Morales Rodas, Lina Yolanda, y Jessica Valentina Galimberti. «Flipped Classroom Y El Aprendizaje De Condicionales En inglés En Estudiantes Universitarios De Nivel Intermedio.». Ciencia Digital 3, no. 3 (julio 11, 2019): 386-397. Accedido abril 26, 2024. https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/CienciaDigital/article/view/652.