“Análisis del Emprendimiento Universitario desde la Perspectiva de la Universidad Pública” “Caso Facultad de Ciencias Administrativas”

  • Mario Patricio Padilla Martínez
  • Erika Liceth Loor Sandoval
  • Tannia Maribel Guamanquispe Vargas
Palabras clave: Entrepreneurship, Innovation, University Entrepreneurship, Competitiveness, University Entrepreneurship.

Resumen

El emprendimiento hoy en día es un término utilizado en el ámbito empresarial, las universidades son la cuna donde nacen y desarrollan las ideas, donde se adquiere conocimientos y formación de liderazgo, en la Universidad Técnica de Ambato según la (Resolución académica 2122-CU-P-2015) establece como una de las opciones la modalidad de graduación de Emprendimiento Empresarial en la que la Facultad de Ciencias Administrativas acoge como una opción para demostrar la capacidad creativa y de liderazgo por parte de los estudiantes, para que sean ellos los principales actores en el proceso de desarrollo, que ayuden a construir un futuro mejor, la intención emprendedora entre los estudiantes universitarios está relacionada con las creencias, las habilidades y capacidades del individuo para desarrollar un proyecto emprendedor, para su incorporación al mercado laboral, el emprendimiento en las universidades ecuatorianas ha cobrado importancia como una herramienta y estrategia para fomentar la creación de empresas, negocios, la cultura empresarial y fortalecer el proceso educativo en los estudiantes, los mismos que  lo toman como nuevas oportunidades, tener dependencia económica,  aportando de esa manera a la sociedad  creado nuevas fuentes de trabajo y contribuyendo a la economía de país. 

El objetivo de este estudio es el análisis del emprendimiento desde la perspectiva universitaria con el comportamiento de los estudiantes frente al emprendimiento, las universidades juegan un rol importante en la vinculación del sistema de educación con la investigación, así como la capacitación de nuevos emprendedores de acuerdo con el perfil productivo del entorno de tal forma que permita la existencia de recursos humanos calificados. El principal factor que impide desarrollar estas ideas es el económico, razón por la que un estudiante por lo general no puede acceder a préstamos o al capital necesario para iniciar su emprendimiento.

Se realizó un levantamiento de investigación de campo donde la población neta involucrada fueron graduados y profesionales  de  la Facultad de Ciencias Administrativas, su instrumento  fue la  encuesta el programa estadístico “SPSS” y usando método de expertos, la totalidad de la población muestreada indica que el 56,38% son de género femenino y el 43,62% de sexo masculino, el 93,62% de los encuestados creen que la modalidad de titulación si contribuye al emprendimiento universitario; con lo que respecta a la malla curricular el  95,74% afirman que si cuentan con los módulos correctos. La modalidad de titulación por emprendimiento se ve reflejada en el 55,32% la cual es utilizada como medio para tener un emprendimiento  propio;  los datos analizados demuestran que el financiamiento del proyecto como la capacidad de pago y el riesgo del proyecto tienen un grado porcentual del 59,57% siendo  moderadamente importante, los estudiantes desconocen  que la Universidad Técnica de Ambato tiene convenios interinstitucionales para el financiamiento de sus proyectos donde el 77,66% recomiendan socializar de mejor manera los tratados interinstitucionales.

Citas

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Publicado
2019-03-23
Cómo citar
Padilla Martínez, M., Loor Sandoval, E., & Guamanquispe Vargas, T. (2019). “Análisis del Emprendimiento Universitario desde la Perspectiva de la Universidad Pública” “Caso Facultad de Ciencias Administrativas”. Ciencia Digital, 3(2), 43-59. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i2.374
Sección
Artículos

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