Estudio estadístico de la educación vial en las Unidades Educativas de la Ciudad de Riobamba

  • Fabián Patricio Londo Yachambáy
  • Narcisa de Jesús Sánchez Salcán
  • Margarita Morales Noriega
  • Xavier Alejandro Guerra Sarche
Palabras clave: Road safety education, Statistical analysis, Traffic accidents, Signage

Resumen

El presente estudio de investigación se realizó a estudiantes de Bachillerato de las Unidades Educativas del cantón Riobamba, quienes son un punto vulnerable en el tema accidentabilidad, el objetivo de la investigación es analizar el conocimiento que tiene esta población en estudio sobre lo que es Educación Vial. Se aplicó un enfoque cuantitativo, los tipos de investigación utilizadas fueron bibliográfica y descriptiva, apoyada en los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético y deductivo; las técnicas utilizadas para recopilar información primaria corresponden a la encuesta aplicada a los estudiantes de bachillerato. Los resultado de la investigación evidenciaron que dicha población es un ente que tiene bajos conocimientos de lo que es Educación Vial, es así que no existe una capacitación adecuada en los centros educativos sobre este tema tan vital, así como un desinterés por mejorar esta algia situación, debilidades con una falta de señalética adecuada. Para superar dichas falencias, es imperiosa la necesidad de implementar una asignatura sobre educación vial en los diferentes niveles de educación diseñar estrategias comunicacionales, con el propósito de concientizar a toda la ciudadanía sobre el tema de Primero el Peatón, con la finalidad de generar identidad y proyectar una imagen favorable y así disminuir las elevadas tasas de accidentabilidad que se tiene en el país.

Citas

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Publicado
2019-07-07
Cómo citar
Londo Yachambáy, F., Sánchez Salcán, N. de J., Morales Noriega, M., & Guerra Sarche, X. (2019). Estudio estadístico de la educación vial en las Unidades Educativas de la Ciudad de Riobamba. Ciencia Digital, 3(3), 195-203. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.624

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