El software libre como herramienta para la enseñanza aprendizaje de soldadura eléctrica en el bachillerato técnico

  • Juan Carlos Quishpe Cusi Colegio Fiscal Profesor Pedro Echeverría Terán
  • Christian Troya Torres Unidad Educativa Juan Montalvo
  • Fidel Parra Balza Universidad Tecnológica Israel
Palabras clave: Software Libre, herramienta tecnológica, enseñanza aprendizaje, JCLIC, bachillerato técnico, soldadura eléctrica.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo: desarrollar una guía didáctica utilizando el software J CLIC como herramienta para la enseñanza de soldadura eléctrica en bachillerato técnico, Quito Ecuador. Metodológicamente está enmarcado en un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es documental y descriptiva. Como población se trabajará con los docentes y alumnos de. Colegio Prof. Pedro Echeverría Terán, específicamente los cursantes de Soldadura Eléctrica del tercer año de educación técnica. Metodológicamente se utilizó revisión de documentos, la encuesta a los docentes y a una muestra de estudiantes para conocer   las estrategias utilizadas en el desarrollo de la asignatura y el conocimiento que tienen del software propuesto. En los resultados destaca que un buen número de estudiantes considera necesario  incorporar al aprendizaje este tipo de herramienta, debido a que puede mejorar el rendimiento, también se evidencia en los resultados que los docentes pese a tener conocimientos sobre las TIC no utilizan en el proceso de enseñanza, como conclusión se llegó a que existen todas las condiciones para incluir el Software Libre como herramienta educativa que facilite la enseñanza aprendizaje de Soldadura Eléctrica en el tercer año de bachillerato técnico. de la institución educativa Prof. Pedro Echeverría Terán ubicado en la parroquia de Cumbayá -Lumbisí, Quito, Ecuador.

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Publicado
2019-10-04
Cómo citar
Quishpe Cusi, J. C., Troya Torres, C., & Parra Balza, F. (2019). El software libre como herramienta para la enseñanza aprendizaje de soldadura eléctrica en el bachillerato técnico. Explorador Digital, 3(4), 55-65. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v3i4.915
Sección
Artículos

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