera dir=
ecta
con el bienestar común de la sociedad en general, a través de la
cuantificación de hechos económicos, brinda las herramientas e información
necesaria para determinar y analizar variables de los diferentes actores
económicos que afectan las finanzas públicas, el Contador Público=
con
ética profesional, pasa a
cumplir un papel transcendental en la sociedad y el desarrollo del país. (U=
niversidad
Cooperativa de Colombia, 2017)
Metodología
El desarrollo del presente
artículo se basó en diferentes fuentes bibliográficas sobre la formación ét=
ica
del Contador Público frente al dilema de la corrupción, evidenciando aspect=
os
importantes que denotan cualidades, principios éticos y morales que debe
considerar el Contador en el ejercicio de su profesión enfocándose en el
análisis de las mallas curriculares de universidades destacadas en la forma=
ción
del Contador Público a nivel regional principalmente de Colombia, Ecuador y
Perú, con el fin de establecer la importancia de la ética como elemento
esencial de los futuros profesionales y así combatir la corrupción. La
investigación fue de carácter cuali cuantitativa, se sirvió de investigacio=
nes
periodísticas a nivel regional, las cuales presentaron cifras interesantes
sobre los índices de corrupción y casos alarmantes de corrupción a nivel de=
la
región.
De igual manera los fundamentos teóricos permitier=
on
un análisis para la identificación de características que pueden influir en=
las
buenas prácticas del profesional, se diseńaron varias tablas, cuadros e
ilustraciones con un resumen de la información compilada, de cara a que el
lector cuente con información precisa y concreta, permitiendo así un fácil =
entendimiento
de la problemática.
Análisis regional de los
niveles y casos de corrupción
A nivel de
América Latina en los últimos ańos se han presentado una infinidad de casos
relacionados con la corrupción, lo cual cada vez resulta más preocupante, p=
ues no
solo actúan en el ilícito empresarios o funcionarios corruptos, sino que
destaca el protagonismo de profesionales contables, que de manera
inescrupulosa ponen al servicio de la delincuencia sus conocimientos fa=
ltos
totalmente de ética.
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image063.png")
Figura 2. Niveles de corrupción en Latino América<= o:p>
Fuente: Resaltado por el grupo investigador a partir = del Centro de Estudios Latinoamericanos CESLA (2018)
Tabla 4
Nivel de escala
para calificar el nivel de corrupción en Latino América
|
Escala |
Concepto |
|
0-20 |
Nivel
bajo de corrupción |
|
21-40 |
Nivel
moderado de corrupción |
|
41-60 |
Nivel
preocupante de corrupción |
|
61-80 |
Nivel
alto de corrupción |
|
81-100 |
Nivel
alarmante de corrupción |
Fuente:
Extraído de CESLA
(2018)
Surge
entonces una preocupación en la sociedad sobre la actuación ética del
profesional contable, a decir de Pillaca
![](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image064.jpg")
Figura =
1
Análisis
de los índices de Corrupción a nivel Regional
Fuente:
Elaborado por el grupo investigador a parti=
r de
CESLA (2018)
Caso
Oneida Pinto
De acuerdo
con el informe realizado por Luque
Caso
Luis Gustavo Moreno
Luque
La
preocupación de muchos colombianos al igual que la gran mayoría de ciudadan=
os
de la región fue recogida por Claudia López congresista colombiana quien ha
planteado una Consulta Anticorrupción en Colombia, que a decir de =
López
citado por Luque tiene por objetivos:
=
1) bajar
el salario de aquellos que asumen cargos públicos representativos.
=
2) anular
beneficios de cárcel a aquellos congresistas y, a su vez, prohibir la asunc=
ión
y el ejercicio de futuros cargos públicos.
=
3) promover
contrataciones totalmente monitoreadas por pliegos tipo, no solo en
infraestructura sino en todo tipo de contratación.
=
4) velar
porque los presupuestos para todo tipo de gestión pública sean presentados =
en
audiencias públicas.
=
5) promover
que los congresistas hagan públicas todas sus decisiones y acciones.
=
6) promover
que las declaraciones de renta se hagan públicas, y que quienes perciban
ingresos injustificados sean removidos de sus cargos.
=
7) evitar
exceso en mantenimiento de poder, permitiendo solo tres periodos en cargos
públicos.
Todos est=
os
objetivos propuestos tienen la finalidad de reducir el nivel de corrupción =
en
el país, y evitar de la manera más efectiva que los políticos de siempre se
sigan enriqueciendo con el dinero del pueblo.
Casos de corrupción en Per=
ú
Perú al i=
gual
que los países de la región también han concitado la atención de la prensa a
nivel internacional, por varios y repetidos casos de corrupción los que se
deben de igual manera a la falta de compromiso ético por parte de los
profesionales en especial del contador que es parte importante de una
organización sea pública o privada.
De acuerdo
con Plan Nacional de Lucha contra la Corrupción de Perú
La corrup=
ción
es el dilema a aqueja a la mayoría de los países y el Perú no se escapa de =
esta
problemática que tanto dańo causa en contra como siempre de los más pobres =
que
vez cada vez más lejano su anhelo de una mejor calidad de vida. De acuerdo =
con
el informe de Gestión
Caso Alberto Fujimori
De acuerdo
con la redacción Perú21
Caso Alan García
Otro de l=
os
ex presidentes vinculados al drama de la corrupción en el Perú fue Alán Gar=
cía
quien gobernó su país desde 1985=
a
1990 y luego de 2006 a 2011, el cual murió tras dispararse un ti=
ro
en la cabeza cuando la policía se alistaba para detenerlo en medio de
acusaciones de haber recibido un pago ilegal de la constructora brasileńa
Odebrecht (Excelsior 17/04/=
2019)
Casos
corrupción en Ecuador
La corrup=
ción
se convierte en un tema de gran connotación en el Ecuador, generando grandes
pérdidas y afectando de manera directa al desarrollo del país. Muńoz
(27/05/2019) un articulista de Diario el Expreso denominó a su artículo Los delincuentes con corbata deben ser
juzgados y devolver lo robado encabezado que sin lugar a dudas reúne el
sentir de la mayoría de los ecuatorianos que al enterarse del saqueo del pa=
ís
con indignación reclaman justicia, se sienten terriblemente afectados y sab=
en
que el desvío de recursos del estado es como si hubieran metido la mano en =
sus
bolsillos, lo cual resulta ser cierto pues se perdieron un sin número de
fuentes de empleo durante los últimos ańos, así según datos del El Instituto
Nacional de Estadística y Censos INEC en marzo de 2019, el desempleo a nivel
nacional representa el 4,6% respecto a la población económicamente activa. =
Si le sum=
amos
que el desvío de fondos públicos resta el acceso a servicios tales como sal=
ud,
educación, transporte, agua, alcantarillado y energía eléctrica la situació=
n se
complica aún más. Pues en pleno siglo XXI en Ecuador todavía existen zonas
marginas si acceso a estos servicios básicos. Muńoz (ibíd.) en su artículo =
hace
una interesante reflexión sobre el sistema de justicia, la corrupción y la
impunidad.
Cuando el sistema de justi=
cia
no funciona, la impunidad reina y los pícaros que se apoderan de recursos
públicos circulan libremente porque tienen etiqueta de intocables; están por
encima de la ley. Por desgracia, en nuestro país exautoridades y exgobernan=
tes
acusados de cometer presuntos actos de corrupción y haber ocasionado grave
perjuicio a las arcas del Estado.
Caso Glas
De acuerdo
con el Diario El Universo (21/12/2017) manifiesta que en el ańo 2017 salió =
a la
luz el caso de corrupción más so=
nado a
nivel de Latinoamérica. Odebrecht la compańía de construcción brasileńa en
colusión con altos funcionarios =
del
gobierno ecuatoriano protagonizaron escándalos que revelaron cifras
alarmantes sobre la trama de corrupción en torno a Odebrecht. Para el
ańo 2017 Jorge Glas fungía=
como
vicepresidente de la República del Ecuador y antes había estado cumpliendo
funciones como Ministro Coordinador de los=
Sectores
Estratégicos durante el gobierno de Rafael Correa. El fiscal general del Estado, Carl=
os
Baca, pidió la pena máxima para el vicepresidente Jorge Glas
Caso Arroz Verde
La ex vicepresidenta de la Corte Constitucional,
Pamela Martínez principal implicada en
el proceso llamado Arroz Verde en sus declaraciones ha involucrado al expresidente Rafael
Correa (que se encuentra prófugo en Bélgica, por el secuestro de Fernando B=
alda),
y al ex vicepresidente Jorge Glas actualmente sentenciado y cumpliendo
condena por asociación ilícita, en=
este
proceso se investigan supuestas millonarias donaciones voluntarias de empre=
sas,
entre ellas Odebrecht, para financiar la campańa electoral de Correa y Glas=
en
2012 (La República, 01/06/2019)
Caso Polit
Odebrecht=
y
su mafia de corrupción no es un caso aislado en Ecuador, el protagonismo de=
Carlos
Polit ex Contralor de la nación según el diario El Universo
Sin embargo, Carlos Pólit= dejó sin efecto glosas emitidas en contra de Odebrecht por irregularidades detectadas en el proyecto hidroeléctrico San Francisco emitió informes favorables en cinco proyectos más que estaban a cargo de ésta, constructora= , causando graves perjuicios económicos en el país (El Univers= o, 6/06/2018)
Caso Capaya
De acuerd=
o al
diario el Telégrafo
Conclusiones
ˇ =
A nivel de Latinoamér=
ica
los indicadores de corrupción han llegado a niveles alarmantes así en las
estadísticas presentadas por el Centro de Estudios Latinoamericanos. Ecuador
está en la posición número 10, Colombia en el 11 y Perú en el puesto número=
18
de entre 21 países de la región. Perú tiene un camino recorrido de más de 10
ańos en la lucha contra la corrupción quizá por ello se encuentra casi al f=
inal
de la lista, por lo que se debe seguir el camino por ellos recorrido y avan=
zar
en la lucha contra la corrupción.
ˇ =
La corrupción es un
fenómeno social que envuelve a quienes caen en sus redes con gran facilidad
atraídos por la conquista de lo que ellos consideran como éxito personal, s=
in
pensar en el bienestar de su comunidad. Esto al parecer tiene mucho que ver=
con
la formación que recibieron, por lo que es deber de los gobiernos de turno
exigir una mayor participación del sistema educativo en la formación integr=
al
de los nuevos profesionales y si el gobierno no hace nada al respecto la
academia a través de las universidades debe plantear un debate serio y fron=
tal
para desde la universidad combatir a la corrupción.
ˇ =
A nivel de Latinoamér=
ica
la corrupción ha desacreditado la confianza de la sociedad en la actuación =
de
contadores, funcionarios, dignatarios públicos y empresarios en general.
Actualmente su esperanza esta puesta en la academia pues los gobiernos de t=
urno
les han fallado y han protagonizado graves escándalos de corrupción.
ˇ =
La educación y la éti=
ca
se convierten entonces en los mecanismos a articular para poner freno a la
corrupción. Se debe entonces desde el sistema educativo fomentar sanos
principios y valores éticos en los nińos y jóvenes, a fin de fortalecer,
motivar y generar integridad y dignidad. Pues ellos cuando crezcan y sean p=
arte
de la población económicamente activa se convertirán en los nuevos servidor=
es
públicos, los nuevos empresarios y los nuevos profesionales capaces de
construir una sociedad mejor libre de antivalores y prácticas corruptas.
Discusión de Resultados
- Relaciones y
generalizaciones que surgen de los resultados.
Perú es uno de los países de la región con un menor índice de corrupc=
ión,
el grupo investigador considera que quizá esto se deba al Plan Nacional=
de
Lucha contra la Corrupción instaurado en el 2008. Por otro lado, también es=
tá
el hecho de que en Perú se descubrió con mayor antelación casos de corrupci=
ón
que revelaban la participación de altos mandatarios, como Alberto Fujimori =
ex
presidente del Perú quien gobernó el país vecino desde 1990 hasta el 2000, es decir que han transcurrido casi tres décadas =
desde
la ocurrencia de los hechos y alrededor de dos décadas desde que fueron
revelados y sancionados.
- Resultados e
interpretaciones y su relación con los datos publicados anteriormente =
Los recientes casos de
corrupción revelados en Ecuador, salieron a la luz por investigaciones
periodísticas y juicios sobre casos relacionados, realizadas por los países
vecinos quienes alertaron sobre la relación directa de la participación de =
la
compańía constructora brasileńa con casos de asociación ilícita y desvío de=
fondos
públicos en la mayoría de los países donde Odebrecht venían construyendo
proyectos emblemáticos.
- Interpretaciones teór=
icas
y prácticas del artículo
La
corrupción al ser un fenómeno social guarda estrecha relación con la formac=
ión,
el sistema educativo debe asumir su rol protagónico en la formación integra=
l de
los nuevos profesionales. Es un deber de las universidades plantear entornos
apropiados para el aprendizaje de la ética como eje transversal y mecanismo
universal para combatir la corrupción.
- Hal=
lazgos
evidentes en la investigación
La credibilidad y la confianza son componentes
fundamentales de una sociedad próspera y saludable. El rol del contador es da=
r fe pública, lo cual
podrá hacerlo sin dificultad sí su desempeńo goza de total transparencia. La
confianza es un pilar trascendental del contador, pues lo convierte en el
garante de la fe pública, siempre y cuando cumpla lo que está instituido en=
el código
de ética, que denotan una formación integral del contado. Lo cual le permit=
irá
ejercer con criterio técnico y ético las actividades propias de su profesió=
n.
- Imp=
ortancia
del hallazgo e implicación en esta investigación
La
Ética y responsabilidad social constituyen elementos fundamentales en la
formación del Contador Público. Es obligación del sistema educativo fomenta=
r la
integridad y dignidad en los ciudadanos. Resulta urgente fortalecer a la ét=
ica
en el ejercicio profesional, de tal manera que los nuevos profesionales
contables sean capaces de construir una sociedad libre de prácticas corrupt=
as.
De tal suerte que el Contador Público realice una contribución positiva para la construcción de una
sociedad mejor y libre de corrupción. Ayala, J. (mayo-diciembre de 2005). El origen=
de
la ética: las raíces evolutivas del fenómeno moral. Recuperado el 15 =
de
Abril de 2019, de http://www.inif.ucr.ac.cr/recursos/docs/Revista%20de%20=
Filosof%C3%ADa%20UCR/Vol%20XLIII/Nom.109-110/El%20origen%20de%20la%20etica%=
20Las%20raices%20evolutivas%20del%20fenomeno%20moral%20en%20F%20J%20Ayala.p=
df Bautista, O.=
e.
(2015). Ética y Administración Pública. Elementos para la formación de=
una
conducta íntegra en los servidores públicos. México. Recuperado el 30=
de
Junio de 2019, de
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/68534/RAP_%20ETICA%2018=
.pdf?sequence=3D1&isAllowed=3Dy Casares, P.,
Carcoma, G., & Martínez, F. (2010). Valores profesionales en la. R=
EDIE.
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 12, 16. Recuperado el=
16
de Octubre de 2017, de http://www.redalyc.org/pdf/155/15518482004.pdf Corrales, G.,
& Otalvaro, F. (2009). El perfil profesional del contador público
acorde con los estándares internacionales. Recuperado el 11 de Noviem=
bre
de 2017, de
http://www.bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/816/1/Perfil_Prof=
esional_Contador_Corrales_2009.pdf Departamento=
de Educación
PUCP. (30 de Abril de 2018). Recuperado el 29 de Junio de 2019, de
http://departamento.pucp.edu.pe/educacion/noticias/la-educacion-puede-ayu=
dar-combatir-la-corrupcion-la-crisis-politica/ Díaz, N. (30=
de
Julio de 2017). Formación integral del contador público: Una aproximación
desde el punto de vista de los docentes. Revista Espacios, 38(50),=
21.
Recuperado el 11 de Noviembre de 2017, de
https://www.revistaespacios.com/a17v38n50/a17v38n50p21.pdf El Espectacu=
lar.
(1 de Marzo de 2018). Por irregularidades y corrupción, más de 500 contad=
ores
han sido sancionados en Colombia. Recuperado el 1 de Junio de 2019, de
https://www.elespectador.com/noticias/actualidad/por-irregularidades-y-co=
rrupcion-mas-de-500-contadores-han-sido-sancionados-en-colombia-articulo-74=
1952 El Telégrafo.
(19 de Junio de 2019). Capaya asegura que la corrupción petrolera partió
desde Correa. Recuperado el 29 de Junio de 2019, de
https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/politica/3/capaya-corrupcion-petr=
olera-gobierno-rafaelcorrea El Universo.=
(21
de Diciembre de 2017). 2017, ańo en que se destapó en Ecuador el caso de
corrupción de Odebrecht. Recuperado el 2 de Junio de 2019, de
https://www.eluniverso.com/noticias/2017/12/21/nota/6535873/2017-ano-que-=
se-destapo-ecuador-caso-corrupcion-odebrecht El Universo.=
(06
de Junio de 2018). Carlos Pólit y su hijo John Pólit, condenados a seis y
tres ańos de cárcel por concusión en caso Odebrecht. Recuperado el 27 de
Junio de 2019, de https://www.eluniverso.com/noticias/2018/06/06/nota/679=
6388/carlos-polit-su-hijo-john-polit-condenados-seis-tres-anos-carcel Excelsior. (=
17
de Abril de 2019). Perfil: Alan García, el expresidente de Perú ligado a
casos de corrupción. Recuperado el 29 de Junio de 2019, de
https://www.excelsior.com.mx/global/perfil-alan-garcia-el-expresidente-de=
-peru-ligado-a-casos-de-corrupcion/1308101 García , J. =
(06
de Abril de 2018). Corrupción & falta de ética, un coste inasumibl=
e.
Recuperado el 27 de Junio de 2019, de
https://www.pfsgroup.es/loquenosoncuentas/corrupcion-falta-etica-coste-in=
asumible/ Gestión. (20=
18).
2018: El ańo que marcó a Perú con escándalos de corrupción. Perú.
Recuperado el 2 de Junio de 2019, de
https://gestion.pe/peru/politica/2018-ano-marco-peru-escandalos-corrupcio=
n-nndc-252495 Grande, B.
(Octubre de 2011). El perfil profesional del contador público en el
Instituto Politécnico Nacional ante las nuevas tendencias laborales.
Recuperado el 11 de Noviembre de 2017, de
https://tesis.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/2059/2439_2007_ESCA-ST_MA=
ESTRIA_grande_campos_beyda.pdf?sequence=3D1&isAllowed=3Dy Guibert, G.
(2013). El rol del contador público y su responsabilidad ética en la
sociedad. Recuperado el 1 de Mayo de 2019, de
http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstream/usmp/568/3/guibert_=
gm.pdf Hernández, C=
.,
& Giménez , G. (Noviembre de 2013). La Formación Ética y Profesion=
al
en el área Metropolitana de Medellin. Recuperado el 11 de Noviembre de
2017, de
http://bibliotecadigital.usb.edu.co:8080/bitstream/10819/2224/1/Formacion=
_Etica_Profesional_Taborda_2013.pdf Hernández, J.
(2007). Ética: pasado, presente y futuro. Revista de la Facultad de
Derecho de México, 5. Recuperado el 15 de Abril de 2019, de
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-de=
recho-mx/article/view/30152/27222 Instituto
Nacional de Estadística y Censos (INEC). (15 de Abril de 2019). Encues=
ta
Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo. Recuperado el 30 de Junio =
de
2019, de
http://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/EMPLEO/2019/Marzo/B=
oletin_mar2019.pdf Jiménez, M.
(Noviembre de 2017). La ética del Contador Público. Revista Universidad
Florencio del Castillo, 1(1), 16. Obtenido de
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/12/EntreContadores-Revista-=
1.pdf La República.
(10 de Abril de 2019). CAPAYA enfrenta nueva instrucción fiscal por caso
Petroecuador. Recuperado el 28 de Junio de 2019, de
https://www.larepublica.ec/blog/politica/2019/04/10/capaya-enfrenta-nueva=
-instruccion-fiscal-por-caso-petroecuador/ La República=
. (1
de Junio de 2019). Pamela Martínez declara e involucra a Rafael Correa y a
Jorge Glas. Recuperado el 30 de Junio de 2019, de
https://www.larepublica.ec/blog/politica/2019/06/01/pamela-martinez-decla=
ra-involucra-rafael-correa-jorge-glas/ Luque , P. (=
12
de Julio de 2018). Corrupción Política en Colombia. Recuperado el =
29
de Junio de 2019, de
http://www.coha.org/wp-content/uploads/2018/07/Pia-Colombia.pdf Montaner, J.,
& Perozo, J. (Agosto de 2008). Formación ética del Contador Público.
Caso: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zu=
lia.
Revista de Ciencias sociales, 4(2). Recuperado el 27 de Junio de 2=
019,
de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=3Dsci_arttext&pid=3DS1315-=
95182008000200013 Montaner, J.,
& Perozo, J. (Agosto de 2008). Formación ética del Contador Público:
Caso: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zu=
lia.
Revista de Ciencias Sociales, 14(2). Recuperado el 11 de Abril de
2019, de https://www.redalyc.org/html/280/28011672013/ Muńoz, A. (2=
7 de
Mayo de 2019). Los delincuentes con corbata deben ser juzgados y devolver=
lo
robado. El expreso. Recuperado el 2 de Junio de 2019, de
https://www.expreso.ec/opinion/cartas-de-lectores/delincuentes-corbata-ju=
zgados-devolver-robado-DC2859445 Muńoz, R. (0=
6 de
Agosto de 2017). El papel de la academia frente a la corrupción. El ti=
empo.
Recuperado el 27 de Junio de 2019, de
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/el-papel-de-las-universidades-fre=
nte-a-la-corrupcion-117180 PERÚ21. (03 =
de
Octubre de 2018). Estos son los 5 casos por los que ya fue condenado
Alberto Fujimori. Recuperado el 29 de Junio de 2019, de
https://peru21.pe/politica/son-5-casos-condenado-alberto-fujimori-66870?f=
oto=3D5 Pillaca, U.
(2014). La ética en el desarrollo profesional contable frente al fenóm=
eno
de la globalización. Recuperado el 21 de Junio de 2019, de
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/quipu/article/view/55=
80/4841 Plan Naciona=
l de
lucha contra la Corrupción. (Diciembre de 2008). Fortalecimiento de los
valores éticos en la lucha contra la corrupción. Recuperado el 3 de J=
unio
de 2019, de
http://www.pcm.gob.pe/InformacionGral/plan_anticorrupcion/plan_anticorrup=
cion.pdf Reinoso, D.
(Julio de 2012). La formación ética del contador público. Recupera=
do
el 11 de Noviembre de 2017, de
https://www.researchgate.net/publication/235601618_LA_FORMACION_ETICA_DEL=
_CONTADOR_PUBLICO Revelo, L.,
& Ceballos , H. (Septiembre de 2017). a formación ética del contador
público, un requerimiento del contexto social y laboral de Colombia. R=
evista
Perspectiva empresarial, 4(2), 13. Recuperado el 27 de Junio de 2019,=
de
https://rpe.ceipa.edu.co/index.php/perspectiva-empresarial/article/view/1=
28/60 TeleSUR. (20=
18).
5 casos recientes de corrupción en Colombia. Colombia. Recuperado =
el 1
de Junio de 2019, de
https://www.telesurtv.net/news/cinco-casos-recientes-corrupcion-colombia-=
20180825-0003.html Téllez, R.
(Enero de 2013). Falta de ética y corrupción. Opinión. Recuperado =
el
27 de Junio de 2019, de http://www.opinion.com.bo/opinion/articulos/2013/=
0110/noticias.php?id=3D82522 Trucco, Cano,
Fajardo, & Vargas. (1 de Noviembre de 2016). La corrupción en
Latinoamérica y el ejercicio de la Profesión Contable. Revista FACCEA,=
6(2),
7. Recuperado el 20 de Junio de 2019, de https://www.udla.edu.co/revistas=
/index.php/faccea/article/view/591/607 Universidad
Cooperativa de Colombia. (13 de Marzo de 2017). La ética profesional y=
el
contador público en la actualidad. Recuperado el 29 de Junio de 2019,=
de
https://www.ucc.edu.co/noticias/conocimiento/economia-administracion-cont=
aduria/la-etica-profesional-y-el-contador-publico-en-la-actualidad Vistazo. (17=
de
Diciembre de 2017). Fiscalía pide pena máxima para Glas y Rivera. Recuper=
ado
el 30 de Junio de 2019, de https://www.vistazo.com/seccion/pais/actualida=
d-nacional/fiscalia-pide-pena-maxima-para-glas-y-rivera Vistazo. (29=
de
Enero de 2019). żCuáles son los países latinoaméricanos más corruptos?
Recuperado el 27 de Junio de 2019, de
https://www.vistazo.com/seccion/pais/actualidad-nacional/cuales-son-los-p=
aises-latinoamericanos-mas-corruptosReferencias Bibliográficas
![3Deditorial1.png](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image065.jpg")
PARA CITAR EL ARTÍCULO INDEXADO.
Paredes
Cabezas, M. del R., Guachamboza Moposita, R. M., & Velasteguí López, L.=
E.
(2020). Un análisis regional de la ética en la formación del Contador Públi=
co
como pilar fundamental para combatir la corrupción . Ciencia Digital=
, 4(1.1.),
45-69. http=
s://doi.org/10.33262/cienciadigital.v4i1.1.1163
El artículo que se publica es de exclusiva
responsabilidad de los autores y no necesariamente reflejan el pensamiento =
de
la Revista Ciencia Digital.
El
artículo queda en propiedad de la revista y, por tanto, su publicación parc=
ial
y/o total en otro medio tiene que ser autorizado por el director de la Revista Ciencia Digital.
![3D"logo_catalogo=](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image066.jpg")
![3D"Logo_cicncia_digital](3D"PUBLICACION4VOL4No1.1._archivos/image067.jpg")