Scoliosis and the
benefits of physical exercises to the body
Adriana Mederos González. [1]
Recibido: 10-01-2019 / Revisa=
do:
12-02-2019 / Aceptado: 14-03-2019 / Publicado: 04-04-2019
|
Abstract. In recent ye=
ars,
the Polish scientific literature, dealing with the epidemiology of postul=
ar
changes, warns of the increase in various deviations from body statics.
Different authors consider that the percentage of functional scoliosis
present in the population of children and adolescents is 20 to 25%, and e=
ven
up to 60 to 70% of the population, which differs markedly from the figures
recorded in the 1970s. the increase in the time of permanence in the seat=
ed
position of young people during daily activities due to: overload of scho=
ol
programs or other activities in form The causes of the increase in the
frequency of the occurrences of functional scoliosis (postural), is in the
conditions of an environmental nature sitting in front of the television =
or
computer screen. Keywords:
sedentary
scientific, epidemiological literature. |
|
Resumen. En los últimos años la literatura ci=
entífica
polaca, que trata sobre la epidemiología de los cambios postulares, advie=
rte
el incremento de diversas desviaciones de la estática corporal. Diferentes
autores consideran que el porcentaje de escoliosis funcionales presentes =
en
la población de niños y adolescentes es de 20 a 25 %, e inclusive hasta 6=
0 a
70 % de la población, lo que difiere notablemente de las cifras registrad=
as
en los años 70., por el aumento del tiempo de permanencia en la posición
sedente de los jóvenes durante las actividades diarias por: sobrecarga de
programas escolares o de otras actividades en forma Las causas del increm=
ento
en la frecuencia de las apariciones de escoliosis funcionales(posturales),
está en las condiciones de índole ambiental sedente frente a la pantalla =
del
televisor o de la computadora. Palabras
claves: literatura científica, epidemiológica, sedente.=
|
Introducción.
La es= coliosis es la más frecuente de las deformidades espinales. Su prevalencia varía sustancialmente, dependiendo del ángulo de la curva. La prevalencia en curv= as inferiores a 20oes de 2 a 3 % de la población, mientras que sólode 0,2 a 0,= 3 % tendrán curvas superiores a 30 %.
En cu= anto al sexo y prevalencia de esta entidad, es en las niñas, por un patrón de vida = más sedentario, postura sentada durante la costura, sostenes apretados que constriñen la caja torácica, trasplante de niños con un solo brazo, crecimi= ento excesivamente rápido durante la adolescencia, debilidad de algunos grupos musculares, etc.
El trastorno idiopático (más frecuente en el sexo femenino), en el adolescente la manifestación más común y puede tener una predisposición genética. La deformidad generalmente impera durante el crecimiento. También hay formas d= e la enfermedad infantil y juvenil que son menos comunes y afectan a un número similar de niñas y niños.
En los últimos = años la literatura científica polaca, que trata sobre la epidemiología de los ca= mbios postulares, advierte el incremento de diversas desviaciones de la estática corporal. Diferentes autores consideran que el porcentaje de escoliosis funcionales presentes en la población de niños y adolescentes es de 20 a 25= %, e inclusive hasta 60 a 70 % de la población, lo que difiere notablemente de= las cifras registradas en los años 70., por el aumento del tiempo de permanenci= a en la posición sedente de los jóvenes durante las actividades diarias por: sobrecarga de programas escolares o de otras actividades en forma Las causas del incremento en la frecuencia de las apariciones de escoliosis funcionales(posturales), está en las condiciones de índole ambiental sedente frente a la pantalla del televisor o de la computadora.
Objetivos:
·&nb= sp; Definir concepto de Escoliosis, su etiología= y factores de riesgo.
·&nb= sp; Describir sus manifestaciones clínicas, sínt= omas discapacitantes, secuelas y tratamiento.
·&nb= sp; Demostrar el papel de los ejercicios físicos= y sus beneficios al organismo.
Desarrollo
La escoliosis es una deformidad tridimensional de =
la
columna (ya que ésta es una estructura tridimensional), que puede resumirse
como una torsión sobre su eje longitudinal, de forma que en el plano frontal
hay un desplazamiento lateral. En el plano lateral se modifican las curvas
fisiológicas y en el plano horizontal se produce una rotación de las vérteb=
ras.
Este es el concepto de escoliosis verdadera o estructural, mientras que la
escoliosis no estructural o funcional es sólo una desviación lateral de la
columna.
Etiología
Existen múltiples clasificaciones etiológicas para=
la
escoliosis, que la divide en 2 grandes grupos: las estructurales y las no
estructurales.
Clasificación etiológica de la escoliosis estructu=
ral
Idiopática:
·
Infantil
(0 a 3 años):
o&nb=
sp;
Resolución
espontánea.
o&nb=
sp;
Progresiva.
·
Juvenil
(3 a 10 años).
o&nb=
sp;
Del
adolescente (> de 10 años).
Neuromuscular:
·
o&nb=
sp;
-
Parálisis
cerebral.
-
Degeneración
espinocerebelosa.
-
Enfermedad
de Friederich.
-
Enfermedad
de Charcot-Marie-Tooth.
-
Enfermedad
de Roussy-Levy.
-
Siringomelia.
-
Tumor
de médula espinal.
-
Traumatismo
de médula espinal.
-
Otros.
o&nb=
sp;
-
Poliomielitis.
-
Otras
mielitides virales.
-
Traumática.
-
Atrofia
muscular espinal:
-
Werdning-Hoffmann.
-
Kugelberg-Welander.
-
Mielomeningocele
(paralítico).
o&nb=
sp;
o&nb=
sp;
·
o&nb=
sp;
Artrogriposis.
o&nb=
sp;
Distrofia
muscular:
-
Duchenne
(seudo hipertrófica).
-
Extremidad
cintura.
-
Fascioescápulohumeral.
o&nb=
sp;
Desproporción
del tipo de fibra.
o&nb=
sp;
Hipotonía
congénita.
o&nb=
sp;
Miotoníadistrófica.
o&nb=
sp;
Otras.
Congénita:
·
o&nb=
sp;
Vértebra
cuneiforme.
o&nb=
sp;
Hemivértebra.
·
o&nb=
sp;
Unilateral
(barra no segmentada).
o&nb=
sp;
Bilateral.
·
Neurofibromatosis.
Trastornos
mesenquimáticos.
·
Marfam.
·
Ehlers-Danlos.
·
Otros.
Enfermedad
reumatoidea.
Trauma:
·
Fractura.
·
Cirugía:
o&nb=
sp;
Poslaminectomía.
o&nb=
sp;
Postoracoplastia.
·
Irradiación.
Contracturas
extraespinales:
·
Postempiema.
·
Postquemaduras.
Osteocondrodistrofias.
·
Enanismo
distrófico.
·
Mucopolisacaridosis.
Ejemplo: síndrome de Morquio.
·
Displasia
espondiloepifisaria.
·
Displasia
epifisaria múltiple.
·
Otras.
Infección
del hueso:
·
Aguda.
·
Crónica.
Trastornos
metabólicos:
·
Raquitismo.
·
Osteogénesis
imperfecta.
·
Homocistinuria.
·
Otros.
Relacionados
con la articulación lumbosacra.
·
Espondilolisis-espondilolistesis.
·
Anomalías
congénitas de la columna lumbosacra (L-S).
Tumores:
·
Columna
vertebral:
o&nb=
sp;
Osteoma
osteoide.
o&nb=
sp;
Histocitos
x.
o&nb=
sp;
Otros.
·
Médula
espinal.
Clasificación
etiológica de la escoliosis no estructural (funcional)
·
Escoliosis
postural.
·
Escoliosis
histérica.
·
Irritación
radicular:
o&nb=
sp;
Hernia
del núcleo pulposo.
o&nb=
sp;
Tumores.
·
Inflamatoria:
apendicitis.
·
Relacionadas
con discrepancias del largo de extremidades inferiores.
·
Relacionadas
con contracturas en región de la cadera.
Clasificación
según la localización de la curva escoliótica o la zona donde está ubicado =
el
vértice de la misma:
·
Curva
cervical (V-Ci a C6).
·
Curva
cérvicodorsal (V-C7 y D1).
·
Curva
dorsal (V-D2 a D11).
·
Curva
dorsolumbar (V-D12 a L1).
·
Curva
lumbar (V-L2 a L4).
·
Curva
lumbosacra (V-L5 y S1).
Factores
de Riesgo
·
Edad:
infantil, desde las 4-6 semanas de gestación a los 3 años; Juvenil, desde l=
os 4
hasta los 10 años de edad; adolescente de los 11 a los 17 años.
·
Miembros
de la familia que hayan tenido escoliosis, ya que es una enfermedad
hereditaria.
·
Pubertad
tardía y menarquía tardía en las niñas.
Manifestaciones
clínicas
Antes de describir el cuadro clínico, es necesario
preguntarse cuándo hay que pensar en una escoliosis. En la pubertad, por
ejemplo, se debe pensar en esta, pues resulta un período en que el riesgo se
multiplica por cuatro.
Se debe explorar la espalda de un niño siempre que=
:
·
Existan
antecedentes familiares de escoliosis.
·
Se
detecte asimetría de crestas iliacas, asimetría de flancos, oblicuidad pélv=
ica.
·
Dismetría
de miembros inferiores o deformidad de la caja torácica.
·
En
el niño que se sustente mal, trastornos de la verticalidad del cuerpo en
bipedestación estática o en la marcha; caídas frecuentes.
·
Existencia
de hiperlaxitudligamentaria.
·
simplemente
en los chequeos médicos que se realizan en las escuelas o centros de salud.=
Síntomas
discapacitantes
La escoliosis estructural puede tener los siguient=
es
síntomas incapacitantes: disnea, dolor lumbar, trastornos psicológicos en
curvas muy antiestéticas.
El dolor, sólo en escoliosis lumbares o
toracolumbares, sobre todo, se asocia a espondilolistesis.
La disnea por insuficiencia respiratoria del tipo
restrictivo, está muy relacionada con el momento de aparición de la escolio=
sis;
en los casos de comienzo muy precoz, puede provocar insuficiencia respirato=
ria
severa, que ponga en peligro la vida del paciente. Cuando aparece antes de =
los
8 años, se limita el número y desarrollo de alvéolos pulmonares; por lo tan=
to,
se puede reducir seriamente la capacidad pulmonar.
Secuelas
En las deformidades de la caja torácica, moderadas=
o
severas: enfermedad pulmonar restrictiva, caracterizada por:
·
Reducción
del volumen pulmonar.
·
Reducción
de la capacidad vital.
·
Reducción
de la ventilación voluntaria máxima.
Todo esto puede llevar a una insuficiencia
cardiopulmonar y a la muerte, ya que la capacidad pulmonar total y la capac=
idad
vital se hayan muy reducidas en todos los pacientes con curvas superiores a=
los
65o y cuando la curva es mayor a los 90o, la reducción de la capacidad vita=
l es
muy superior a la capacidad pulmonar total.
El diagnóstico de la escoliosis es de tipo clínico=
y
radiológico; con los elementos del examen físico e inmunológico se estará en
condiciones de definir si es una escoliosis estructural o se trata de una
escoliosis funcional (no estructurada). De esta conclusión se derivan el
pronóstico y la conducta a seguir en cada caso.
Tratamiento
de la escoliosis estructural
En este caso, el objetivo de la cinesiterapia es:<= o:p>
1.
Prevenir
la progresión y corregir la escoliosis: cada día aparecen programas que
aseguran correcciones significativas de valor angular, como el método de Kl=
app,
que en muchas partes del mundo se ha sustituido por métodos más recientes q=
ue
usan diferentes aparatajes; el método FED (elongación, des rotación y flexi=
ón
lateral de Cotrel),relacionado con el aumento de la flexibilidad y el emple=
o de
ejercicios combinados con la tracción, diseñados en España; y el método de =
la
musculación vertebral realizada con la máquina Med x Torso Rotationutilizad=
a en
el U.S. Spine Center de San Diego. Los ejercicios están encaminados al
estiramiento de músculos de las concavidades y a fortalecer los músculos de=
las
convexidades.
2.
Complementar
el tratamiento con corset: el ejercicio forma parte complementaria de dicho
tratamiento para tratar de contrarrestar la deformidad y evitar la atrofia =
de
la musculatura paravertebral (dentro delcorset).
3.
Prevenir
las complicaciones postoperatorias, sobre todo las reumopatías inflamatorias
hipostáticas; mientras que en las escoliosis no estructurales el objetivo
fundamental es reeducar el reflejo postural que se ha perdido.
Los ejercicios de la escoliosis estructural,
independientemente del método de que se trate, tienen los siguientes pilare=
s de
tratamiento:
1.
Estiramientos:
de toda la columna, de la parte alta o de la parte baja de esta; pueden ser
activos o pasivos, simétricos, pero, fundamentalmente, asimétricos.
2.
Ejercicios
posturales: en posición de decúbito, sedente, en bipedestación y durante la
marcha: vascularización de la pelvis.
3.
Ejercicios
de flexibilización: flexibilización de las articulaciones: coxofemorales,
flexibilización o estiramiento de los isquiotibiales, flexibilización de la
columna lumbar, flexibilizar los músculos pectorales, etc.
4.
Ejercicios
de extensiones laterales en sentido contrario a la deformidad.
5.
Ejercicios
de des rotación.
6.
Ejercicios
de musculación o fortalecedores, tanto de la musculatura paravertebral (cer=
vical,
dorsal, lumbar) como abdominal.
7.
Ejercicios
respiratorios: respiración diafragmática, costal superior, costal inferior,
etc.
Ejercicios
Estiramientos
activos, auto extensión vertebral: el paciente, de espa=
ldas
a la pared, sin separar el dorso de esta, se elevará en puntas tratando de
empujar con su cabeza un brazo móvil que se ha colocado a ese nivel y se
mantendrá, n segundos, en dicha posición con descanso y repetición.
Ejercicios
posturales: inclinación pelviana en supino con
rodillas flexionadas extendidas, adosar la región lumbar al suelo por
contracción de los músculos abdominales, sin elevar los glúteos. En esa
posición, retraer el mentón estirando el cuello, como si la cabeza se separ=
ara de
los hombros.
Caminar, sentarse, pararse con inclinación o
basculación pelviana, retracción del mentón y mantener los hombros hacia at=
rás.
Ejercicios
de flexibilización:
· Articulaciones coxofemorales: decúbito dorsal, glúteos sobre el borde de la mesa, una pier= na replegada sobre el abdomen, la otra descolgada hacia abajo. El fisioterapeu= ta fija con su cadera el pie de la pierna replegada y fija la rodilla con su m= ano, fijando la pelvis con la otra mano colocada por encima de la rodilla de la pierna colgante y ejerce presión hacia abajo de manera progresiva (necesari= o en ante versión fijada de la pelvis, limitación de la extensión coxofemoral).<= o:p>
· Flexibilización o estiramiento de los isquiotibiales: decúbito dorsal. El Fisioterapeuta si= túa el talón del paciente sobre su hombro, colocando las manos por encima de la rodilla para mantener la pierna en extensión y empuja la pierna hacia el tronco. La otra pierna se mantiene extendida por la rodilla del terapeuta.<= o:p>
·
Flexibilización
de la columna lumbar en flexión, "plegaria mahometana”: de rodillas,
sentado sobre los talones. Rodillas separadas, dejar caer el cuerpo hacia
delante. Brazos extendidos, inspirando, tratando de tocar el suelo lo más
posible, sin despegar los glúteos de los talones.
·
Estiramiento
pectoral: codos flexionados 90o y colocados a la altura delos hombros. Para=
rse
en esta posición frente a 2 paredes que formen un ángulo de 90o, separar 20=
o
30 cm los pies, el cuerpo en línea recta, apoyar un antebrazo en cada pared=
y
empujar el tronco hacia delante en dirección del vértice del ángulo que for=
man
las paredes. Este movimiento debe ser lento y gentil.
Extensiones
laterales: decúbito dorsal, rodilla izquierda flexionada, pie
apoyado en el suelo (replegado sobre el vientre). Pierna derecha extendida,
mano izquierda en el hombro, mano derecha ejerciendo presión lateral sobre =
el
tórax, a nivel de la flecha escoliótica extender el brazo izquierdo y estir=
ar
brazo y pierna izquierdos, inspirando (en escoliosis dorsal derecha y lumbar
izquierda)
Ejercicios
de des rotación: a gatas sobre las rodillas (separadas)
lanzar el brazo izquierdo lateralmente hacia arriba. Mano en supinación, la
mano derecha apoyándose en el suelo, el fisioterapeuta se apoya sobre la
gibosidad derecha y fuerza la torsión por tracción del brazo izquierdo. La
desrotaciónse localiza en el nivel donde se efectúa la presión y con la
búsqueda a este mismo nivel, de una extensión del raquis anteroposterior (ú=
til
en escoliosis dorsal, dorso lumbar o lumbar: derechas).
Ejercicios
de musculación: fortalecedores de la musculatura paravertebral, general y
abdominal:
·
Musculación
dorsal asimétrica: a gatas sobre las rodillas, brazo izquierdo extendido
horizontalmente. Mano sujeta a la espaldera, elevación de la pierna derecha
extendida y estiramiento hacia atrás (se usa en escoliosis dorsolumbar
izquierda)
·
Musculación
abdominal: en decúbito dorsal, codos flexionados, brazos relajados reposand=
o en
el suelo, pelvis en retroversión, rodillas flexionadas, pies en el suelo,
elevación de una pierna flexionada, extensión de esta a la vertical, nueva
flexión y reposo del pie en el suelo.
Ejercicios
respiratorios:
·
Ejercicios
fortalecedores del diafragma y el transverso:
o&nb=
sp;
Decúbito
dorsal, en apnea inspiratoria máxima, hendir y sacar fuertemente el abdomen=
.
o&nb=
sp;
Decúbito
dorsal: tras inspiración profunda, esfuerzo de espiración, glotis cerrada o
contra resistencia.
o&nb=
sp;
Espiración
dosificada y progresiva en el espirómetro.
·
Ejercicios
para expansión torácica: decúbito dorsal. El fisioterapeuta comprime con las
manos situadas sobre el tórax la base de las últimas costillas. Se le pide =
al
paciente que estire los brazos en la prolongación del tronco, a ras del cue=
llo,
inspirando profundamente (tórax en reloj de arena).
Ejercicios
de equilibrio:
·
Equilibrio
asimétrico:
o&nb=
sp;
De
pie: elevación de la rodilla izquierda o abducción de esta pierna con
estiramiento del brazo derecho hacia arriba (escoliosis dorso lumbar
izquierda).
o&nb=
sp;
De
pie: elevación de la rodilla izquierda o abducción de esta pierna, con esti=
ramiento
del brazo izquierdo hacia arriba (escoliosis dorsal derecha, lumbar izquier=
da).
·
Equilibrio
simétrico: caminar con un libro en la cabeza o mantenerlo sin que se caiga,=
en
bipedestación estática.
Ejercicios
dentro del yeso o corset ortopédico. Algunos ejemplos:
En bipedestación despegar los apoyos mentonianos y
occipitales por auto estiramiento con respiración (realizará ligeras
inflexiones laterales dela cabeza).
·
Decúbito
dorsal: estiramiento alterno de ambos miembros inferiores, estirándolos al =
máximo
(lateroversión forzada). Este ejercicio evita la compresión del nervio
femorocutáneo.
·
Decúbito
prono: brazos en U o longitudinalmente por encima de la cabeza, levantar los
codos o los brazos, respectivamente, hacia arriba.
·
Decúbito
prono: empujar, inspirando. La mano del terapeuta colocado sobre la depresi=
ón
torácica superior.
·
Decúbito
prono o sentado: flexibilización pasiva por presión sobre las gibosidades e=
n la
inspiración.
·
Sentado
en el banco: presionar con los brazos hacia delante, arrollando los hombros=
y
bajando la cabeza. Inspiración profunda en esta posición. Espirar y relajac=
ión.
·
En
posición cuadrúpeda se repite el ejercicio anterior.
·
Decúbito
dorsal: con inclinación pélvica y rodillas flexionadas, mantener la región
lumbar contra el yeso, sin elevar los glúteos.
·
El
mismo ejercicio con rodillas extendidas.
· En decúbito prono: apoyo de las manos, elevar el tronco extendiendo completame= nte los codos, cabeza, hombros, rodillas, en línea recta durante la ejecución.<= o:p>
·
En
prono: colocar un cojín bajo el abdomen y una toalla enrollada debajo de la
frente. Brazos extendidos a los lados del cuerpo con las palmas hacia abajo,
vascular la pelvis, aproximar las escápulas y llevar los hombros hacia atrá=
s.
·
En
prono: brazos a los lados del cuerpo. Elevar la cabeza y los brazos,
aproximadamente unos 25 mm.
·
En
prono: mantener la barbilla retraída y estirar el cuello como si la cabeza
separara de los hombros. Ojos dirigidos al suelo.
Complicaciones
·
Problemas
emocionales o disminución de la autoestima, como consecuencia de la condici=
ón o
del tratamiento.
·
Daño
neurológico debido a la cirugía o a una curva severa que no ha sido corregi=
da.
·
Incapacidad
del hueso para fusionarse (artrodesis), raro en las escoliosis idiopáticas.=
·
Sepsis
en la columna: postquirúrgica.
·
Disfunción
respiratoria por la curva severa.
Ejercicios
físicos:
El Ejercicio Físico se considera al conjunto de
acciones motoras musculo-esqueléticas. El ejercicio físico puede estar diri=
gido
a resolver un problema motor concreto. Las acciones motoras pueden ser
agrupadas por la necesidad de desarrollar alguna cualidad física como la
fuerza, la velocidad, coordinación, flexibilidad.
Efectos
del ejercicio físico
1.
Opera
cambios en la mente de la persona hacia direcciones más positivas
independientemente de cualquier efecto curativo. Un programa de ejercicio
adecuado fortalece la psiquis humana, produciendo moderados efectos, pero
positivos y continuados sobre ciertos estados depresivos, ansiedad, estrés y
bienestar psicológico.
2.
Aumenta
la circulación cerebral, lo que hace al individuo más despierto y alerta, y
mejora los procesos del pensamiento.
3.
Mejora
y fortalece el sistema osteomuscular (huesos, cartílagos, ligamentos, tendo=
nes)
contribuyendo al aumento de la calidad de vida y grado de independencia
especialmente entre las personas con más edad.
4.
Prolonga
el tiempo socialmente útil de la persona, así como al mejorar su capacidad
física, cardio-vascular, ósea y muscular eleva sus niveles productivos, por=
lo
que retarda los cambios de la vejez. Asegura una mayor capacidad de trabajo=
y
ayuda al aseguramiento de la longevidad al favorecer la eliminación de toxi=
nas
y oxidantes.
5.
Mejora
el aspecto físico de la persona.
Las alteraciones o enfermedades en las que se ha
demostrado que el ejercicio físico es beneficioso, sobre todo como prevenci=
ón
primaria son:
·
Asma,
Estrés de embarazo, Infarto, Diabetes mellitus, Diabetes gestacional, Obesi=
dad,
Hipertensión arterial, Osteoporosis, Distintos tipos de cáncer, como el cán=
cer
de próstata y el cáncer colorrectal.
Ejercicio
y bienestar
Atenúa la sensación de fatiga, baja los niveles de
colesterolemia, y refuerza la capacidad de la sangre para disolver los coág=
ulos
que pueden conducir a una trombosis. Es, asimismo, sumamente eficaz en
trastornos psicológicos ligados con emociones depresivas.
Libera endorfinas, secreciones semejantes a la
morfina, producidas por el cerebro; las endorfinas amortiguan dolores en el
plano corporal y facilitan sentimientos de placer y hasta de euforia.
Las personas que tienen como estilo de vida la
gimnasia, generalmente duermen mejor, tienen menores ansiedades y tensiones.
Están prácticamente inmunizados contra el estrés.
El ejercicio regular, más que las dietas, ayudan a=
la
caída en el sobrepeso. Factor de longevidad comprobado contribuye a la cali=
dad
de vida en la vejez.
Para el sistema cardio-respiratorio se recomienda =
el
aerobismo. Para el refuerzo de articulaciones y musculatura, está prescrita=
la
calistenia y, de modo más avanzado, para el incremento de la fuerza, los
ejercicios con aparatos y pesas. Para un buen ejercicio no se recomienda
realizar más de 20 minutos las primeras semanas. A medida que el cuerpo tome
como hábito el ejercicio físico, podrá irse agregando más tiempo de ejercic=
io.
Conclusiones.
· =
A raíz de esta investigación ll=
egamos
a la conclusión de que la escoliosis es una deformidad tridimensional
multifactorial de la columna que puede resumirse como una torsión sobre su =
eje
longitudinal, de forma que en el plano frontal hay un desplazamiento latera=
l.
· =
Esta puede ser ocasionada por
factores estructurales y no estructurales, aquejando principalmente a la
población infantil y adolescente, jugando un papel fundamental en su
tratamiento los ejercicios físicos destinados a la corrección de esta
deformidad los cuales influyen en el fortalecimiento y desarrollo de las
estructuras anatomo funcionales que la conforman, demostrando la importancia
del ejercicio físico en el restablecimiento y reforzamiento de nuestra salu=
d.
Referencias bibliográficas=
.
Online
Etymology Dictionary. Douglas Harper, Historian. Accessed 27 December 2012.
Dictionary.com
Good,
Christopher (primavera 2009). «The Genetic Basis of Adolescent Idiopathic
Scoliosis». Journal of the Spinal Research Foundation4 (1): pp. 13–5.
«Fragile
X syndrome» (en inglés). Department for Work and Pensions, U.K..
«Orthopaedic aspects of fragile-X
syndrome» (en inglés). TheNational Center forBiotechnologyInformation. Consultad=
o el
29 de agosto de 2011.
Elizabeth
D Agabegi; Agabegi, Steven S. (2013). Step-Up to Medicine (Step-Up Series).
Hagerstwon, MD: Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 0-7817-7153-6.
KouwenhovenJW,
CasteleinRM (2013). «The pathogenesis of adolescent idiopathic scoliosis:
review of the literature». Spine33 (26):
pp. 2898–2908. doi:10.1097/BRS.0b013e3181891751. PMID19092622.
ab
Ogilvie JW, Braun J, Argyle V, Nelson L, Meade M, Ward K (2012). «The search
for idiopathic scoliosis genes». Spine31 (6):
pp. 679–681. doi:10.1097/01.brs.0000202527.25356.90. PMID16540873.
Texas
Scottish Rite Hospital for Children
«Scoliosis
— Causes — Risk Factors». PediatricHealthChannel.
«Scoliosis
symptoms — pain, flat back, screening, self-assessment». iscoliosis.com.
«Scoliometer
(Inclinometer)». National Scoliosis Foundation.
Investigaciones sobre Disfunciones
Posturales (2013)
Ogilvie J (2010). «Adolescent idiopathic scoliosis =
and
genetic testing». CurrentOpinion in Pediatrics22 (1): pp. 67–70. doi:10.1097/MOP.0b013e328334=
19ac.
PMID19949338.
Negrini
S, Fusco C, Minozzi S, Atanasio S, Zaina M, Romano M (2010). Ejercicios de reducir la tasa de progresión de la escolio=
sis
idiopática en adolescentes: resultados de una revisión sistemática exhausti=
va de
la literatura .=3D discapacidad Rehabil. 30. pp. 772-85. PMID 18432435.
Herring
JA: Tachdjian de OrtopediaPediátrica, WB Saunders Company, Philadelphia, PA,
2013.
ab
Weiss HR: Best Practice in conservative scoliosis care. PflaumCompany, 3rd.
edition, Munich 2010
Weiss
HR, Werkmann M, Stephan C (2011). «Correction effects of the ScoliOlogiC
"Chêneau light" brace in patients with scoliosis». Scoliosis2:
Weiss
HR, Werkmann M, Stephan C (2011). «Brace related stress in scoliosis patien=
ts -
Comparison of different concepts of bracing». Scoliosis2: pp. 10. doi:10.1186/1748-7161-2-10.
PMID17708766.
Weiss
HR, Weiss GM (2012). «Brace treatment during pubertal growth spurt in girls
with idiopathic scoliosis (IS): a prospective trial comparing two different
concepts». PediatricRehabilitation8 (3):
pp. 199–206. doi:10.1080/13638490400022212. PMID16087554.
Wong
MS, Cheng JC, Lam TP, et al. (mayo 2011). «The effect of rigid versus flexi=
ble
spinal orthosis on the clinical efficacy and acceptance of the patients with
adolescent idiopathic scoliosis». Spine33 (12):
pp. 1360–5. doi:10.1097/BRS.0b013e31817329d9. PMID18496349.
Wong
MS, Cheng CY, Ng BK, et al. (febrero 2012). «The effect of rigid versus
flexible spinal orthosis on the gait pattern of patients with adolescent
idiopathic scoliosis». Gait&Posture27 (2):
pp. 189–95. doi:10.1016/j.gaitpost.2007.03.007. PMID17466520.
Weiss
HR (2013). «SpineCor vs. natural history - explanation of the results obtai=
ned
using a simple biomechanical model». Studies in Health Technology and
Informatics140: pp. 133–6. PMID188=
10014.
http://booksonline.iospress.nl/Extern/EnterMedLine.aspx?ISSN=3D0926-9630&am=
p;volumen=3D140&SPage=3D133.
Mehta
MH (septiembre 2010). «Growth as a corrective force in the early treatment =
of
progressive infantile scoliosis». The Journal of Bone and Joint Surgery.
British Volume87 (9): pp. 1237–47.
doi:10.1302/0301-620X.87B9.16124. PMID16129750.
abc
Hawes M (2011). «Impact of spine surgery on signs and symptoms of spinal
deformity». PediatricRehabilitation9 (4):
pp. 318–39. PMID17111548.
Weiss
HR, Goodall D (2012). «Rate of complications in scoliosis surgery - a
systematic review of the Pub Med literature». Scoliosis3: pp. 9. doi:10.1186/1748-7161-3-9.
PMID18681956.
PARA
CITAR EL ARTÍCULO INDEXADO.
Mederos Gonzál=
ez,
A., & Rojas Puig, J. F. (2019). La escoliosis y los beneficios de los
ejercicios físicos al organismo. Anatomía Digital, 2(2), 43-60. https://doi.org=
/10.33262/anatomiadigital.v2i2.1080
El artículo que se publica es de
exclusiva responsabilidad de los autores y no necesariamente reflejan el
pensamiento de la Revista Anatomía
Digital.
El artículo qu=
eda
en propiedad de la revista y, por tanto, su publicación parcial y/o total en
otro medio tiene que ser autorizado por el director de la Revista Anatomía Digital.
[1] Ciencias Médicas Mayabeque,
Mayabeque, Cuba, amederos@infomed.sld.cu <=
v:shapetype
id=3D"_x0000_t75" coordsize=3D"21600,21600" o:spt=3D"75" o:preferrelative=
=3D"t"
path=3D"m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled=3D"f" stroked=3D"f">
[2] Ciencias Médicas Mayabeque,
Mayabeque, Cuba, jrojas@infomed.sld.cu
www.anatomiadigital.org
=
Vol.
2, N°2, p. 43-60, abril-junio, 20